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1、动车组辅助设备的检修课程标准一、课程概述.课程性质动车组辅助设备的检修是高职动车组检修技术专业针对动车组检修与运用企 业的辅助供电系统的检修、空调系统的检修、给排水卫生系统的检修、车内门系统 及其他电气设备的检修等关键岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后， 归纳总结出来的为适应动车组检修、运用等能力要求而设置的一门专业核心课程。1 .课程任务动车组辅助设备的检修课程通过与动车组检修相关的实际工程学习，增强 学生对专业辅助设备知识运用的认识，让他们熟练掌握动车组辅助供电系统、空调 系统、给排水卫生系统、车内门系统及其他电气的功能、结构和原理，熟悉动车组 辅助供电系统、空调系统、给排水卫
2、生系统、车内门系统及其他电气的检修、使用 和维护，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。2 .课程要求通过课程的学习培养学生动车组检修方面的岗位职业能力，分析问题、解决问 题的能力，养成良好的职业道德，为成为合格的动车组机砌币打下坚实的基础。二、教学目标.知识目标（1）掌握动车组辅助供电系统的形式、特点、组成、作用、分布、输出电压 种类、工作原理；（2）掌握动车组空调系统的组成及作用、空调类型、压力保护模式、应急通 风、工作原理；（3）掌握动车组给排水卫生系统的给排水卫生方式、设备组成、分布、功能、 工作原理；（4）掌握动车组内门的基本结构及作用、外门的基本结构、技术参数、功能 和动作原理；（
3、5）掌握动车组旅客信息系统的组成及功能、烟火报警系统、服务设施的 组成、分布及作用、照明系统的布置原那么、类型。2.能力目标（1）具备动车组辅助供电系统检查和维护的能力；（2）具备动车组空调系统检查和维护的能力；（3）具备动车组给排水卫生系统检查和维护的能力；(4)具备动车组内门检查和维护的能力；(5)具备动车组旅客信息系统、烟火报警系统、服务设施检查和维护的能力。3.素质目标(1)培养学生沟通协调能力；(2)培养学生语言表达能力；(3)培养学生团队组织能力；(4)培养学生面对突发事件的应急处理能力；(5)培养学生责任心与职业道德；(6)培养学生安全与自我保护能力。三、与前后课程的联系.与前续
4、课程的联系本课程的前续课程主要是高速铁路概论、何雌聪的蟒、缄螂名供电技术 等课程。通过这些前续课程的学习，使学生掌握动车组电气线路布置的基本原理以 及具备动车组检修的基本能力和技能，具备机械设备维护和检修、电器设备故障判 断的基本能力和技能，为本课程的学习奠定基础。1 .与后继课程的关系本课程的后继课程是动车组运用与检修、年傩W、劭轮阐朝械师应 急故障处理等。这些课程的学习一定要以本课程所学习的动车组辅助供电系统、 动车组空调系统、动车组给排水卫生系统、动车组门系统及其他车内设施的检修作 为基础，如学生能通过本课程的学习，具备一定的故障处理能力，将对学生学通学 精这些课程起到很好的促进作用。四
5、、教学内容与学时分配表1课程工程结构与学时分配表序号课题主要教学内容教学目标学时备注1工程* *动车 组辅 助供 电系 统的 维护与 检修01-1：动车组辅助供电系统概述01-2： CRH2、CRH380A 辅助供 电系统维护与检修01-3： CRH3、 CRH380B 辅助供 电系统维护与检修K1-1：掌握辅助供电系统的形式、特点、 组成及其作用K1-2：掌握不同动车组辅助供电系统的组 成、分布、工作原理K1-3：掌握不同动车组辅助供电系统的输 出电压种类及其作用K1-4：掌握辅助供电系统的工作原理图K1-5： 了解辅助供电系统的日常维护与 检查工作102工程 二： 动车 组空 调系 统的
6、维护 与检修02-1：动车组空调系统概述02-2： CRH2、CRH380A 空调系 统维护与检修02-3： CRH3、 CRH380B 空调系 统维护与检修K2-1：掌握空调系统的组成及作用、空调 类型、压力保护模式、应急通风和制冷工作 原理K2-2：掌握空调三大系统（通风系统、控 温系统、控制系统）的组成K2-3：掌握不同车型的空调系统的类型、 设备组成及其分布、压力保护模式，送风流 程K2-4：掌握不同车型的制冷系统工作原理 图K2-5： 了解空调系统的日常维护与检查 工作12建议实践 课时4课 时3工程 三： 动车 组给 排水 卫生 系统 的维 护与 检修03-1：动车组给排水卫生系统
7、概述03-2： CRH2、CRH380A 给排水 卫生系统维护与检修03-3： CRH3、 CRH380B 给排水 卫生系统维护与检修K3-1：掌握给排水卫生系统的给排水卫生 方式K3-2：掌握不同动车组给排水卫生系统采 用的供水方式、排水方式和卫生方式K3-3：掌握不同动车组给排水卫生系统的 设备组成、分布、功能及其工作原理 K3-4：掌握给排水卫生系统的原理图K3-5： 了解给排水卫生系统的日常维护 与检查工作104工程 四： 动车 组车 门系 统维 护与检 修04-1： CRH2、CRH380A 车门系 统维护与检修04-2： CRH3、 CRH380B 车门系 统维护与检修K4-1：掌
8、握CRH2、CRH380A动车组内 门的基本结构、技术参数、功能及动作流程 K4-2：掌握CRH3、CRH380B动车组内门 的基本结构及作用、车门动作原理K4-3： 了解动车组的应急设施及掌握紧急情况 时的逃生方法K4-4： 了解车门系统的日常维护与检查 工作105工程 五：动车 组车 内其 他电 气设 备维 护与 检修05-1： CRH2、CRH38OA 车内其他电气设备维护与检修05-2： CRH3、 CRH380B 车内其他电气设备维护与检修K5-1：掌握车内电气设备的种类组成K5-2：掌握动车组旅客信息系统的组成及功能K5-3：掌握动车组烟火报警系统的组成、分布及作用K5-4：掌握掌
9、握照明系统的布置原那么、类型K5-5： 了解车内其他电气设备的日常维护与检查工作106机动06-1：分析CRH380A 和 CRH380B动车组辅助设备各系统的异同K8-1： 了解不同车型动车组辅助设备各系统的异同2根据实际情况安排授课内容与时间7期末考试（闭卷）巩固学习内容，检测学习情况2合计56五、教材的选用1 .教材选取的原那么按照国家规定选用与课程标准相配套的高职规划优质教材,禁止不 合格的教材进入课堂。学校建立了由专业教师、行业专家和教研人员等参 与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2 .推荐教材K动车组辅助设备维护与检修李秋梅主编；2（ 根据企业提供的资料
10、，形成文本提供给学生。3 .参考的教学资料高速铁路动车组辅助设备维护与检修西南交通大学出版社六、教师要求专任教师具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书；有理想 信念、有良好职业道德、有扎实学识、有仁爱之心；具有车辆工程等相关 专业本科及以上学历；具有扎实动车组检修技术相关理论和实践能力；具 有较强的信息化资源应用和开发能力。兼任教师主要从相关企业聘任，具 备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的动车组辅助设备 专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业技术职称，能承 担本课程教学、实习实训指导等教学任务。七、学习场地及设施(设备)要求多媒体教室、实训教室、白板、黑
11、板、相关工具、相关量具等。八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课计划、 电子教案、教学资源库等教学文件，及多媒体教学课件、习题、案例库、 试题库、网络方案、布线标准、工具软件、国家级或精品开放课程等资 源。建立互动交流网络平台。九、考核标准与方式高等职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业技能和 职业素养培养，还要求学生掌握一定的专业基础理论知识，以利于今后可 持续开展。因此需要加强理论知识、职业技能和职业素养等方面的考核评 定。本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，既有理论知识 考核，又有学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问
12、题的能力等方面 的综合考核，具体评价方法和内容见表2o表2动车组辅助设备的检修课程评价方法和内容考核类型考核方式考核内容过程性考核(10%)课堂提问、课堂纪律、平时作业、单元测试等理论知识(50%)终结性考核(40%)期末闭卷理论考试，评价知识目标达成程度。重点考核动车组辅助供电系统的形式、 特点、组成、作用、分布、输出电压种类、工作原理；动车组空调系统的组成及作 用、空调类型、压力保护模式、应急通风、工作原理；动车组给排水卫生系统的给 排水卫生方式、设备组成、分布、功能、工作原理；动车组内门的基本结构及作用、 外门的基本结构、技术参数、功能和动作原理；动车组旅客信息系统的组成及功能、 烟火报警系统、服务设施的组成、分布及作用、照明系统的布 置原那么、类型。职业技能(40%)过程性考核(40%)1 .实训表现、实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等2 .通过5个工程考试，评价技能目标达成程度。重点考核学生动车组辅助供电系统 检查和维护的能力、动车组空调系统检查和维护的能力、动车组给排水卫生系统检 查和维护的能力、动车组内门检查和维护的能力、动车组旅客信息系统、烟火报警 系统、服务设施检查和维护的能力职业素养(10%)过程性考核到课考勤，学习及工作态度、6S管理表现、质量观念、安全意识、合作精神、敬业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价