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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 25、友情的航程 教学目标 ：1.学会 10个生字；2.正确、流利、有感情地朗读课文；3.理清重点部分的表达层次,体会过渡段在文中所起的作用；4.通过对课文的朗读品尝, 感受中美两国人民之间的友情以及广大侨胞为祖国强 盛而骄傲的情感；教学重点难点 ：1. 理清重点部分的表达层次,体会过渡段在文中所起的作用；2. 通过对课文的朗读品尝, 感受中美人民之间的友情以及广大侨胞为祖国强大而 骄傲的情感；教学课时 ： 2 课时 第一课时 教学目标：1. 正确、流利地朗读课文；2. 结合课文内容懂得并把握生字和由生字组成的词；3. 初步感知课文的内容；教学
2、重点：引导同学流利地读好课文；一、激情导入 1. 同学们,早在1405年至 1433年,我们的祖先郑和就曾率巨大的船队,先后七次 扬帆远涉重洋,拜访了 37个国家和地区；可在解放前,中国的海军几乎是零,使 得我们中国倍受外国人欺凌, 解放后, 中国大力进展海军, 取得了举世瞩目的成 就,就在1997年,由王大忠带领的中国最先进的舰艇编队抵达了美国本土圣迭戈 港,有史以来第一次拜访美国；2. 板书课题,齐读课题；25、友情的航程 3. 激发自读感知： 中国海军舰艇编队已到了美国, 那么美国的军民和中国的旅美 侨胞会怎么样看待这次出访呢？二、指导初读感知（一）先知为快 1. 同学带着问题自由读课文
3、；（老师深化同学中帮忙；）2. 当同学读了一遍后,让同学合上书,挑战性问：通过这一次朗读,你有什么收名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 获呢,有一点就说一点；同学开头读书时对书的新奇、 奇怪感最强, 读了一遍就让他们来说自己的收成 与体会,看似是个大难题,但却很简单激发同学的学习爱好,及挑战心理,使第 一课时也能有激情显现；3. 师生沟通指导：对同学说话中显现的错误读音准时订正；对同学说出的一点点都加以夸奖与勉励,让同学从整体上感知课文；（二）、读准读通课文老师留意在总结中突出整体感, 以便1. 刚刚大家说得很好, 说
4、明大家读书的效率特别高,内容是明白了, 可你们能把 课文读得通顺流利吗？翻开书,再试一试吧；2. 老师深化到同学之中,明白同学读书情形,强调学习方法等；3. 老师帮忙 听录音,让同学解决仍读不准的字音；4. 检查读书成效：自由选自己最有把握的几句或小节读；老师依据同学读的情形,选一些同学易出错地方让同学读；（三）、写字指导 睹 这个字左窄右宽,要懂得“ 只有用眼才能去看；”卓 留意与“ 早” 和“ 卓” 的区分,下面一横要长一些,把整个字托住；三、布置作业1. 完成字词练习作业；2. 有感情地读自己喜爱的部分；教后反思：其次课时教学目标 ：1. 能有感情地朗读课文；2. 理清重点部分的表达层次
5、,体会过渡段在文中所起的作用；3. 通过对课文的朗读品尝, 感受中美两国人民之间的友情以及广大侨胞为祖国强 盛而骄傲的情感；教学重点：从读中感受中美两国人民之间的友情以及广大侨胞为祖国强大而骄傲的情感；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程 ；一、复习导入 1. 通过上节课的学习你知道了哪些呢？（同学自由地举手回答；）2. 由同学的回答总结出两点：中国的舰队到美国受到美国人民的欢迎；广大侨胞也倍感骄傲；二、精读感悟（一）感知“ 美国人民欢迎”1. 由上问题导入：美国人民是怎样欢迎中国的舰队呢？找出有关的小节读一下
6、感受一下；2. 同学先自由读,再同桌同学相互沟通；3. 哪些的场面让你最受感动呢？你把有关的语句读好,出你是受感动的；4. 先相互读一下,让同桌帮你评一评；5. 沟通,品读；6. 老师小结；（二）感悟 “华侨倍感骄傲 ”的部分 1. 激情引入：从你的读中应能让人感受讲中国第一颗原子弹上天以来的巨大成就,以此来激发同学的骄傲感 当祖国每一次取得巨大成就, 扬眉吐气时, 海外的儿女都为之骄傲、 为之骄傲 2. 华侨们是怎样欢迎的呢？把有关语句好好读一下,要读出他们的情感；3. 指导同学读好有关的语句；对“ 雄姿英发”“ 仰头阔步” 等词语,同学假如读不出味时,老师可范读,让同学获得正确的感知；对人
7、物的语言部分可以引导同学通过齐读感知；（三）迁移深化1. 离开美国圣迭戈后, 又先后拜访了很多国家, 特殊是在俄罗斯, 更显中国海军的实力,出示有关资料让同学读：【那更是一次使中国海军尽展风采的国际阅兵；在出访俄罗斯参与俄海军成名师归纳总结 立300周年纪念活动那一天,主人似乎有意要考查一下中国海军的舰长 其第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 他国家的舰艇都由拖船帮忙靠上码头,留给中国海军的位置是在中间； 这就意味着112舰靠码头时既不能靠拖船帮忙,也不能有丝毫偏差；届时,动作大一点舰 尾靠不到位；操纵偏一点,都会撞上其他舰船；面对
8、多国海军官兵们的目光,王 大忠没有丝毫害怕； 他准时、 精确地向舰长供应着各种数据,确保舰长下达精确 的操纵口令； 10分钟后, 112舰不偏不倚、洁净美丽地靠在“ 中国海军” 的泊位 上；码头上立刻掌声四起；阅兵式上,王大忠以嘹亮的口令,指挥“ 中国海军方 阵” 豪迈地走向观礼台,他们整齐划一的动作,刚劲有力的步伐,赢得全场热闹 的掌声；其次天,俄罗斯当地一些新闻媒体的头条新闻的醒目标题是：“ 中国海 军真棒！” 】2、同学谈读后感受,老师总结,指出中国综合国力的增强,使得中国人更受世 界人民的敬重等；三、作业指导：1. 感知过渡段作用由板书总结课文写的两方面内容,提问：课文是怎样将它们联结在一起的？引导同学读好这个过渡段,并熟悉它的作用；2. 指导练习册上有关题目附板书：25、友情的航程赢得美国的友情使华侨兴奋、骄傲教后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页