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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载体育与健康学科教学建议体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以体育与健康学问、技能和方 法为主要学习内容,以增进中同学健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的 重要组成部分,是实施素养训练和培育德智体美全面进展人才不行缺少的重要途径；课程的基本理念：1坚持“ 以健康第一” 的指导思想,培育同学健康意识和体魄 2改革课程内容与教学方式,努力表达课程的时代性 3强调以同学进展为中心,帮忙同学学会学习 4留意同学运动爱好和专长的形成,奠定同学终身体育的基础 依据课程设计思路,老师在体育课教学
2、中应做到：一、课前预备 1仔细钻研体育与健康课程标准 （以下简称课程标准）,充分懂得课程标 准的基本理念,理清体育与健康课程标准不同阶段水平设置要求,理清中学和高中 阶段实施新课程的不同点,精确懂得和把握各阶段学习领域目标,引导同学学会多 种基本运动技能,并在此基础上形成自己的爱好爱好,有所专长,提高终身体育锻 炼的意识和才能； 第 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - 2中学阶段,基本任务是促进同学全面锤炼身体 动学问、基本运动技术和基本运动技能的把握和应用, 增强体质,留意同学基本运 , 使同学德、智、体全面进展；3高中阶段,实行学分制,在确保促进同学全面锤炼身体、 增
3、强体质的基础上,充分敬重同学的不同需要,引导同学依据自己的基础和爱好在学校确定的范畴内选 择运动项目进行学习,培育运动爱好和专长,进展运动才能,满意同学个性化进展 的需要；同学每完成一个单元的学习,且学习成果合格者可获得相应学分；共计 11 学分 含田径运动必修 1 学分,健康训练专题必修 1 学分, 每学分相当于 18 学时 ；同学修满 11 个必修学分即达到体育与健康课程的毕业要求；4高中阶段,依据课程标准实施要求,可以在七个模块：田径类项目、球类项 目、体操类项目、水上或冰雪类项目、民族民间体育类项目、新兴运动类项目六个 运动技能模块和一个健康训练专题模块中进行挑选性教学；其中田径类项目
4、和健康 训练专题模块为必修,其它为选修；5依据实际情形,每36 学时的单元设计中设置2-4 个学时的拓展性教学内容和 3-5 个学时专项体能教学内容；拓展性教学内容的设置,是应对同学才能进展、天气变化以及学校体育教学常规工作的需要；6科学制订学年教学方案、 学期教学方案、单元教学方案和课时方案,做到每学年、每学期、每个单元有方案,每节课有教案；（1）学期教学方案, 依据课程标准不同阶段水平设置要求,从实际动身, 总体支配,统筹方案；（2）单元教学方案,依据维度目标制订；（3）课时方案, 依据单元教学方案目标, 结合同学具体情形制订, 形式可以多样化,但应包括教学目标、教学内容、重点难点、教学组
5、织形式与策略、学习步骤（学与 教的方法）、运动负荷估计、教学反思等部分；（4）教案的设计与撰写（4.1 ）提倡使用市教研室统一制定的“ 体育与健康教案”规范设计； 不反对电子教案的使用；（4.2 ）使用电子教案必需满意二个条件：一是,电子教案设计的格式与规范要求与文本教案相同； 二是,电子教案必需是每节课打印后贴到备课本上,且需在学期终止前装订成册自己储存备查；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（4.3 ）提倡依据市教研室制定的“ 体育与健
6、康教案” 规范撰写具体教案；（4.4 ）撰写教学简案的老师, 必需满意两个条件： 一是,使用者教学工作仔细踏实,富有肯定的教学体会,且具有中学高级以上职称或担任体育教学工作满十年以上；二是,必需包括教学内容、教学目标、重点难点、教学方法,并重点突出教学步骤设计和教学反思 7提高安全意识,做好课前各项预备工作（1）仔细做好场地器械的安全检查（2）做好场地器械的布置,充分考虑合理 性与安全性二、课堂教学体育教学作为一门学科课程的教学活动,它与其他各科之间的差异要比其他文化学科之间的差异大得多,也深刻得多；因此必需做到：1遵循体育教学的科学规律开展教学活动 第 2 页,共 13 页 - - - -
7、- - - - - 人的熟悉事物的规律 动作技能形成的规律 人体生理机能活动才能变化的规律 教与学的规律 人体机能适应性变化的规律 教学与同学身心进展相适应的规律 敬重同学差异,因材施教的差异性教学规律 教学中同学要承担合理运动负荷的规律 2合理挑选与设计教学内容以同学的进展需要为中心,符合同学身心进展特点对促进健康、增强体能、培育运动爱好、进展运动才能、提高运动技能有实效高中阶段,以运动项目为挑选教学的主要内容,表达运动技术、技能教学的系统 性；但要留意结合专项教学的特点特殊关注身体素养、专项体能练习内容,促使 同学全面进展中学阶段,应留意同学基本运动学问、基本运动技术和基本运动技能的把握和
8、应 用初、高中均应依据实际情形安排体育与健康理论课内容,挑选队列队形、田径、球类,体操、健美操、武术、校本课程等多种内容；3合理挑选教学方法与教学组织形式 合理运用各种教学方法、手段 敏捷运用组织教学形式,留意激发同学的学习积极性 加强学法指导,提高同学自学、自练的才能 面对全体同学,关怀体弱和病残同学 留意爱护帮忙的教学与运用,加强安全训练 4提高体育老师教学基本素养,严格课堂教学常规上课要穿运动服、 运动鞋,提前到达上课地点力求讲一般话, 语言的表达清晰,简洁明白身体力行,为人师表,上课教态自然,语言文明口令清晰、规范,声音宏亮上下课要集中整队和清点人数,落实同学请假、见习等常规上课前应检
9、查指导同学服装、鞋子,排除携带易伤物品上体育课上课时要充分考虑场地器械的布置情形,预防损害事故的发生重视同学体育骨干培育禁止体罚和变相体罚的行为发生留意训练的艺术性, 忌简洁和粗暴的训练和教学行为如无特殊情形上课时不戴遮阳帽、墨镜和手套按时上下课,不要拖课,不提前下课细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三、课后活动 1、做好器械收放整理工作,训练同学疼惜学校场地器械设施 2、布置下一节和课外 练习的内容 3、做好教学反思,留意胜利教学案例的收
10、集和整理 4、做好国家同学体质健康标准的测试、统计和上报工作 5、做好大课间、课外活动的组织指导工作 6、做好学校业余运动队的选拔、组织、训练工作 7、积极参加教科研工作,不断提高科研才能 四、评判与考核（1）课堂教学评判关注教学活动对达成教学目标的有效程度重视同学主体性的发挥,重视同学学习方式的转变,重视同学亲历实践过程关注同学的体能、学问与技能、学习态度、情意表现与合作精神等进展情形（2）同学学习评判采纳基础性评判与进展性评判、过程性评判和终结性评判相结合,采纳自评、互 评与老师评判相结合提倡采纳等级评定制,也可以将等级评定与评语式评定结合使用每学期测试不得少于五项体育单项,提倡每学年测试
11、一次体育与健康基础学问评判的内容应包括同学体能、学问与技能、学习态度、情意表现与合作精神和健 康行为初年级生体育与健康课程学年教学方案任课老师年_月分 类学时教学内容年级年级年级上学期下学期上学期下学期上学期下学期健康训练专题运 田径动细心整理归纳 精选学习资料 能球类 第 3 页,共 13 页 力体操与健美操和舞蹈 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -武术学习必备欢迎下载运 校本教材动 体能等其细心整理归纳 精选学习资料 技它类学时 第 4 页,共
12、 13 页 项目能机动合计中学学段 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载高_体育与健康课程学年教学方案任课老师 _ _ 年_月必分 类教学内容高学时高学分备高分年级分注值权重健康 水平五 内容包括：身一二三值比例训练体健康、心理健康、社6 6 6 1 专题会适应三个方面田径修类运 动系列球类选项 系列体操选类项 目系列项综合类项 目系列校本教材 系列机动细心整理归纳 精选学习资料 合计高中学段学时 第 5 页,共 13 页 - -
13、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -年级学习必备欢迎下载 模块 教学方案生体育与健康课程学期任课老师年_月周次第一节教 学 内 容第三节其次节第一周 其次周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一 第十二 周第十三 周第十四 周第十五 周第十六 周第十七 周第十八 周 备注：中学年级每周三节、高中年级每周两节；细心整理归纳 精选学习资料 年级生体育与健康课程单元 模块 教学方案 第 6 页,共 13 页 - - - - - -
14、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -任课老师学习必备欢迎下载年_月内容 课时估计教学目标课次教学内容教学重、难点教学策略1 2 3 4 5 6 单元（模块）教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 8 页,共 13 页 -
15、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载年级 生体育与健康课程学期考核方案任课老师 年_月构成项目标准优秀良好及格不及格90 分75 分60 分60 分以下运动才能% 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载运动 技能 % 体育基
16、础学问 % 出勤及课堂表现 % 合计 100% 体育与健康课程课时教学方案课题：第课授课时间：月日星期：教 学 目 标重、难点细心整理归纳 精选学习资料 课教学内容老师教学策略与要求同学活动与组织形式时运动负荷的次强部间数度分 第 10 页,共 13 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课学习必备欢迎下载运动负荷细心整理归纳 精选学习资料 的教学内容老师教学策略与要求同学活动与组织形式时次强部间数度分 第 11 页,共 13 页 - - - -
17、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学习必备欢迎下载练习密度估计学资 源平均心率估计课 后 反 思优秀体育课的基本要求细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1教学指导思想正确,能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律,从 实际动身,正确地贯彻体育（与
18、健康）课程标准的精神,促进体育课程与教学改革健康深化的进展；2教学目标明确、具体,操作性强,对教学目标的达成情形,可以进行检 查和评判；3教学内容的挑选,符合同学的身心特点与进展需要,能精确地把握教材的性质、特点和价值, 教材处理得当, 主要教材具有相宜的技术难度和较强的教 与学因素；4教学设计科学,教学分段合理,教学组织严密,教学方法有效,教学步 骤清晰；运动负荷相宜, 对各项练习的时间、 次数及强度能作出科学的具体支配；场地、器材、教具及现代训练技术手段的利用,经济、有用、有效,符合教学的 实际需要；5能够充分发挥老师的主导作用, 正确表达同学在体育学习中的主体位置；在教学中老师能依据教学
19、目标、教材内容、同学特点和教学的实际需要,正确、有效地运用接受式学习与自主学习、合作学习、 探究学习等学习方式, 使教和学的积极性都能得到充分的发挥；在课堂教学评判中,能够正确地运用鼓励性评 价、诊断性评判及其它评判方法,给同学以准时、真实、明确的学习反馈信息；教与学的一切活动,都要以有利于提高课堂教学质量为目的；6能够正确地处理好统一要求与区分对待的关系,既能做到面对全体同学,解决好教学中的共性问题, 使全体同学都能达到体育课程学习的基本要求；又能 关注同学的个体差异,做到因材施教,区分对待,使每个同学都学有所得；7能够以运动技术教学与身体锤炼为载体,切实有效地促进同学心理健康水平的提高与社
20、会适应才能的增强, 把几个方面有机地结合起来, 使之融为一体；8能够较好地表达老师的教学才能与教学基本功；如口令清晰、宏亮；示 范正确、美丽；讲解简明、易懂；爱护帮忙合理、到位；指导练习与订正动作错 误有效、得法；队形调动便利、 合理；课堂常规贯彻仔细、 得当；安全措施得力、有效；突发大事处理正确、准时等；9农村学校的体育课能够针对农村学校的场地器材与同学的体育基础等实 际情形,因地制宜、 因人制宜地开展教学活动, 尽可能地使同学能学到必要的体 育学问、技能,身体得到有效的锤炼,体育意识与心理品质得到肯定的培育；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 13 页 - - - - - - - - -