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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2005 2006 学年度其次学期（三年级第六册）美术教案（岭南版新教材）景鹏学校：齐秀春 教学方案 一、 全册教学要点：（综合才能、活动才能、思维训练）1. 综合才能：能观看和关注生命世界的运用外形、空间、机 理、质感特点与变化之美,产生明白与感受多种艺术媒材 表现的爱好, 初步体会友情, 乐于与伙伴共享合作的欢乐,感受喜爱生活与自主表现生活的乐趣；2. 活动才能：侧重探究美术与身边事物联系的活动才能美化；（创作、表演、展现、进展） ；3. 思维才能：关注发觉、友情自主、协作乐趣、自信自理；二、 全册教学要求：1、课堂预备、
2、课堂引入、课堂进展、课堂延长；2、形、色、质感,对比与和谐,对称与均衡的组合、设计、装饰与观赏表述；3、要求同学在学完一课后,要会说一说、想一想、看一看、做一做、评一评、我学会了什么等感觉和感受；三、 教学方法：1、要以同学的趣味心理结构和学科学问结构之间的正确组织为切入点, 优化教材的组织方法,建成以学习活动过程和学生成体验为主要的新的教学课堂模式；2、重点突出：“ 美术、人文、科技” 的创新训练理念, 体会“ 内名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 49 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案容综合化、教学活动化、作业弹性化、评判多元化”
3、的系列性；3、开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件,加强同学对美术学科的熟识,表达信息时代的特点；4、留意结合同学的心理特点和学问基础,挑选与供应观念新奇,趣味性和冲击力较强的视觉形象；同时也留意视觉形象的多样 性与美术语汇的综合训练；四：教学进度表：名师归纳总结 周次课题课前预备课时第 2 页,共 49 页一周1、古老的交通工具现1、实物投机1 在与将来的交通工具2、多媒体互动课件1 二周3、上学的路1、实物投机2 2、多媒体互动课件三周4、红绿灯下1、实物投机2 2、多媒体互动课件四周5、壮丽的高架桥1、实物投机2 2、多媒体互动课件五周6、汽车博览会1、实物投机2 2 多媒体互动课件
4、六周7、我们的地下世界1、实物投机2 2 多媒体互动课件七周8、表情丰富的脸、1、实物投机1 9、我喜爱的运动2 多媒体互动课件1 八周10、休息的人1、实物投机2 2 多媒体互动课件九周11、剪团花、巧装饰1、实物投机1 12、巧变虚形与实形2 多媒体互动课件1 十周13、大嘴巴纸玩偶1、实物投机1 14、春天的消息2 多媒体互动课件1 十一周15、夏日的凉风1、实物投机2 2 多媒体互动课件十二周16、秋天的落叶1、实物投机2 2 多媒体互动课件十三周17、冬日的乐趣1、实物投机2 2 多媒体互动课件- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 十四周18、“
5、 捉迷藏”名师精编优秀教案2 1、实物投机2 多媒体互动课件十五周19、小魔盒1、实物投机2 2 多媒体互动课件十六周20、小舞台1、实物投机2 2 多媒体互动课件十七周校制教材色纸贴1、实物投机2 画2 多媒体互动课件十八周校制教材纸浮雕1、实物投机2 期末测试2 多媒体互动课件1 十九周1 课：古老的交通工具 一、 教学目的：1、学问与技能：知道“ 风俗画”、“ 历史画” 能用语言和绘画形式评述古代交通工具的造型,颜色与功能特点；2、教学过程和方法：在观赏或临摹中,探究古老交通工 具的造型与功能特点；在观赏和评述中,感受平面与立体的交通特点作品,不同质材和艺术造型特点；在比较中、体会“ 风
6、俗画”、“ 历史画” ；3、情感、态度、价值观；知道“ 陶船” 是中国最早的发 明“ 舵” 的物证；知道中国建筑木船的技术至今仍流传在世界造船史上；感受古老交通工具进展的过程,体会我国劳动人民精湛的制作技术和聪慧才智；二、 教学要点：名师归纳总结 1、重点：能用语言评述和用绘画形式表达古典交通工具的第 3 页,共 49 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案造型与功能特点；2、难点：明白古典不同时期的交通工具的进展过程与历史 环境、科技进展的关系；3、爱好点：听历史故事；看古代有关交通工具、风土 人情的录象；在进行比较观看评述；观看点：
7、古代交通工具的造型、颜色与功能特点； 4、感受作品中生动的线条观赏平面和立体美术作品中 的交通工具等；三、 课前预备和课时：1、1 课时、 2、让同学收集有关古代的交通工具的资料；3、预备绘画工具；四、 教学过程：第一节1.老师活动1.同学活动成效引入放课件观赏作品讲授新课2.观赏老师范画2.争论1. 了 解3.明白课件中的意境3.提出看法1.课题：（古老的交通工具）1.同学活动：我能行2.提问：谁说一说你所知道的古老的2.运用多种绘画材料和工具不 同 时3.交通工具是怎样的？3.画出自己喜爱的古老的交代 交 通观赏清明上河图通工具；工 具 的4.提问：你听到了什么？发觉了什同学争论： 你见过
8、这些交通文 化 及5.么？画面给你什么感觉？（喧闹、4.工具吗？在哪里见过？有发 展 过紧急、人声沸腾、繁华、传流不惜什么作用和功能？程；等）画面中哪些地方使你产生这种从独木舟、羊皮筏、牛车、2. 能 用感觉？手推车、 帆船等到现代的交语 言 平你能用语言描述画中的景物,并能通；述 不 同说出各种交通工具与当时人们生活5.你预备用什么绘画方法来时 期 交的关系；描画古代的交通工具；通 工 具的 的 异 同；名师归纳总结 同学活动同学想象与创作：1、能运用语言、文小组活动：第 4 页,共 49 页字和绘画形式表现古代交通工具；2、1.积极想象和完成各项学习任- - - - - - -精选学习资料
9、 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案要有美观的造型、律动、柔和的颜色、务；特殊的功能；2.能与同学合作；3.明确自己的任务；小结评判目标： 1.有创意 2.装饰美作业要求：作业自评： 1、能设计一个古代的交通1.基本要求： 能用语言评述古代工具； 2、要有颜色和功能；3、作品独交通工具的造型、功能特点；特,与众不同；2.较高的要求： 能用语言文字评述古代交通工具的造型、功能特点以及交通工具的进展过程；3.个性探究： 能用简易的绘画形 式表达自己对古老交通工具的 熟识和视觉感受；课后记：同学对古老的交通工具明白的仍是不够多,老师讲的多,同学发言比较少；要改进方法；2 课：现代
10、与将来的交通工具 一、教学目的：1、学问与技能：能用语言评述现代、将来交通工具的美观 的造型、颜色、功能等特点；2、教学过程和方法：在观赏与比较活动中,体验现代交 通工具流线型的造型和先进功能；探究现代交通工具 带来的现实问题、明白“ 高效、节省能源、无噪音、无 污染、多功能” 将是将来抱负的交通工具的设计思路；供应同学“ 资料收集观赏想象评论” 等 空间、勉励大胆想象与评论；3、情感、态度、价值观；体验科技进展离不开人类制造 性的劳动、激发同学努力学习的感情；对交通工具的 进展感爱好；二、教学要点：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 49 页精选学习资料 - - - -
11、- - - - - 名师精编 优秀教案1、重点：能挑选1 2 种现代活将来的交通工具、并能从其美观的的造型、简洁的颜色、以及给人们带来方 便、快捷、美的享受等方面进行评述；2、难点：明白流线型是现代交通工具的主要特点、轻巧、全 自动、环保、多功能将是将来抱负的交通工具设计 的要素；3、爱好点：挑选自己喜爱的交通工具观赏评述；收集现 代与将来的交通工具图片；4、观看点：现代与将来交通工具的美观的流线造型、颜色与 功能特点；三、课前预备和课时：1、1 课时、 2、让同学收集有关现在与将来的交通工具的资；3、预备绘画工具；五、 教学过程：名师归纳总结 第一节老师活动同学活动成效第 6 页,共 49
12、页引入1.放课件1.观赏作品1. 了 解2.观赏老师范画2.争论讲授新课3.明白课件中的意境3.提出看法1.课题：（现代与将来的交通工具）1、同学活动：我能行2.提问：谁说一说你所知道的现代和未2、运用多种绘画材料和工具画不 同 时来的交通工具是怎样的？出自己喜爱的将来的交通工代 交 通3.你能用语言评述不同时期的交通工具；工 具 的具的异同,如；造型、颜色、材料与3、同学争论：你见过这些交通文 化 及功能、形式美等；工具吗？在哪里见过？有什发 展 过4.提问：你看到了什么？发觉了什么？么作用和功能？程；现代交通工具给你什么感觉？（造4、从独木舟、羊皮筏、牛车、2. 能 用型、颜色、功能等）仍
13、有哪些地方带手推车、帆船等到现代的交语 言 平来了现实问题？（消耗大量石油资通；述 不 同源）5、你预备用什么绘画方法来描时 期 交5.你能用语言描述将来的交通工具的绘将来的交通工具；通 工 具- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 功能和改进的方法,名师精编优秀教案的 的 异并能说出各种交同学活动通工具与当时人们生活的关系；小组活动：同；同学想象与创作：1、能运用语言、文字和绘画形式表现将来交通工具；2、1.积极想象和完成各项学习任要有美观的造型、律动、柔和的颜色、务；特殊的功能；2.能与同学合作；3.明确自己的任务；小结评判目标： 1.有创意 2.装饰美
14、作业要求：作业自评： 1、能设计一个将来的交通1.基本要求： 能用语言评述自己工具； 2、要有颜色和功能；3、作品独喜爱的现代交通工具的造型、色特,与众不同；彩、功能特点；2.较高的要求： 能从现代交通工 具带来的现实问题评述将来交通工具的先进性；3.个性探究： 能发挥丰富的想象 力、对现代交通工具进行观赏与评述；课后记：对现在与将来的交通工具,3 课：上学的路一、教学目的：同学特别活跃, 课上得很好；1、学问与技能：感知“ 平面地图和立体地图”,会看简单的路线图能用线条或颜色画出从家里到学校的路 线,并画出记忆中的沿途景物；2、教学过程和方法：在感受与沟通中,学会细心观看身 边的景物；在观看
15、与摸索中,进展空间方位才能； 在观看与比较中,学会看简洁的路线图,能比较平面或 立体路线图的异同；在自评与他评中,感受创作的乐 趣；名师归纳总结 3、情感、态度、价值观；对地图感爱好,知道地图在生第 7 页,共 49 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案活中的作用；喜爱生活,学会细心观看身边的景物；懂得上学路上要留意安全；二、教学要点：1、重点：能用线条或颜色表现从家里到学校的路线,并画出 沿途景物；2、难点：能挑选主要的标志物,依据指向标,画出平面或立 体路线图；3、爱好点：玩拼地图嬉戏； 探究学校在自己家的哪一方,描述上学行走的路
16、线和见过的景物；比较谁的地 图绘制得好玩的路线图；4、观看点：平面地图与立体地图的异同；地图上的路线 与景物的关系；熟识指向标与地图的关系；三、课前预备和课时：1、2 课时、 2、让同学收集有平面地图的的资料；3、预备绘 画工具；四、 教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1.放课件1.观赏作品发 展 空2.观赏老师范画间 方 位2.争论3.明白课件中的意境3.提出看法的 感 知才能名师归纳总结 讲授新课1.课题：（上学的路）1、同学活动：我能行1. 了 解第 8 页,共 49 页2.观赏：立体地图 与平面地图 ？2、运用多种绘画材料和工具画平 面 与它们有什么异同？（提示： 上北下南左出自
17、己喜爱的平面或立体的立 体 的西右东,颜色、线条、路线、详细物象地图；地图；外形、标志等有何特点）3、同学争论：你见过这些平面2. 能 用着些作品中你喜爱哪一幅？为什么？；或理由的地图吗？在哪里见语 言 平3、提问：你看到了什么？发觉了什么？过？有什么作用和功能？述 从 家- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案4、小组争论：到 学 校4、.你能用语言描述从你家到学校是经过几个弯和几个路口,路边有什么特路 线 和别的建筑；路 边 的5、老师讲授新课：景物；上学的路线：家学校 画出指向标 添加路边的景物；上色同学活动同学想象与创作：1、能运用语
18、言、文小组活动：进 行 创字和绘画形式表现一幅漂亮的路线图；1.积极想象和完成各项学习任作；进展2、要有美观的造型、律动、柔和的色务；个性彩、有景物；2.能与同学合作；3.明确自己的任务；小结评判目标： 1.有创意 2.装饰美作业要求：发 展 空作业自评： 1、能设计一个平面或立体1.基本要求： 能用线条或颜色表间 方 位的从家到学校的路线图；2、要有颜色的 感 知现简洁的上学路线图；和路边的景物；3、作品特殊,与众不2.较高的要求： 能画出上学路线才能同；图及四周的标志物；3.个性探究：能依据指向标,画 出有取舍、 有明显标志物象的平 面或立体地图；其次节老师活动同学活动成效老师活动：感受美
19、、熟识美、同学要学会： 1、按地图上上北、能 知 道讲授新颗同学活动活动一、想象美、观赏美、下南、 左西、右东的方位绘制从上 北 下活动二、探究美、家的学校的平面图,并画出 “ 指南 左 西活动三、表现美、向标” ；右东活动四、评判美2、画出经过的明显的标准；评判目标： 1、有创意、 2、颜色美、 3、1、会看简洁的路线图,并能绘进 行 创能画出指向标和四周的环境；作；进展画简洁的上路线；2、喜爱生活,学会细心观看身个性边的景物；3、知道上学路上要留意安全；小结老师讲评：画面简洁、概括、清楚、同学自评：教 师 布颜色和谐、 指向标的设计有特色、今日喜爱不喜爱这节课,请在作置 下 节路线突出清楚
20、、能描画出家与学校、业的右下角画出笑、哭、的娃娃课 所 要路线周边的物象、标准等；的脸；带 的 学习工具课后记：学会了看简洁的地图,并能画出从家到学校的地图来；4 课：红绿灯下名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 49 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、教学目的：1、学问与技能：感知公路、汽车、红绿灯等造型、颜色、明白一些交通设施；体验“ 近大远小” 的透视现象,能描绘红绿灯下有前后遮挡和空间排列的道路交通情形；2、教学过程和方法：在观看与记忆中,熟识公路、汽车、红绿灯等重要的交通设施；在观赏与评述中,激发创作的内容和挑选表现的方法；在
21、尝试与表现中,大胆运用各种物象组合成有前后遮挡关系的道路交通景色颜色画；3、情感、态度、价值观：体验遵守交通规章、营造良好的交 通连续、应“ 从我做起” 的道理；二、教学要点：1、重点：能描画红绿灯繁忙的道路交通情形；2、难点：能运用各种物象组合成有前后遮挡关系的道路交通 景色颜色画；3、爱好点：带着问题观看；表现交通小故事；创设红 绿灯下的情形；举办“ 红绿灯下” 小展览；4、观看点：红绿灯繁忙的道路交通情形；各种交通设施的造型、颜色、功能；人物动态、神态；三、课前预备和课时：1、2 课时、 2、让同学收集有关红绿灯繁忙的道路交通情形的 资料； 3、预备绘画工具；四、教学过程：名师归纳总结
22、- - - - - - -第 10 页,共 49 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一节老师活动名师精编优秀教案同学活动成效引入1.放课件1.观赏作品发 展 空2.观赏课件和老师范画间 方 位2.争论3.明白课件中的意境3.提出看法的 感 知才能讲授新课1.课题：（红绿灯下）1、同学活动：我能行1画 出2.提问：你知道怎样过公路？公路上有2、运用多种绘画材料和工具画红 绿 灯什么交通设施？出自己喜爱的红绿灯繁忙的繁 忙 的观看红绿灯下, 城市的交通情形； 如：道路交通情形；道 路 交繁忙、堵车、畅通等；3、同学争论：你知道怎样过马通 和 天3、提问：你看到了什么？发觉了什么
23、？路 ？ 马 路 上 有 什 么 交 通 设桥 上 的4、.你能用语言描述红绿灯繁忙的道路施？人 们 从交通情形；观看红绿灯下,城市的交通情人 行 天你知道各种汽车的不同的造型、颜色、况；如：繁忙、堵车、畅通等；桥 穿 过功能特点吗？3、提问：你看到了什么？发觉马 路 的5、老师讲授新课：了什么情形 .；画出公路、红绿灯和汽车的走向；画出红绿灯繁忙的道路交通和天桥4、小组争论：你预备用什么材 料和方法完成你的创作；上的人们从人行天桥穿过公路的情形；添加路边的景物；上色同学活动同学想象与创作：1、能运用语言、文小组活动：进 行 创小结字和绘画形式表现一幅漂亮的红绿灯1.积极想象和完成各项学习任作
24、；进展繁忙的道路交通情形；2、要有美观的务；个性造型、律动、柔和的颜色和汽车、人2.能与同学合作；物、景物；3.明确自己的任务；遮 挡 并评判目标： 1.有创意 2.装饰美 3、前后作业要求：遮挡；1.基本要求： 能画出公路、 汽车、突 出 主作业自评： 1、能画出红绿灯繁忙的道红绿灯等重要的交通物象；题 遮 掩路交通和天桥上的人们从人行天桥穿2.较高的要求： 能记忆并描画红次 要 景过公路的情形和走向的汽车；2、要有绿灯下有前后遮挡关系的道路物；颜色和路边的景物；3、作品特殊,与交通情形；众不同；3.个性探究：选用多种手法,表现红绿灯下有 “ 近大远小”透视现象的道路交通情形；名师归纳总结
25、其次节老师活动同学活动成效第 11 页,共 49 页老师活动：感受美、熟识美、同学要学会： 1、遮挡并突出主学 会 景讲授新颗活动一、想象美、观赏美、题遮挡次要景物；物 前 后活动二、探究美、2、挑选物象时留意把主题支配遮 挡 和活动三、表现美、在主要的位置；人 物 的活动四、评判美3、要尝试“ 近大远小” 的绘画动态、汽方法；车 的 走- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案4、人过天桥时人的动态；向；同学活动1、创作主题,表现交通故事,如：“ 繁1、能运用语言、文字和绘画形进 行 创忙的十字路口”“ 堵车真烦”、“ 在人行作；进展式表现一
26、幅漂亮的红绿灯繁忙桥上观看汽车”“ 跨护栏危急”“ 请走人的道路交通情形；个性行到” 等；2、喜爱生活,学会细心观看身2、材料工具表现：绘画、油棒、边的景物；3、个人、小组合作都行；3、知道上学路上要留意安全；小结老师讲评：画面简洁、概括、清楚、同学自评：教 师 布颜色和谐、 、学会景物前后遮挡和人今日喜爱不喜爱这节课,请在作置 下 节物的动态、 汽车的走向； 路线突出清业的右下角画出笑、哭、的娃娃课 所 要晰、能描画公路周边的物象和人物过的脸；带 的 学红绿灯的情形；习工具课后记：这课在上第一节时,成效不太好,经过调整后节课上地 仍可以；5 课：壮丽的高架桥 一、教学目的：1、学问与技能：明
27、白高架桥的功能、知道高架桥与人们的 生活息息相关；能凭记忆、想象和运用自己喜爱的工具材 料,画出高架桥壮丽的造型、川流不息的汽车和其它景物；2、教学过程和方法：在记忆活动中,明白高架桥的功能；在比较观看中,学会挑选不同视角观看高架桥与景物； 在想象与创作中,能大胆想象、大胆表现；3、情感、态度、价值观；学会关怀生活、体会现代交通；二、教学要点：1、重点：能凭记忆、想象和运用自己喜爱的工具材料,画出 高架桥壮丽的造型、川流不息的汽车和其它景物；2、难点：能挑选不同视角观看高架桥与景物；能画出有“ 遮挡、空间感“ 的高架桥,车辆和背景等物象；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共
28、 49 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、爱好点： 说说高架桥的故事； 观看嬉戏； 合作组画；4、观看点：以不同视角观看高架桥的造型特点；整体与 局部；静态与动态；近景与远景；三、课前预备和课时：1、2 课时、 2、让同学收集有关高架桥的资料；3、预备绘画 工具；四、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1.放课件1.观赏作品发 展 空2.观赏老师范画间 立 体2.争论3.明白课件中的意境3.提出看法的 感 知才能讲授新课1.课题：（壮丽的高架桥）1、同学活动：我能行1. 了 解2.观赏：壮丽的高架桥和？川流不2、想象与创作：你预备挑选立 体 的息的汽
29、车和其它景物；哪种视角取向高架桥造型？高架桥；高架桥给你什么感觉？（壮丽） 哪些地怎样表现近景与远景？（近2. 能 用方使你产生这种感觉？能给同学说说景大些、 远景小些、 近景清楚语 言 平你印象最深、造型最美的高架桥吗？些、远景摩糊些）述 高 架3、提问：高架桥有什么设施？各有什自主学习“ 记忆想象画的构桥 的 造么造型特点？ （整体与局部观看：高思、创作过程”；型 与 功架桥的路面、桥墩、灯拄、指示牌等3、同学争论：你见过这些高架能 和 路造型、颜色、花纹特点）桥吗？在哪里见过？有什么边 的 景4、.在同学作品中找一找,哪些是静态作用和功能？物；物象,哪些是动态物象？哪些是进 景？哪些是远
30、景？如何现在与表现4、小组争论：有怎么不明白的 地方？你预备用什么材料工画面才好看？ （引导静态物象与动态 具表现？物象,进景与远景的挑选与组合）；5、老师讲授新课：勾出高架桥：添加车辆：配画背景： ；表现颜色：名师归纳总结 同学活动同学想象与创作：1、能运用语言、文小组活动：进 行 创第 13 页,共 49 页字和绘画与创作形式表现一幅漂亮的1.积极想象和完成各项学习任作；进展高架桥； 2、要有美观的造型、律动、务；个性柔和的颜色、有景物和造型、功能；2.能与同学合作；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3.明确自己的任务；小结评判目
31、标： 1.有创意 2.装饰美作业要求：发 展 空作业自评： 1、能设计一个立体的高架1.基本要求：能凭记忆、想象画间 立 体桥与造型、功能；2、要有颜色和路边感 知 能出高架桥、 各种车辆和其他景物的景物； 3、作品特殊,与众不同；的造型和颜色；力2.较高的要求： 能运用自己喜爱 的工具材料, 画出高架桥壮丽的造型和遮挡关系；3.个性探究：能记忆创作有“ 视 角取向、 主体突出空间感”的高架桥画面；其次节老师活动同学活动成效讲授新颗老师活动：感受美、熟识美、同学要学会： 1 有创意与造型壮能 知 道同学活动活动一、想象美、观赏美、观、主体突出2、构图饱满、色上 北 下活动二、探究美、彩对比、
32、3、能画出高架桥的造南 左 西活动三、表现美、型和来往的车流和四周的环境；右东活动四、评判美4、有视角取向、有空间感；评判目标： 1、有创意与造型壮丽、主1、有创意与造型壮丽、主体突进 行 创体突出2、构图饱满、颜色对比、3、作；进展出、构图饱满、 颜色对比、 能画能画出指向标和四周的环境；4、有视出指向标和四周的环境、有视角个性角取向、有空间感；取向、有空间感；2、喜爱生活,学会细心观看身 边的景物；3、知道上学路上要留意安全；小结老师讲评：画面简洁、概括、清楚、同学自评：教 师 布颜色和谐、 高架桥的设计有特色、今日喜爱不喜爱这节课,请在作置 下 节有川流不息的车辆、能描画出高架桥业的右下
33、角画出笑、哭、的娃娃课 所 要的造型、功能、周边的物象、颜色；的脸；带 的 学习工具课后记：深圳的高架桥许多,同学不生疏,成效很好；6 课：汽车博览会一、教学目的：1、学问与技能：熟识汽车的种类及其它不同造型、颜色特点；感知“ 博览会” 是展现沟通艺术、科技和商品饿公共场所；能凭记忆或想象表现现代或将来的汽车；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 49 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、教学过程和方法： 能参加对资料进行整理与归类的活动；在观赏活动中,能大胆评述；在探究学习中,能从现在有交通工具存在的问题,大胆改良及创新设计；3、情感
34、、态度、价值观；对交通工具进行改造和创新设计发 生爱好；二、教学要点：1、重点：熟识汽车的种类及其不同的造型、颜色特点； 能凭记忆或想象画出一辆汽车的造型、颜色、功能；2、难点：能依据汽车的基本结构、优缺点、进行改良设计、创作出与众不同的汽车、制造出与众不同的汽车；3、爱好点：为“ 汽车博览会” 设计汽车；依据汽车的基 本结构进行创新设计；能依据汽车的基本结构、优缺点、进行改良设计；4、观看点：汽车的造型、颜色特点；客车的异同；工具车的异同；三、课前预备和课时：1、2 课时、 2、让同学收集各种汽车的资料；3、预备绘画工 具；四、教学过程：名师归纳总结 第一节老师活动同学活动成效第 15 页,
35、共 49 页引入1.放课件1.观赏作品发 展 立讲授新课2.观赏老师范画2.争论体 感 知3.明白课件中的意境3.提出看法才能1.课题：（汽车博览会）1、同学活动：我能行1. 了 解2.观赏：各种款式的汽车图片？对现在2、运用多种绘画材料和工具画平 面 与- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案出自己喜爱或想象中的汽车；立 体 的常见的汽车进行整理分类：客车、货车、工具车3、同学争论：记忆创作一辆自地图；3、探究现在有交通工具存在的问题：己见过的汽车你？有什么作2. 能 用消耗大量石油资源、制造噪音、用和功能？语 言 平污染环境；4、小组合作
36、：以小组为单位制述 从 家4、提高改良方法及新意念、例如：太定参展汽车设计方案,如：什到 学 校阳能汽车、 利用废物作颜料、超音速么类型的汽车？什么功能？路 线 和汽车上天入地汽车等；运用什么美的要素？争论后,路 边 的5、对将来的汽车进行整理分类：个人可以按自己喜爱的汽车景物；节省能源、多功能、高效、环进行创作；抱；6、着些汽车中你喜爱哪一辆汽车？不 喜爱哪一辆汽车？为什么？（供应： 造 型、颜色、质感、对称、节奏、现代、美丽、强劲、多功能、环绕、高速、有 趣、夸张）7、老师讲授新课：分析明白汽车的基本结构：车头、 车 身、车轮组成；想象变化汽车的造型与功能；依据现在有的交通工具的优缺点,进
37、 行创新设计；依据美的要素进行创意变化；同学活动同学想象与创作：1、能运用语言、文小组活动：进 行 创字和绘画形式表现一幅漂亮的路线图；1.积极想象和完成各项学习任作；进展2、要有美观的造型、律动、柔和的色务；个性彩、有景物；2.能与同学合作；3.明确自己的任务；小结评判目标： 1.有创意 2.装饰美作业要求：发 展 空作业自评： 1、新奇、创意； 2、造型美1.记忆创作一辆自己见过的汽间 方 位观； 3、颜色和谐、线条流畅；的 感 知车；2 依据现在有的交通工具的优才能缺点,进行改良设计；3、依据汽车的基本结构进行创 新设计；其次节老师活动4.异想天开、想象中的汽车课 后 延同学活动伸名师归
38、纳总结 讲授新颗老师活动：感受美、熟识美、同学要学会： 分析明白汽车的设计“ 汽第 16 页,共 49 页活动一、想象美、观赏美、基本结构： 车头、 车身、车轮组车 博 览活动二、探究美、成；会 ”展活动三、表现美、想象变化汽车的造型与功能；板：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 活动四、评判美名师精编优秀教案依据现在有的交通工具的优缺点,进行创新设计；依据美的要素进行创意变化；同学活动评判目标： 1.记忆创作一辆自己见过的1、想象与创意设计：1、每个汽车；2、分析明白汽车的基本结构：人 设 计2 依据现在有的交通工具的优缺点,进汽车由车头、车身、车轮组
39、成；一 块 展行改良设计；3、想象变化汽车的造型与功能；板： 2、3、依据汽车的基本结构进行创新设计；按 分 类4、提出作业要求：4、异想天开、想象中的汽车；展板：5、自评与他评；3、对展 品 的 介 绍说明；小结老师讲评： 新奇、有创意造型美观、同学自评：教 师 布颜色和谐、线条流畅今日喜爱不喜爱这节课,请在作置 下 节业的右下角画出笑、哭、的娃娃课 所 要的脸；带 的 学习工具 课后记：同学对将来的汽车有特别的想象力,作业很好；7 课：我们的地下世界 一、教学目的：1、学问与技能：知道“ 地下交通世界” 是缓解地面交通、有利环境的交通设施：能用线条或颜色表现记忆或想象的“ 地下交通世界”；
40、2、教学过程和方法：在参加观赏与想象活动中、感受画家 对“ 地下交通世界” 的观看和细致描画的特点；在参加记忆与想象活动中, 明白地铁才能为人类供应比地面更加便利、舒服和安全的交通；在创作与表现中,大胆记忆或想象创作自己心目中的地下交通世界；3、情感、态度、价值观；对地下交通世界感爱好,学会关 心生活与社会进展；体会建筑师与劳动人民的聪慧和制造名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 49 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案力；二、教学要点：1、重点：能用线条或颜色表现记忆或想象的“ 地下交通世界”；2、难点：如何表现 “ 地下交通世界”好玩的场景或生活细节；3、爱好点：“ 鼹鼠” 的生活