《2022年-高中物理《分子的热运动》教案新人教版选修-.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年-高中物理《分子的热运动》教案新人教版选修-.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022-2022 年高中物理分子的热运动教案8 新人教版选修3-3教学 目标（1）知道什么是热运动,知道分子热运动猛烈程度与温度有关（2） 知道布朗运动和扩散现象,并能简洁说明其缘由教学 建议教材分析 分析一：本节教材内容特点是先试验（扩散现象和布朗运动两个试验现象）,后得出结 论（分子的无规章运动）,并依据现象说明热运动与温度有关,因此做好演示试验是关键分析二：由于液体或空气分子在热运动过程中对悬浮于其中的颗粒的碰撞的不平稳性,使这些颗粒受力不平稳而开头运动,这就是布朗运动由于分子运动的无规章性,造成布朗
2、 运动的不规章性 另外, 温度越高, 分子热运动越快, 对颗粒的撞击更强,布朗运动更显著分析三：温度越高,分子无规章运动平均速度越快,这是一个宏观统计结果,而对于具体某个分子, 温度与其运动速度并不肯定存在这一关系,度相反可能在降低教法建议或许温度上升, 这个分子的运动速建议一： 做好演示试验是关键,扩散现象试验和布朗运动试验都需要认真做在做观看布朗运动的试验过程中,用稀释的墨汁做悬浊液,过稀时液体中的微粒太少,过浓时亮度变暗,而且微粒连在一起,不便观看,可以多试几次墨汁也可以不放在载片玻璃的凹槽中而只简洁地滴一滴在载片玻璃上,盖上盖玻璃就可以显微镜的放大率在 40 倍左右最合适建议二： 在试
3、验的基础上,推出分子在不停地热运动后,要留意再用热运动的观点说明造成该试验现象的缘由,以便巩固、加深同学的熟悉建议三： 有关布朗运动和扩散运动的试验除做好演示试验外,如有条件, 最好能用运算机模拟一下该运动的微观机制,这样有利于同学对该试验现象的懂得教学 设计方案细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学 重点：知道分子不停地无规章热运动,知道布朗运动和扩散运动 教学 难点：布朗运动和扩散运动的微观说
4、明一、扩散运动 1、演示试验 空气与二氧化氮气体间的扩散现象 2、概念：扩散现象 3、扩散现象的微观说明：分子的无规章热运动 4、运算机演示扩散过程 5、对比试验：红墨水在热水和冷水中的扩散快慢结论：温度越高,分子运动越猛烈,扩散越快 6、列举日常生活中的扩散现象：如香水味等 二、布朗运动 1、同学观看布朗运动现象 2、微观说明布朗运动：分子撞击不平稳 3、观看布朗运动与温度高低、颗粒大小关系：温度越高,布朗运动越显著；颗粒越小,布朗运动越显著4、运算机演示布朗运动现象以及产生原理 例：关于布朗运动,以下说法正确选项 A、布朗运动是指悬浮在液体中的固体分子的运动 B、布朗运动是指液体分子的运动
5、 C、布朗运动是液体分子无规章运动的反映 D、布朗运动是指悬浮在液体中的颗粒的无规章运动 答案： CD 评析：熟知布朗运动的实质是解决此题的关键三、热运动 由布朗运动和扩散运动说明分子的无规章运动与温度的关系四、作业细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -探究活动题目：讨论不同物质形状间扩散速度快慢组织：个人或分组方案：比较气体、液体、固体间的扩散速度,并得出结论评判：试验的科学性、创新性,试验报告的规
6、范性2022-2022 年高中物理分子的热运动教案9 新人教版选修3-3一、教学目标 1物理学问方面的要求：（1）知道并记住什么是布朗运动,知道影响布朗运动猛烈程度的因素,知道布朗运动产 生的缘由；（2）知道布朗运动是分子无规章运动的反映；（3）知道什么是分子的热运动,知道分子热运动的猛烈程度与温度的关系；通过对布朗运动的观看,发觉其特点,分析概括出布朗运动的缘由；培育同学概括、 2 分析才能和推理判定才能；从对悬浮颗粒无规章运动的缘由分析,使同学初步接触到用概率统计的观点分析大量偶 然大事的必定结果；二、重点、难点分析 1通过同学对布朗运动的观看,引导同学摸索、分析出布朗运动不是外界影响产生
7、的,是液体分子撞击微粒不平稳性产生的；布朗运动是永不停息的无规章运动,反映了液体分子 的永不停息的无规章运动；这一连串结论的得出是这堂课的教学重点； 2同学观看到的布朗运动不是分子运动,但它又间接反映液体分子无规章运动的特点；这是课堂上的难点；这个难点要从开头分析显微镜下看不到分子运动这个问题逐步分散解疑；三、教具 1气体和液体的扩散试验：分别装有H 氧化氮和空气的玻璃储气瓶、玻璃片；250 毫升水杯内盛有净水、红墨水； 2制备好的有藤黄悬浮颗粒的水、显微镜用载物片、显微摄像头、大屏幕投影电视；四、主要教学过程（）引入新课 让同学观看两个演示试验： 1把盛有二氧化氮的玻璃瓶与另一个玻璃瓶竖直方
8、向对口相接触,看到二氧化氮气体从 下面的瓶内逐步扩展到上面瓶内； 2在一烧杯的净水中,滴入一二滴红墨水后,红墨水在水中逐步扩绽开来；提问：上述两个试验属于什么物理现象？这现象说明什么问题？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -在同学回答的基础上总结：上述试验是气体、液体的扩散现象,扩散现象是一种热现象；它说明分子在做永不停息的无规章运动；而且扩散现象的快慢直接与温度有关,温度高,扩 散现象加快；这些内
9、容在中学物理中已经学习过了；（二）新课教学过程 1介绍布朗运动现象 1827 年英国植物学家布朗用显微镜观看悬浮在水中的花粉,发觉花粉颗粒在水中不停地 做无规章运动,后来把颗粒的这种无规章运动叫做布朗运动；不只是花粉,其他的物质加藤 黄、墨汁中的炭粒,这些小微粒悬浮在水中都有布朗运动存在；介绍显微镜下如何观看布朗运动；在载物玻璃上的凹槽内用滴管滴入几滴有藤黄的水滴,将盖玻璃盖上,放在显微镜载物台上,然后通过显微镜观看,在视场中看到大大小小的很多 颗粒,认真观看其中某一个很小的颗粒,会发觉在不停地活动,很像是水中的小鱼虫的运动；将一台显微镜放在讲台上,然后让用显微摄像头拍照布朗运动,经过电脑在大
10、屏幕上显示投 影成像,让全体同学观看,最好老师用教鞭指一个颗粒在屏幕上的位置,以此点为参考点,让同学看这颗微粒以后的一些时间内对参考点运动情形；让同学看教科书上图,图上画的几个布朗颗粒运动的路线,指出这不是布朗微粒运动的轨迹,它只是每隔30 秒观看到的位置的一些连线；实际上在这短短的30 秒内微粒运动也极不规章,绝不是直线运动； 2介绍布朗运动的几个特点（1）连续观看布朗运动,发觉在多天甚至几个月时间内,只要液体不干枯,就看不到这 种运动停下来；这种布朗运动不分白天和黑夜,不分夏天和冬天（只要悬浮液不冰冻）,永久 在运动着；所以说,这种布朗运动是永不停息的；（2）换不同种类悬浮颗粒,如花粉、藤
11、黄、墨汁中的炭粒等都存在布朗运动,说明布朗 运动不取决于颗粒本身；更换不同种类液体,都不存在布朗运动；（3）悬浮的颗粒越小,布朗运动越明显；颗粒大了,布朗运动不明显,甚至观看不到运 动；（4）布朗运动随着温度的上升而愈加猛烈； 3分析、说明布朗运动的缘由（互）布朗运动不是由外界因素影响产生的,所谓外界因素的影响,是指存在温度差、压强差、液体振动等等；分层次地提问同学：如液体两端有温度差,液体是怎样传递热量的？液体中的悬浮颗粒 将做定向移动,仍是无规章运动？温度差这样的外界因素能产生布朗运动吗？归纳总结同学回答,液体存在着温度差时,液体依靠对流传递热量,这样是浮颗粒将随 液体有定向移动；但布朗运
12、动对不同颗粒运动情形不相同,因此液体的温度差不行能产生布 朗运动；又如液体的压强差或振动等都只能使液体具有走向运动,悬浮在液体中的小颗粒的 定向移动不是布朗运动；因此,推理得出外界因素的影响不是产生布朗运动的缘由,只能是 液体内部造成的；（ 2）布朗运动是悬浮在液体中的微小颗粒受到液体各个方向液体分子撞击作用不平稳造 成的；显微镜下看到的是固体的微小悬浮颗粒,液体分子是看不到的,由于液体分子太小；但 液体中许很多多做无规章运动的分子不断地撞击微小悬浮颗粒,当微小颗粒足够小时,它受 到来自各个方向的液体分子的撞击作用是不平稳的；如教科书上的插图所示；在某一瞬时,微小颗粒在某个方向受到撞击作用强,
13、它就沿着这个方向运动；在下一瞬 间,微小颗粒在另一方向受到的撞击作用强,它又向着另一个方向运动；任一时刻微小颗粒 所受的撞击在某一方向上占优势只能是偶然的,这样就引起了微粒的无规章的布朗运动；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -悬浮在液体中的颗粒越小,在某一瞬时跟它相撞击的分子数越小；布朗运动微粒大小在10m数量级,液体分子大小在 10 “m数量级,撞击作用的不平稳性就表现得越明显,因此,布朗运动越明显；悬浮在液体中的微粒越大,在某一瞬时跟它相撞击的分子越多,撞击作用的不平稳性就表现得越不明显,以至可以认为撞击作用相互平稳,因此布朗运动不明显,甚至观看不到；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -