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1、中班?幼儿?老师?心得?体会?作为?中班?幼儿?老师?，通?过一?个学?期的?学习?，幼?儿在?各方?面都?有了?很大?的进?步，?在课?堂上?，幼?儿能?积极?举手?发言?，积?极参?加各?种游?戏，?语言?表达?方面?，动?手操?作能?力，?以及?常规?方面?有了?较大?的提?高，?在此?分享?心得?体会?。?中?班幼?儿老?师心?得体?会篇?1?在培?养幼?儿主?动学?习的?过程?中，?我的?教育?观念?发生?了变?化，?对教?师在?一日?生活?中过?多地?组织?集体?活动?有了?一些?思考?，并?尝试?着减?少对?孩子?的一?些不?必要?的要?求。?今?天，?我没?有按?照往?常的?做
2、法?让孩?子们?集体?行动?。有?的三?五成?群地?在自?然角?观察?，谈?论着?什么?;有?的站?在新?贴出?的活?动区?记录?表前?，寻?找着?自己?的名?字，?议论?着谁?的红?花最?多;?有的?干脆?走到?桌前?，翻?阅起?老师?中午?备课?时留?在那?儿的?书。?我没?有打?扰他?们，?因为?孩子?们都?在做?着有?意义?的事?情，?说着?感兴?趣的?话题?。幼?儿园?生活?要有?纪律?，同?时要?让孩?子生?活得?轻松?，给?他们?支配?自己?的权?利和?机会?，让?他们?自己?决定?先干?什么?，后?干什?么，?这对?他们?今后?主动?适应?社会?生活?，主?动约?束自?己的?行
3、为?，形?成一?定的?时间?观念?，有?着更?深远?的意?义。?我决?定在?以后?的日?子里?，要?让孩?子们?拥有?更多?的自?由时?间，?让他?们生?活得?更轻?松些?。?幼儿?园的?孩子?什么?时间?做什?么事?，历?来由?老师?安排?，好?像是?天经?地义?。为?了照?顾好?孩子?，我?们要?求他?们一?切行?动听?指挥?，很?多活?动都?得集?体进?行。?当然?，班?级里?孩子?多，?排队?、等?待就?难免?。孩?子们?消极?、无?奈地?等待?着，?他们?的时?间被?白白?浪费?，他?们的?主动?精神?被逐?渐磨?蚀。?为了?不?乱?，老?师必?然要?规定?排?好队?，?不?要随?便
4、讲?话?一些?控制?能力?差的?孩子?，活?跃的?孩子?，主?动性?、自?主性?强的?孩子?耐不?住这?无聊?的等?待，?会经?常不?断地?影响?纪律?。从?而招?致老?师的?批评?。过?多的?批评?，造?成幼?儿与?老师?的关?系紧?张;?过多?的指?责，?又使?得他?们的?自尊?心受?挫，?失去?上进?心。?可见?，过?多的?集体?约束?会影?响幼?儿的?主动?发展?，应?该尽?早改?革。?老?师率?先行?动，?尝试?把自?主权?还给?孩子?。给?孩子?们自?己支?配自?己的?权利?和机?会，?让他?们根?据情?况决?定先?做什?么再?做什?么，?学习?合理?地使?用时?间，?安排?自己?
5、的活?动，?做一?个有?头脑?的、?主动?的人?。这?种锻?炼，?可以?使孩?子形?成自?主、?主动?的个?性品?质。?它不?但为?幼儿?今天?的生?活变?得更?加丰?富、?有趣?创造?了条?件，?而且?为他?们今?后从?容地?面对?社会?打下?了良?好的?基础?。?在泗?水新?中展?开教?学已?经有?三个?星期?了，?由中?国教?师承?担的?中班?华语?教学?课时?每周?2 小?时，?本地?华语?教师?承担?4 个?小时?，累?计周?教学?时数?为 6?个小?时。?至今?为止?，中?班孩?子接?受华?语教?学累?计 1?8 个?小时?，学?习了?手?、苹?果、?小狗?、爸?爸、?妈妈?、爷?
6、爷、?奶奶?共?七个?词汇?的汉?字与?读音?。?华语?作为?外语?教学?对于?我们?而言?是个?全新?的课?题。?为了?及时?了解?教学?效果?，检?验教?学方?法，?调整?教学?手段?，我?对中?班(?ki?ng?de?rg?ar?de?nA?)的?上午?班(?16?人)?和中?午班?(1?0 人?)累?计 2?6 人?进行?了答?卷练?习(?另卷?)，?对文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT
7、7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 Z
8、T7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8
9、ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8
10、 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D
11、8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9
12、D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z
13、9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1这?七个?词语?的掌?握情?况进?行系?统考?察。?(分?析表?格附?后)?通?过对?比可?以得?知，?中午?班的?教学?效果?要比?上午?班显?著。?上午?班能?够掌?握认?记一?个词?语以?上的?人数?占了?全体?的 6?8.?8%?，而?中午?班则?能有?90?%的?高比?例。?对于?词语?能够?掌握
14、?一半?以上?的(?3 个?词语?以上?)上?午班?比例?为 2?4.?8%?，而?中午?班则?有 6?0%?。七?个词?语的?平均?掌握?率上?午班?为 2?8.?57?%，?中午?班为?57?.1?4%?。?为什?么相?近的?年龄?、相?似的?家庭?背景?、相?同的?教师?教学?，却?会出?现差?异呢?我?认为?，有?下列?原因?。?关于?教学?常规?建立?：?在中?国的?幼儿?园非?常强?调教?学常?规的?建立?。而?在印?尼的?短短?一个?月我?感觉?却恰?恰相?反。?如我?所接?触到?的这?两个?中班?，就?是这?样。?上?午班?入学?时孩?子的?情绪?较平?和，?能在?教师?作出?
15、具体?要求?的时?候给?予反?应。?教师?没有?太多?的注?重常?规训?练而?把主?要精?力放?在华?语内?容的?教学?上，?整体?常规?一直?比较?松散?。虽?然经?过三?周教?学，?教学?状态?与刚?刚入?学没?有明?显差?异。?中?午班?虽然?只有?10?个孩?子，?但相?当部?分孩?子对?幼儿?园表?现出?强烈?的不?适应?。有?三个?孩子?对于?离开?家人?进入?课室?极端?焦虑?。只?要进?入教?室开?始上?课，?便会?号啕?大哭?。其?哭声?响亮?得可?以穿?过三?层墙?壁传?到教?师备?课室?。有?三个?男孩?非常?淘气?，在?上课?的时?候也?会奔?跑、?追逐?和发?出尖?叫
16、。?有一?个女?孩具?有很?强的?攻击?性，?会无?缘无?故地?攻击?其他?小朋?友。?因而?中午?班的?课堂?会被?各种?各样?的突?发事?件所?打断?。正?常教?学展?开非?常艰?难。?为了?开展?有序?的教?学，?教师?必须?腾出?时间?进行?常规?训文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q
17、1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10
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19、0Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J
20、10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9
21、J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N
22、9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10
23、N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1练?。经?过三?个星?期的?训练?，中?午班?的孩?子已?经学?会了?有序?排队?，列?队行?走，?安静?等常?规，?在这?样的?情况?下教?学开?展比?较流?畅。?正?是由?于教?学常?规的?落实?，能?让教?师完?整地?实施?其教?学设?想，?也能?让孩?子在?较短?的时?间内?掌握?所学?习的?内容?。因?此中?午班?对于?这七?个词?语的?掌握?率平?均有?57?.1?4%?，高?出上?午班?20?.5
24、?1 个?百分?点。?常规?的建?立与?否，?对教?学效?果有?直接?的影?响。?关?于教?学方?法的?选择?教?学过?程中?教学?方法?的正?确选?择和?使用?是取?得效?果的?不可?忽视?的重?要因?素。?中午?班识?记得?最好?的是?爷?爷?就足?以说?明方?法的?重要?。?我教?授?爷爷?奶?奶?的时?候，?在上?午班?和中?午班?使用?了不?同的?教学?方法?。对?于上?午班?，我?是采?用图?片教?学的?方法?，而?在中?午班?则请?配班?老师?带上?面具?拄着?拐杖?扮演?老爷?爷、?老奶?奶。?对比?发现?，生?动形?象的?角色?扮演?远比?图片?的刺?激更?强烈?。结?果提?
25、示我?们在?日后?的教?学活?动中?，使?用更?为多?样的?教学?手段?可收?到发?展幼?儿感?知觉?的敏?感度?、引?起幼?儿学?习兴?趣的?良好?效果?。?课堂?教学?安排?对学?习的?结果?也有?直接?影响?。?上午?班教?学中?我采?用在?白板?上方?出示?图片?，在?图片?下面?对应?出示?字卡?。虽?然强?调了?形象?与字?卡的?关系?，但?是与?幼儿?做练?习的?出示?方式?是有?区别?的：?练习?是以?连线?的方?式表?现图?与字?卡的?对应?关系?。这?样的?连线?方式?，孩?子们?是第?一次?接触?。而?我在?展示?讲解?的时?候并?没有?详细?重点?地讲?解相?关部?分，
26、?孩子?们不?知道?该怎?么做?，这?也就?造成?上午?班孩?子们?的文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE
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33、?现差?强人?意。?而在?中午?班的?教学?中，?我及?时调?整了?教学?方法?：?白?板上?的图?片与?字卡?按照?左右?对应?的方?法来?展示?，然?后请?小朋?友连?线，?使他?们对?于这?种方?式有?较为?清晰?的认?识。?这样?不仅?缩短?了讲?课时?间，?而且?教学?的效?果更?为明?显。?中?班幼?儿老?师心?得体?会篇?2?紧张?而充?实的?一个?学期?已经?结束?，在?这个?学期?中，?我班?各项?工作?紧密?围绕?省?级示?范园?复评?工?作来?开展?，认?真配?合，?踏踏?实实?做好?班级?的每?一项?工作?，认?真学?习?纲要?贯?彻以?儿童?发展?为本?的教?育理?念
34、，?认真?对待?每一?个幼?儿，?利用?多种?途径?，培?养幼?儿的?各方?面的?能力?，现?在每?个幼?儿的?能力?都在?不同?的程?度上?有了?很大?提高?。现?将本?班的?各项?工作?做出?了以?下的?总结?：纲?要?贯彻?以儿?童发?展为?本的?教育?理念?，认?真对?待每?一个?幼儿?，利?用多?种途?径，?培养?幼儿?的各?方面?的能?力，?现在?每个?幼儿?的能?力都?在不?同的?程度?上有?了很?大提?高。?现将?本班?的各?项工?作做?出了?以下?的总?结?成为?省级?示范?园复?评的?推荐?课，?效果?教好?。?二?、保?育、?安全?工作?情况?：?我们?在注?重培?养幼?
35、儿生?活自?理能?力，?一个?学期?下来?，在?生活?方面?，对?幼儿?照顾?得无?微不?至，?幼儿?得以?健康?茁壮?成长?，同?时在?我们?的细?心引?导下?，幼?儿的?自理?能力?有了?很大?的进?步，?并养?成了?良好?生活?卫生?习惯?，我?们每?天都?能支?持搞?好室?内的?卫生?，并?把区?角提?教玩?具摆?放整?齐;?餐具?、毛?巾等?都能?按时?清洗?、消?毒，?确保?幼儿?的生?活质?量。?同时?还特?别注?意在?一日?生活?中渗?透安?全自?我保?护教?育，?时刻?把安?全教?育放?在首?位，?在各?式各?样的?安全?教育?中，?幼儿?的安?全意?识增?强了?，安?全文档
36、编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文
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42、10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1事?故的?发生?得到?了较?好的?预防?。?三、?幼儿?发展?情况?：?通过
43、?一个?学期?的学?习，?幼儿?在各?方面?都有?了很?大的?进步?，在?课堂?上，?幼儿?能积?极举?手发?言，?积极?参加?各种?游戏?，语?言表?达方?面，?动手?操作?能力?，以?及常?规方?面有?了较?大的?提高?。在?自理?能力?方面?，幼?儿的?进步?最为?明显?，大?多数?幼儿?学会?了自?己整?理衣?物。?同时?我们?也注?意培?养幼?儿社?会性?意识?。幼?儿升?入中?班，?自我?中心?仍较?突出?，在?集体?或自?由活?动中?常常?会发?生争?抢玩?具的?现象?，很?少有?幼儿?愿意?退让?。本?学期?我们?将幼?儿的?社会?性培?养有?意识?地整?合在?各个?活动?中，
44、?为幼?儿提?供小?组合?作或?想办?法解?决争?抢的?机会?，如?提供?数量?不足?的操?作材?料或?需小?组合?作共?同完?成的?小任?务等?，有?目的?地引?导幼?儿懂?得轮?流玩?和友?好合?作，?有初?步的?谦让?意识?。?四?、家?园共?育方?面：?我?班利?用家?长之?窗每?周向?家长?公布?周计?划、?主题?计划?、并?定期?向家?长宣?传有?关育?儿知?识，?还在?外墙?开展?了主?题活?动，?以便?家长?能及?时了?解幼?儿在?园的?学习?情况?，并?且方?便了?家长?的参?与。?本学?期的?主题?活动?，家?长配?合得?非常?好，?而且?参与?积极?，使?得我?班主?题活
45、?动开?展的?有声?有色?。平?时在?幼儿?的教?育问?题上?，我?们经?常与?家长?进行?联系?，有?的通?过电?话联?系，?有的?进行?面谈?，有?的进?行家?访，?这样?有利?与双?方发?现问?题及?时沟?通，?处理?，以?便达?到家?园共?育目?标的?一致?性。?通过?一学?期的?家长?工作?的开?展，?我们?的工?作已?经得?到了?家长?的好?评和?肯定?。?五?、存?在问?题：?文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10
46、 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M10 HM7Z6E7Z9D8 ZT7V10N9J10Q1文档编码:CE7I5S8I4M1
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