《2022年新教材部编版三年级语文下册燕子教案作业题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新教材部编版三年级语文下册燕子教案作业题及答案.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 年新教材部编版三年级语文下册 答案2. 燕子教学目标学问与技能：2 燕子教案作业题及1. 会认本课“ 伶、俐” 等10 个字,其中两个多音字“ 散、杆”,会写“ 拂、聚” 等 12 个字,懂得相应的词语；2. 正确、流利、有感情地朗读课,使同学进一步明白春天的特点,了 解燕子的特点；过程与方法：1. 同学反复诵读,通过品读,抓住重点词句,绽开想象懂得课,体验 情感；2. 绽开小组争论,对课的思想内容及情感进行体验,沟通；情感态度价值观：体会燕子的美、 春光的美, 体会春天给人们带开心的心情和蓬勃向上
2、 的力气；重点难点 1. 着重观看燕子的形状和飞行、停留时的情形；体会燕子 的可爱、活泼和“ 我” 对燕子的宠爱之情；2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 1 / 17细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2. 按肯定的次序观看画面：依据由远及近的次序观看湖面、稻田；按 照由近及远的次序观看燕子的；教学课时 2 课时第一课时【课时目标】1. 会认本课“ 伶、俐” 等10 个
3、字,其中两个多音字“ 散、杆”,会写“ 拂、聚” 等 12 个字,懂得相应的词语；2. 正确、流利地朗读课,初步熟识燕子,明白春天的特点；【教具预备】教学课件【教学过程】一、创设情境,导入新课；1（课件出示 2）出示放大的燕子彩图；提问：谁能介绍一下有关燕 子的情形？（燕子是候鸟,春天从南方飞到我们这儿；燕子的特点：翅膀很长,尾巴象张开的剪子,背部的羽毛是黑色的,肚皮上的羽毛 是白色的；常在屋檐下衔泥做巢居住,捕获昆虫；）板书课题,齐读课题（板书：燕子） ；3. 质疑课题,看到课的题目,你想知道什么？依据同学详细情形,预设以下几种答案：（1）本从哪些方面介绍燕子的？2022 全新精品资料 -全
4、新公文范文 -全程指导写作独家原创 2 / 17细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（2）本写出了小燕子的什么特点？（3）本是依据什么次序介绍的小燕子的？二、初读课,自同学字；1. 师：同学们自由读课,并标段,遇到不熟识的字,可以借助拼音朋 友,也可以请教老师或同组同学,争取把课读正确；2. 听范读课的录音,要求同学听准字音；3. 试着读课；（课件出示 3）展现阅读要求和提示：（1）标出自然段的序
5、号；（2）画出中不熟识的字,借助汉语拼音品读,并反复多读几遍,课 中读不通的地方多读几遍,做到正确朗读课；同学依据要求朗读课；4. 指名分自然段朗读课；在同学读课的过程中, （课件出示 4）吹拂聚拢形成横掠有时飞倦伶俐 荡漾闲散纤细木杆几痕翼尖指名读这些词语,留意多音字“ 散杆” 的读音：“ 散” 在这里读“s.n”,另外仍有一个读音“sn” ,组词为“ 分散” ；“ 杆” 在中读“gn” ,仍有一个读音是“g.n” ,组词为“ 一杆枪” ；5. 学习生字；（1）（课件出示 5：生字田字格课件 : ）拂聚凑集纤形掠有时沾倦痕2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 3 /
6、 17细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -自由读,指名读,师生订正读音：留意读准平舌音 “ 凑” ,翘舌音“ 沾” ,前鼻音“ 痕倦” ,后鼻音“ 形” ；（2）同学写生字；A. 识记生字 你是如何识记这些字的？（1）形声字构字规律识字：拂聚凑纤拢沾倦痕（2）熟字比较；如：彩一形遇一偶你一尔 B. 链接前置性学习,反馈同学自主学习情形,小组内评判书写；. 小组长汇报本组内写的错别字或不规范的字；D
7、.依据小组长的汇报,重点对以下几个字进行范写指导；“ 聚” 下面的部分不是“ 禾”；“ 倦” 左窄右宽,留意右下部分是横折钩,竖弯钩,不是“ 巳”字；E. 同学针对易错的生字再次练写；F. 展现同学作品；6. 同桌相互听读课,巩固生字、新词的熟识；三、再读课,理清次序；1. 轻声朗读课,要读准字音,查字典或联系上下懂得词义；（用生字 卡片检查）伶俐：聪慧、敏捷；闲散：闲适而又无管束,本指燕子闲适的样子；旷亮无比：形容天空空阔而明朗；2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 4 / 17细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -
8、第 4 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -波光粼粼：形容水石明净,指水波被阳光照耀到的样子；2. 摸索课是从哪几方面介绍燕子的？指名分段朗读课,要求读得正确、流利,并摸索每一段主要写了什么内容？（第一自然段主要写燕子的形状特点；其次自然段主要写春天, 燕子从南方赶了； 第三自然段主要写飞行的燕子；第四段主要写停留的燕子；板书：形状、赶、飞行、停留； ）4. 看图对比课,说说作者是按怎样的次序观看燕子的？（先观看燕子的形状, 然后观看到燕子显现时的春光美景,再观看燕子飞行时的动态,最终观看燕
9、子停留时的静态；）四、课堂小结：通过本节课的学习,我们学会了12 个会认的字,会写了13 个字,了解了春天里小燕子的伶俐可爱,下节课我们连续争论；【设计意图：创设情境,调动同学的生活体验,激情导入,使同学兴趣深厚地投入到新课的学习中； 】【设计意图： 把生字词放到详细的语言环境中去学习,并且在学习生字词的过程中达到正确朗读课的目的；法；】渗透给同学学习生字新词的方2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创5 / 17细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总
10、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -【设计意图： 以自然段为单位把课拆分, 在概括每个自然段的内容的 同时理清课的次序；】【板书设计】2 燕子 形状、赶、飞行、停留【课后反思】胜利之处：教学中,老师主要从以下几个方面引导同学进行学习；1. 整体把握,抓住燕子的特点绽开想象,感受春色之美；第一,让学 生结合插图,自读明白中写了哪些景物,从燕子形状、赶、飞行、停歇等方面想象燕子的特点,并且在沟通中使熟识更加清楚；2. 留意同学的质疑,自主释疑的才能,放手给同学,培育同学合 作探究、自主学习的才能； 课中字词的学习是重点, 扫清了阅读障碍,为接下的学习打下坚实
11、的基础；3. 同学课前搜集资料,锤炼同学搜集资料的才能 同学在家长的帮忙下,通过查找相关资料、明白有关学问,这样可以2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 6 / 17细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -加深孩子们对课的懂得； 长此以往培育孩子们对不熟识的学问的查找习惯；不足之处：如何很好地组织教学,合理保护课堂秩序的问题；放手给同学,必定造成同学思维的反常活跃,如何让同学
12、很好地表达自己的观点,有序地教学,是今后应当留意到的；其次课时【课时目标】教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课,通过品读对燕子的形状和飞行、停 歇时姿势的描述,学会作者认真观看,抓住特点的方法；2. 体会燕子的可爱、活泼和“ 我” 对燕子和春天的宠爱之情；【教学过程】一、复习旧课,导入新课 1. 指名朗读生字、新词；（课件出示 7）吹拂聚拢形成横掠有时飞倦伶俐 荡漾闲散纤细木杆几痕翼尖 2. 谈话导入：通过上一课的学习,我们感受到了燕子的伶俐可爱,这 节课我们连续朗读感悟春天的美好和燕子的可爱；2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 7 / 17细心整理归纳 精选
13、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、朗读课,重点感悟 1看图学习第一段；（1）看图,口述燕子的形状特点；（2）指名读第一段后回答：课从哪几方面描述了燕子的形象？是按 什么次序描述的？（课着重通过羽毛、翅膀、尾巴勾画出活泼可爱的 小燕子形象；是依据从部分到整体的次序描述的；板书：羽毛、尾巴、翅膀；）（3）这一段表达了作者对小燕子什么样的感情？（宠爱之情）（4）练习有感情地朗读,把对小燕子的宠爱之情读出；2看图学习
14、其次段；（1）看图,口述燕子活动在一个怎样的环境里？（2）课抓住哪些景物描述“ 烂漫无比的春天” ？（默读并划出有关 词语；争论并板书：细雨、轻风、柔柳、青草、绿叶、鲜花）（3）比较句子：（课件出示 8）“ 下过几阵雨；风吹着柳；草、叶、花聚拢,形成了春天；”“ 二三月的春日里,轻风微微的吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的 聚拢,形成了烂漫无比的春天； ”对比一下,哪句写得好,好在哪里？（启示同学通过阅读课中的这些生动形象的语句,体会春天万物生 长、百花争艳的生趣；“ 如毛的细雨” ,形容雨点很细小,这是春雨的 特点；” 轻风微微吹拂着
15、” ,是说春天的风轻轻地吹动象触摸着人一样；2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 8 / 17细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -“ 千条万条的柔柳” ,写出了柳丝的姿势是那样的美 ; 写出子柳丝的枝 条是千万条；“ 像赶集似的聚拢” ,这个比如句以动写静,描画出春天 里树木茂密,花草繁多,万紫千红,争奇斗艳的朝气蓬勃的景象；）（4）填空：（课件出示 9）那么（）小燕子也
16、从南方飞,加入了这个（）的图画中,为春光（）了很多生趣；（“ 伶俐可爱” “ 光荣夺目” 等修饰语的运用, 表达得更加生动, 详细；）（板书：加入、平添、生趣）（5）练习有感情地朗读；3看图学习第三段；（1）看图,说说燕子是怎样飞行的；（2）指名朗读课,哪些词写出了燕子飞行的特点？（斜、横掠、沾、荡漾” 等词语突出了燕子飞行时轻快的特点；（板 书：斜、横掠、叽、沾、荡漾）（2）比较句子：（课件出示 10）“ 燕子在天空里拂过,由这边飞到了那边；”“ 燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时, 斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了；”把这两个个句子比较一下,哪句写得
17、好,好在哪里？（课中的句子除突出燕子飞行的特点之外,仍写出了春天的景色： 阳光、稻田、柳树；这样把燕子和春天紧密地联系起写,进一步说明燕 子“ 为春光增加了很多生趣,让春天显得更加愤怒勃勃”；）2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 9 / 17细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（4）指导朗读这一段；4看图学习第四段；（1）燕子飞倦了,又是怎样的呢？（指名读课,其余看图；
18、）（2）引导同学争论“ 落、痕” 等几个词的用法；（“ 落” 字写出燕子的轻巧；“ 痕” 字写出电线的远,如有如无；这两个词精确地写出了燕子飞倦时的形象；争论中随时板书：落、痕、停；）（3）指导朗读这一段；三、指导背诵,写作训练；（听配乐朗读录音带, 进一步感受燕子的可爱和春光的美；学习有感情地读；）1这篇看图学以燕子为中心,从燕子的形状写到春天的景色,再写燕子飞行的情形, 最终写到燕子停留时的形象, 从而赞扬了春天漂亮的景色,表达了作者轻盈的心情；2用布满欢快、开心的心情齐读全；3. 请写一段话, 抓住你宠爱的一种小动物的特点写,留意使用恰当的修饰语；【设计意图：复习导入,出示字词,引入课题
19、,温故而知新；】2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创10 / 17细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -【设计意图： 学习课,抓住重点词语, 结合课插图, 在懂得的基础上,再想象画面,体会课的思想感情,读出味道；层层推动,很好地完成 了阅读教学；】【设计意图：通过对比句子,体会使用修饰语的好处；勉励同学学会 使用修饰语,宠爱使用修饰语； 】【板书设计】2 燕子 形状：羽毛
20、翅膀尾巴（静）赶：细雨微风柳丝青草绿叶鲜花春光（静）赶加入平添生趣（动）飞行：斜横掠叽沾荡漾轻快（动）停留：落痕停（静）【课后反思】胜利之处：1. 协作形状和动作,感悟朗读；学习描写燕子形状的片段,引导同学抓住燕子的羽毛、翅膀、尾巴 的特点的词语,体会燕子的伶俐、可爱；2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 11 / 17细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -在学习燕子飞行
21、这段时, 为了让同学能够感受到它的轻快敏捷,是一个飞行的能手, 老师先让同学自己抓住 “ 斜” 、“ 横掠” 、“ 沾” 等动词；修饰语的学习是本课的重点, 老师设计两次对比句子, 看看带有大量修饰语的句子于不带修饰语句子的区分,中,在写作中的重要作用；从而体会修饰语在遣词造句2. 同学课前搜集资料,锤炼同学搜集资料的才能；同学在家长的帮忙下,通过查找相关资料、明白有关燕子的学问,这 样可以加深孩子们对课的懂得； 长此以往培育孩子们对不熟识的学问 的查找习惯；不足之处：今后的课堂教学中,仍要留意老师的语言要简洁明白,要 善于发觉同学的点滴进步, 善于夸奖勉励同学, 让同学更宠爱上语课；备课素材
22、【教材分析】本是部编版学校语三年级下册第一单元的其次篇课；是一篇写景状物的,描画了春天里燕子活泼机警的形状体态,特殊是春光中飞掠和憩息的美丽画面在中,作者描画了布满生气的如诗如画般的春天景色,赞扬了伶俐可爱的小燕子, 表达了对光荣夺目的春天到的欢欣宠爱之 情；【写作背景】燕子是现代闻名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散佳作,长期2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 12 / 17细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -
23、 - - - - - - - - - - -以就是学校语教材的必选篇目,质兼美,这篇散描画了春天里燕子活泼机警的形状体态, 特殊是在春光飞掠和憩息的画面,着力写出了它“ 为春天增加了很多生趣”,充分表现了小燕子的伶俐可爱；全依据主要意思可分为三部分, 第一部分写燕子的形状特点；其次部分写燕子为春光增加生气；第三部分写燕子飞掠和憩息的特点；【作者介绍】郑振铎（ 19891958）,现代作家、学史家、着名学者,新化运动的积极提倡者之一；他诞生于贫苦的家庭,1917 年,靠亲友帮忙入北京铁路治理学校读书,毕业后曾在上海商务印书馆编译所任职；1920 年 11 月,和茅盾、叶圣陶等人共同发起成立学争论
24、会,并主编学争论会的机关刊物学周刊；1923 年后,长期主编小说月报 ,积极提倡写实主 义学和为人生的血泪学, 并致力于翻译介绍苏联及各弱小民族的学作 品；他在 1921 年写的学的统一观,是我国最早从理论上提倡比较 学争论的一篇论；他在同年写的整理中国学的建议,是我国最早 从理论上提出运用新的观点、方法整理学遗产的论；他撰写的 80 万 字的巨着学大纲,可以说是第一部真正的世界学通史；郑振铎在 30 岁月出版的 70 万字的巨着插图本中国学史 是解 放前国内篇幅最多、影响最大的中国学史专着；同时出版的中国俗 学史也是我国第一本民间学史,而且迄今尚无可以替代之书；郑振铎在学以外的化领域所作出的
25、奉献,也是令人敬佩的；40 岁月主编的中国历史参考图谱玄览堂丛书明季史料丛书中2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 13 / 17细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -国古明器陶俑图录等都是对我国化领域的庞大奉献；他 50 岁月编 选的中国古代木刻画选 宋人画选等,在 80 岁月数次荣获国际 最美图书奖；解放后,郑振铎历任全国政协委员、中国科学院学争论所所长、化部副部长等
26、职； 1958 年 10 月 17 日,在带领我国化代表团拜访阿 富汗和阿拉伯联合共和国途中,不幸因飞机失事逝世；【与相关的资料介绍】燕子是雀形目燕科 74 种鸟类的统称；形小,翅尖窄,凹尾短喙,足 弱小,羽毛不算太多；羽衣单色,或有带金属光泽的蓝或绿色；大多 数种类两性都很相像； 燕子消耗大量时间在空中捕获害虫,是最敏捷 的雀形类之一,主要以蚊、蝇等昆虫为主食,是众所周知的益鸟；在 树洞或缝中营巢,或在沙岸上钻穴,或在城乡把泥黏在楼道、房顶、3.7 卵；屋檐等的墙上或突出部上为巢；每产 燕子的家乡在北方, 北方色玄,因此,古时把它叫做玄鸟； 汉字的“ 燕”是特指家燕；家燕前腰栗红色,后胸有不
27、整齐横带,腹部乳白色；燕 子一般在 47 月繁衍；家燕在农家屋檐下营巢；食物为昆虫；燕是 典型的迁徙鸟； 繁衍终止后,幼鸟仍跟随成鸟活动, 并逐步集成大群,在第一次寒潮到前南迁越冬；【其他资料】关于描写燕子的古诗词 1. 海燕何微眇,乘春亦暂；岂知泥滓贱,只见玉堂开；咏燕张九龄2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 14 / 17细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2.
28、汉宫一百四十五,多下珠帘闭琐窗；何处营巢夏将半,茅檐烟里语 双双；村舍燕杜牧 3. 豪家五色泥香,衔得营巢太忙；喧觉佳人昼梦,双双犹在雕梁；燕作者：李中 4. 画檐春燕须同宿,兰浦双鸳肯独飞；长恨桃诸女伴,等闲花里送郎 归；寄怀作者：步非烟 5. 卷幕参差燕,常衔浊水泥；为黏珠履迹,未等画梁齐；空梁落燕泥作者：顾况 6. 旅食惊双燕,衔泥入此堂；应同避燥湿,且复过炎凉；双燕作者：杜甫课后作业 基础积存大巩固 一、给以下汉字挑选正确的读音,用“ ” 标出；一圈（ qunun）闲散（ sns.n）木杆（ n n）拂过（ n l ）羽翼（y ）纤细（xi nqi n）二、先辨字,再组词；伶掠沾幅20
29、22 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 15 / 17细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -玲惊钻福 阅读才能大提升 三、重点段落品析 一身（）的羽毛,一双（）的尾巴,一对（）的翅膀,凑成了那样（）的小燕子；1. 依据课原填空；2. 这段话的描写次序是从（）到（）又到（）（）、（）,写出了燕子形状（）的特点；思维创新大拓展,依次写了燕子的（） 、四、你宠爱哪些植物呢 .为什么
30、.写出,并加上适当的修饰语；我宠爱,由于它很；参考答案 一、quns.n nl y xi n 圈散杆掠翼纤 二、伶伶俐掠拂过沾沾水幅一幅玲玲珑惊惊奇钻钻石福福气 三、重点段落品析 1. 乌黑剪刀似轻快有力可爱的活泼 2. 整体部分整体羽毛尾巴翅膀可爱活泼2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 16 / 17细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -四、你宠爱哪些动物呢 .为什么
31、 . 我最宠爱的一种植物就是水仙花了,由于它幽香高雅,有很多雅号,如：凌波仙子、雅蒜 是世界名花之一；水仙花开放时的样子可美了： 郁郁葱葱的叶丛中, 直立着十几株叶茎；每株叶茎上端对称的绽放着一朵朵花朵；雪白的六片花瓣前后两层围着金黄色的花蕊, 像一群群芭蕾少女在翩翩起舞；花蕊中心有六根蕊 叶,蕊叶上沾满了点点花粉,等待着风把它传播到天际海角；它安静 大气,不妖不艳,吐着淡淡的幽香；六瓣六蕊,六六大顺,是人们喜 欢他的缘由；2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 17 / 17细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 17 页 - - - - - - - - -