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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 复习倒数的熟悉以及分数除法的运算 复习目标 : 1、进一步懂得倒数的意义,把握求倒数的方法；2、进一步懂得分数除法的意义,把握分数除法的运算方法,会进行 分数除法运算；3、培育同学复习的习惯和良好的数学思维品质；复习过程：一、 板题、示标 同学们,今日我们一起来复习倒数的熟悉以及分数除法（板题）；本节课我们的目标是什么呢？请看屏幕（出示复习目标）；有信心达 标吗？（生：有）好,信心十足！下面,我们来进行第一场竞赛,比谁的检测题做得好！二、 先学（做一做）检测题1、在下面的括号里填上合适的数；1（）2（）=7（） 12962、写出下面各数的倒数；
2、2、 1 10、5、1.8 3、依据乘法算式写出两道除法算式；名师归纳总结 3515第 1 页,共 12 页44- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4、运算下面各题,看谁算得都对；42、22、5 75、3 515、8 941、541、95326773142135416、2692、3-34 16）（2+1）、999142125132639313135、把3 4L 橙汁分装在容量是1 4L 的小瓶里,可以装几瓶？6、用一根长4 7米的铁丝围成一个正方形,正方形的边长是多少米？面积是多少平方米？7、有一个分数,分子加上5 可化简为2 3,分子减 5 可化简为7
3、 18,求这个数？过度：做题之前请看要求；出示检测要求：1、仔细审题,弄懂题意；2、细心做题,做完一题准时检查,确保做一题对一题；3、坐姿端正,握笔姿态正确,把字写好；4、限时 12 分钟完成；过渡：要求明确的请举手；下面自学开头,比谁做得又对又快！同学仔细做题,老师巡察,发觉同学的错误并记录,进行二次备课；估错： 第 4 题 分数除法的运算方法出错；没有依据运算次序计算；第 6 题正方形周长公式：l4 a ,面积公式：S4 a2. 三、 后教名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 过渡：下面我们来进行其次场竞赛,比谁批
4、改试卷最仔细；请 看批改要求：（1）第 1 题 5 分,第 2 题 20 分,第 3 题 10 分,第 4 题 50 分,5-7 题每题 5 分；卷面 10 分；见一处涂抹扣 2 分；算式 对,运算错扣 10 分；没有答语扣 2 分；（2）出示答案,同桌对改（3）统计满分人数,并予以夸奖；统计出错 1 题,2 题等的人 数；过渡：我们来进行第三场竞赛,比谁回答疑题最积极,声音最 洪亮；（4）争论 1、 看第 1 题,有错的请举手；错在哪里？应当怎样做？（让 出错的同学说出出错题的缘由）2、 老师手指着这道题,问：做这类型的题的思路是什么？小结：乘积是 1 的两个数互为倒数；3、 看第 2 题,
5、有错的请举手；假如有人出错,问错在哪里？为什么错了？小结：找一个数的倒数的方法是什么？找真分数、假分数的 倒数找整数的倒数求小数的倒数求带分数的倒数 1 的 倒数是 1；0 没有倒数；4、 看第 3 题,有错的请举手；错在哪里？应当怎样做？（让 出错的同学说出出错题的缘由）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、 看第 4 题,有错的请举手；假如有人出错,问错在哪里？为什么错了？小结：分数除法混合运算的次序： 分数混合运算的次序和整数的 一样；除加除减混合运算, 假如没有括号, 先算（乘除法）,后算（加 减法）；有小
6、括号的分数四就混合运算中,要先算（小括号里面的）,再算（小括号外面的） ；（强调运算要仔细）6、 看第 5 题,有错的请举手；为什么？7、 看第 6 题,方法有错的请举手；你是怎么错了,应当怎样 做？运算有错的请举手；为什么？（强调运算要认 真）8、 看第 7 题,有错的请举手；为什么？小结：2 与7 的和,正好等于原分数的 2 倍；3 18；9、 同学更正错题,同桌帮忙批改（兵教兵）过渡：下面我们来进行最终一场竞赛,比谁的课堂作业做得又 对又快！四、 当堂训练名师归纳总结 1、8 9里面有（）个1 18,（）个3 10可以组成3 5第 4 页,共 12 页一个数的2 9是1 2,这个数的9
7、7是（）；2、运算2442（12-6 1-5 2）1393- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、解以下方程5x158 21x42平方米,它的底是4米, 那么它19154、一个平行四边形的面积是59的高是多少米？复习：分数除法的应用（一）复习目标： 进一步把握用方程或算术法解答“ 已知一个数的几分之几是多少,求这个数” 的应用题提高同学解答分数应用题的才能；复习过程：一、 板题,示标 同学们,今日我们一起来复习“ 已知一个数的几分之己是多少,求这个数” 的实际问题（板题） ；本节课我们的目标是（出示） ；为了达到目标, 第一我们来进行第一场竞赛, 比谁的
8、检测题做得 好！（出示检测题）二、 先学名师归纳总结 1、填一填1” ,（）第 5 页,共 12 页（1）“ 一本书,已经读了2；” 这里把（）看作单位“5是（）的2 5,关系式是 _ . 1” ,男生（2）“ 男生人数比女生少1 5；” 这里把（）看作单位“- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 人数是女生的（）,关系式是 _ . 2、看图列式运算；30kg 280 个（1）（2）3.kg 7？个3、工地上运来水泥 24 吨,运来的水泥是黄沙的2,运来的黄沙多3少吨？4、有一组相互咬合的齿轮；1；小齿轮（1）大齿轮有 140 个齿,小齿轮的齿数是大齿轮的5
9、有多少个齿？（2）小齿轮有 28 个齿,是大齿轮的1 5；大齿轮有多少个齿？（3）小齿轮每分钟转 400 周,大齿轮每分钟转的周数比小齿轮少4 5；大齿轮每分钟转多少周？4；（4）大齿轮每分钟转 80 周,比小齿轮每分钟转的周数少5小齿轮每分钟转多少周？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 检测要求：1、 仔细审题,细心做题,在演草纸上写出解题过程；2、 写完一题,准时检查；3、 限时 12 分钟；过渡：下面,自学竞赛开头,比谁能的 发觉错误,准时记录,进行二次备课；三、 后教100 分；老师仔细巡察,过渡：写完的同学
10、请举手；下面,我们进行其次场竞赛,比谁批改作业最仔细！请同桌相互交换；出示答案,同桌对改,请看批改要求：（1）第 1 题 15 分,第 2 题 15 分,第 3 题 10 分,第 4 题 60分,每道题 15 分；卷面 10 分；见一处涂抹扣 2 分；算式对,运算错扣 10 分；没有答语扣 2 分；（2）统计满分人数,并予以夸奖；统计90 分以上、 80 分以上、70 分以上、 60 分以上的人数,做到心中有数；过渡：我们来进行第三场竞赛,比谁回答疑题最积极,声音最洪亮；（3）争论（议一议）1、看第 1 题,有错的请举手；错在哪里？应当怎样做？（让出错的同学说出出错题的等量关系、单位“1” 的
11、量）2、看第 2 题,有错的请举手；假如有人出错,问错在哪里？为什么错了？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 小结：已知数量已知数量占单位“1” 的几分之几 =单位“1”的量；3、看第 3 题解决这类问题的方法是什么？估错： 同学易把这道题当作“ 求一个数的几分之几是多少” 的问题；小结：方程法：找出单位“1” 设未知量找出题中的数量关系列出方程并运算检验,写答语；4、看第 4 题求“ 一个数比另一个数多或少几分之几” 的问题的方 法是什么？小结：求“ 一个数比另一个数多或少几分之几” 的问题,其实 也是求一个数是另
12、一个数的几分之几是多少,用多或少的量除以单位“1” 的量；5、同学更正错题,同桌帮忙批改（兵教兵）过渡：下面,我们下面我们来进行最终一场竞赛,比谁的课堂 作业做得又对又快！四、 当堂训练1、 解方程（1）x37（2）7 12x1288,这块布14642、一块布,做衣服用去24 米,正好用去这块布的11原先有多少米？名师归纳总结 3、我校图书馆有科技书390 本,比故事书多3；你能求出故第 8 页,共 12 页10- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 事书有多少本吗？复习：分数除法的应用（二）复习目标： 进一步把握稍复杂的“ 已知一个数的几分之几是多少,求这
13、个数”的分数除法应用题的解题思路和方法；提高同学解答分数除法应用题的才能；复习过程：一、 板题,示标同学们,今日我们一起来复习倒数的熟悉以及分数除法（板题）；本节课我们的目标是什么呢？请看屏幕 心达标吗？（生：有）好,信心十足！（出示复习目标）；有信下面,我们来进行第一场竞赛,比谁的检测题做得好！二、 先学（做一做）检测题1、 看图列方程运算；？人男生：90 人女生：2、 一批零件,甲单独做5 天完成,乙单独做6 天可以完成；甲平均每天完成这批零件的（） ,乙平均每天完成这批零 件的（）；甲、乙合作平均每天完成这批零件的（） ,2 天 完成这批零件的（）；甲、乙合作,（）天可以做完；名师归纳总
14、结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、 一套运动服共300 元,裤子价钱是上衣的2；上衣和裤子3的价钱分别是多少？4、 完成一堆零件,甲需用8 小时,乙需用 12 小时,甲先做了3 小时后,乙一起加入,就仍需多少小时？5、 小明和爷爷一起去操场漫步；小明走一圈需要 8 分钟,爷 爷走一圈需要 10 分钟；（1） 假如两人同时动身,相背而行,多少分钟相遇？（2） 假如两人同时同地动身,同方向而行,多少分钟后 小明超出爷爷一整圈？过度：做题之前请看要求；出示检测要求：5、仔细审题,弄懂题意；6、细心做题,做完一题准时检查,确保做
15、一题对一题；7、坐姿端正,握笔姿态正确,把字写好；8、限时 12 分钟完成；过渡：要求明确的请举手；下面自学开头,比谁做得又对又快！同学仔细做题,老师巡察,发觉同学的错误并记录,进行二次备课；估错： 第 1 题 设其中一个量为 量表示出来；x,不会用含 x 的代数式把另一个第 2 题 单位“1” 的量,等量关系,同学分不清晰,可能出错；第 4 题 剩下的工作总量工作效率 =剩下的工作时间名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 5 题 总路程 速度和 =相遇时间追及路程 速度差 =追击时间三、 后教过渡：下面我们来进
16、行其次场竞赛,比谁批改试卷最仔细；请看批改要求：（1）第 1 题 5 分,第 2 题 20 分,第 3 题 10 分,第 4 题 50 分,5-7题每题 5 分；卷面 10 分；见一处涂抹扣 2 分；算式对,运算错扣 10分；没有答语扣 2 分；（2）出示答案,同桌对改（3）统计满分人数,并予以夸奖；统计出错1 题,2 题等的人数；过渡：我们来进行第三场竞赛,比谁回答疑题最积极,声音最 洪亮；（4）争论（议一议）1、看第 1 题,有错的请举手；错在哪里？应当怎样做？强调：审清题意,列方程运算；2、 看第 2 题,有错的请举手；假如有人出错,问错在哪里？为什么错了？小结：在工程问题中,假如不知道
17、道路的详细的长度,可以把 它假设为 1,使问题变得更简洁；3、 看第 3 题,解这类题的方法是什么？小结：设其中一个量为 最终列方程求解；x,用含 x 的代数式把另一个量表示出来,名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、 看第 4 题,方法有错的请举手；你是怎么错了,应当怎样做？运算有错的请举手；为什么？（强调运算要认真）5、 看第 5 题,有错的请举手；假如有人出错,问错在哪里？为什么错了？小结：总路程 速度和 =相遇时间追及路程 速度差 =追击时间6、同学更正错题,同桌帮忙批改（兵教兵）过渡：下面,我们下面我们来进行最终一场竞赛,比谁的课堂作业做得又对又快！四、 当堂训练1、 解方程（1）5 x 7 15（2）4 x 3x 4 212 24 14 5 4 25 32、甲乙两数的和为 72,甲数比乙数的 2 倍仍要大 6,就甲、乙两数分别是多少？3、李东家在2 720m 的大棚内种黄瓜和西红柿,其中西红柿的种植面积是黄瓜的3 5,两种蔬菜各种了多少平方米？4、甲车从 A 城市到 B 城市要行驶 2 小时,乙车从 B 城市到 A城市要行驶 3 小时；两车同时分别从 A 城市和 B城市动身, 几小时后相遇？名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页