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1、2014 年中考语文专题复习词语专题 3 词语中考命题规律1考点扫描考点名称考点 热度(1)正确理解与运用课内外常见的词语和新生的词语(2)考查词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义(3)联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果 (4)联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义，辨析词语的感情色彩和语体色彩(5)判断成语使用的正误，辨析常用成语的感情色彩；辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义，根据具体的语境意义写出成语，理解成语中加点字的含义2命题趋势分析(1)本专题以选择题、填空
2、题为主，也有少量的主观表达题，分值在 26分之间。(2)预计 2013 年考查的内容是：关注新词语。近几年来流行的一些新词语将会继续走进一些省市的中考试题中，如“给力“囧”等；近义（同义）词或成语的辨析会成为考查的重点，如选出所给句子中加点词语（成语）理解不正确或解释不当的一项；选出依次填人句子或语段中的词语（成语）或关联词语最恰当的一项；选出所给句子中加点词语（成语）或关联词语或熟语使用有误或不当的一项；从备选词语（成语）中选择最恰当的填空等，单一的词语考查题会减少，将与综合性学习、现代文阅读等题型相结合。知识梳理与归纳【基础知识梳理】一、调语的意义（一）词的本义、引申义和比喻义本义是指词的
3、起源义，即词的最初意义，如“钢铁（金属元素）”。引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁（指刀枪等）”。比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山（比喻确定不移）”。注意比喻义不同于比喻句。比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1
4、文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9
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9、O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1喻句是在特定的上下文中才应用的，是临时的。如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比
10、喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”这一新义。（二）词语释义的方法1定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。如“自然力”就是可以用来代替人力的自然界的动力，如“风力“水力”；“归省”就是回家看望父母。2比喻形容法：有些词不好下定义，就用形容或比喻加以说明。如“褴楼”形容衣衫破烂；“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。3合成法：先逐词解释，后综合概括。如，谨严：谨慎严密。肆虐：任意地干残暴的事。肆，任意地干；虐，残暴。4对换法：用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。如，崎岖：不平坦。阑干：栏杆。5探源法：指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比
11、喻义，注意古今词义的差异。如，一鼓作气：（原义、引申义略）比喻趁劲头大的时候一下把事情干完。6意符法：就是利用形声字的意符来释词。如“门可罗雀”的“罗”字义符为“四”即“网”，其义为“门前可以张网捉雀”，形容门庭冷落。无论哪一种释词方法，都有它的局限性，最好是养成勤查字典、词典的习惯，这样既可以准确释义，又能正音辨形。二、词语辨析（一）同义词的辨析学会辨析同义词，对于提高阅读和写作水平，具有十分重要的意义。辨文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7
12、U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9
13、H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7
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16、U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9
17、H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7
18、U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1析的重点，应放在同义词的细微差别上。可以从以下几个方面着眼。1看词义适应范围的大小。2看词义的轻重差别。3看搭配习惯的不同。4看构词成分的不同。在双音节同义词中，有时两个同义词既有共同的构词成分，又有不同的构词成分。共同成分往往表现同义词的共同意义，不同成分则往往表示同义词之间的细微差别。5看词性功能的不同。6看词语感情色彩、语体色彩的不同。（二）多义词的辨析对于多义词，首先要了解它有哪些意义。语言中存在着大量的多义词，如“宽”就有“横的距离大”“放宽“不严厉”“宽裕”等意义。一个多义词的几个意义中，有一个是最初的常用的基本义，其他的意义大都
19、是通过比喻引申出来的新义。其次，要根据上下文来推断多义词在具体的语言环境中的特定意义，提高阅读能力，如“马路很宽”这个特定语言环境中，“宽”的意思就是“横的距离大”。再次，使用时要使多义词所表达的意义正确表达所要说的意思，加强比较，认真区别分析，使自己对多义词的掌握更全面，表达能力不断提高。（三）反义词的使用1反义词分两类。一类是每组词表达两个矛盾的概念，意义是相反的，没有中间状态。如“生”和“死”，“正”和“反”，“曲”和“直”，“动”和“静”。一类是每组词的意义不是相反而是相对的，有中间状态。如“黑”和“白”，“甜”和“苦”，“高”和“低”，“上”和“下”。2不是所有的词都有反义词。形容词
20、里的反义词比较多，其次是动词、文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:
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26、1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1名词。3如果一个词有几个不同的意义，它就有可能有几个不同的反义词。如“反对”的反义词有“拥护”“赞成”支持”等。“老”的反义词有“幼”小”少”“嫩”等。4.有的词没有反义词，如果要表示它们的反面情况，可以在前面加上否定词。如“讨论”，表示反义，可以说“不讨论”。但“不讨论”是个短语，它和“讨论”不能构成反义词的关系。5要注意准确
27、使用反义词，这是学习和掌握反义词的重点和目的。例如：我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。这句话中的“弱点”应改为“短处”，因为只有“短处”才能和“长处”相对；“错误”应改为“缺点”，因为只有“缺点”才能和“优点”相对。（四）词语的感情色彩有的词语本身带有喜爱、赞美、尊重、肯定的感情色彩，这类词称为褒义词。如“爱护”坚强”。有的词语本身带有厌恶、贬斥、鄙视、否定的感情色彩，这类词称为贬义词。如“庇护”顽固”。不带褒贬的感情色彩的词称为中性词。如“保护“顽强”。中性词可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。说话和写文章，要注意褒贬词语的运用。一般情况下，该
28、用褒义词时不要用贬义词，该用贬义词时不要用褒义词。有时为了达到讽刺或幽默的表达效果，可以采用贬义词褒用或褒义词贬用的方法。（五）关联词的辨析文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 Z
29、M5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6
30、Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 Z
31、M5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6
32、Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 Z
33、M5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6
34、Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1对于关联词的运用，主要注意两方面：明确关联词的搭配。很多关联词都是成对使用的，用时不可搭配错误。明确关联词在句中的位置成对出现的关联词，往往连接两个分句，如果前后两个分句主语一致，则关联词（第一个）要放在分句（第一个）主
35、语的后面，如果前后两分句的主语不一致，则应放在主语前面。（六）成语的辨析对于成语的理解与运用，关键是其意义的理解，应抓住其中的关键字，先理解其原始意，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，同时，对一些特殊成语应从感情色彩、结构类型、使用对象等方面加以分类梳理，以便于比较、理解。【典型例题精讲】【例 1】(2011，山东德州)用意思相近的成语替换下面句子中画线部分的内容，写在句后的横线上。王熙凤是红楼梦中个性十分鲜明的典型人物，她的性格特征之一是“上头一脸笑，脚下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀”_ 传统的家长会、上门家访，能被“电话家访”取代吗？中小学教师、家长和专家对此公说公有理，婆说婆有理
36、，难以达成一致意见。【答案】示例：口蜜腹剑笑里藏刀众说纷纭各执一词莫衷一是各抒己见【方法总结】这道题主要考查考生理解和运用成语的能力。平时应对教材中出现的常用成语，联系生活实际从理解和运用两个角度进行复习；注意对成语基本含义或成语中的某一个字的理解。【例2】(2012，乌鲁木齐)下列句子中加点的成语使用不正确的一项文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2
37、Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档
38、编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2
39、Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档
40、编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2
41、Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档
42、编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1是()A6 月 16 日，在酒泉卫星发射基地
43、，随着指令的发出，火箭载着承担首次载人交会对接任务的神舟九号腾空而起，飞向苍穹，壮观的景象令人叹为观止。B“英雄司机”吴斌和“最美女教师”张丽莉都是闪亮的道德坐标，他们为我们展示了人类最朴素、最伟大、最珍贵的情感，最应受到民众的顶礼膜拜。C 日本某些政客不顾历史事实和国际法，使出浑身解数在钓鱼岛问题上制造麻烦，现在又搞什么募捐买岛，真是可笑之极。D-巴特尔一直是新疆广汇飞虎男篮冲击CBA 总冠军的中流砥柱，在新的赛季即将到来之际，球迷对这位老将的感激和期待之情溢于言表。【解析】此题考查辨析成语使用的能力，难度中等。做此类题，要注意平时的积累，在理解的基础上准确记忆成语的意义和感情色彩，掌握适用
44、范围。B 项的“顶礼膜拜”是个贬义词，用在这里不合语境。【答案】B【方法总结】做这类题目，应当准确理解成语的含义，千万不能望文生义。【例 3】(2012，杭州)下列句子中加点的词语使用错误的一项是()A.纵使骗术再高明，作案痕迹处理得再干净，也总会有证据让骗子在事实面前显露出原型。B 中国政府对菲律宾在南海侵犯我国领土、妄图牟取非法利益的行为，文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU
45、6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R
46、1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU
47、6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R
48、1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU
49、6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R
50、1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1文档编码:CU6M6Q3N7U7 HD9O2Q3M1R1 ZM5N9H3Z1R1提出了严正抗议