《高考日语语法补助动词用法讲义--高三日语一轮复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考日语语法补助动词用法讲义--高三日语一轮复习.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 高考日语语法补助动词用法一 【高考日语语法】补助动词-在表达“状态的存续”这一点时，需要我们重点关注V自動詞V他動詞句型中的注意点：1.状态存续的对象均用助词来提示；2.自动词用，一般强调自然状态的存续；他动词用，一般强调人为造成的状态的存续。想要拿下这类辨析题，需要同学们对自他动词非常熟悉，因此在日常的学习中，同学们一定要注重动词词性的记忆。语法接续动词形+语法解析a.前接持续性动词，表示某动作正在进行，或表示平时反复进行的某种习惯性行为，“(正)在”例句：戻、雑誌読。/我马上就会回来，请在这里看看杂志什么的吧背高、毎日牛乳飲。/为了长高，我每天都喝牛奶。注意1.有时也可以表示人的职业和身
2、份。母日系企業働。/妈妈在日企工作。2.的否定形式是，过去时是。b.前接瞬间动词，表示动作、作用完成后所呈现的状态，或其作用后的结果还保留着的状态。例句家帰、夕食。/回家后发现晚饭已经做好了。少年後声聞、自転車止、向。/少年听到后面的声音，停下自行车，看着这边。練習！1、夜遅、教室電気。（2020）A消B消C消D消2、小庭季節花植。（2018）ABCD3、兄手紙。A書B書C書D書拓展：()强调人为导致的结果，形成了存续着的状态。从这一点上来看，如上题例3，动词被动形可以表示有人做了动作，使得那件事情“被”人写在信中，这样便包含了人为的含义，同时在被动后加上，使这一人为事件作为状态得以存续。因此
3、这两个用法所表达的含义基本相同。这两个补助动词，在表达“事先准备好”时，有一定的重合，但是区别也很明显V他動詞/V他動詞句型中的注意点：1.用助词/来提示对象；用助词来提示对象2.两个用法一般都限定在他动词之中（表示事先做好某种准备时，有时也会出现自动词的情况）先通过两个例题来感受一下区别点：4、明日試合出、今晩睡眠十分。（2018）ABCD5、客来、洗。（2007）A洗B洗C洗D洗整理：1.由于强调状态，而状态是可以一直持续的，因此，在此时，并不需要有时态上的变化，用一般现在时即可2.由于强调动作，而动作一旦结束，便需要在时态上用过去式来体现(例如第5题，D项改为洗便可入选)3.根据上述两点
4、，我们还可以发现： 表示状态的一般不用主观意志表达 （、）， 表示动作的则可以用主观意志表达 （、）本文题目答案：BBDCA二 日语补助动词的用法01什么是补助动词？首先，它是动词，其次，它用途很有限，就是用来补助的。补助动词既要能补，还要能助，它能添加实意动词没有的含义，同时还要帮助句子表意完整。02补助动词的特点1、做为补助动词的词将会失去做为实意动词时的含义，但仍表示相似的倾向。2、日语中的补助动词有一个统一的特点，就是前面的实意动词必须变成形。实意动词是指具有实际意义的动词。03【】的两种含义1、表示完全，穷尽例：1)全部覚。平假名全部记完了。2)本読。这本书已经读完了。3)全部、。全
5、部做完了。2、遗憾的心情例：1)乱暴使、壊。乱用相机，（结果）把它弄坏了。2)大切花瓶。爱惜的花瓶弄碎了。3)忘.包忘在车上了。写成汉字是終，就用于表示终了，事物发展过程结束，即完全和穷尽的意思。但结束，终了，并不完全是好的意思，这句话在中文的意思中表示为完蛋的意思，故其负面含义引申为遗憾的心情。的两种口语表达方式：(関西弁)或，二者任选其一都可以。04【】的的用法【】表示尝试做某事。例：1)買前、合、。买鞋前，大小是否合适，要试穿下。2)、食。不管如何，请试吃一下。3)、触。喂，来摸一下。4)行、一度行。没有去过印度，所以想去一次。5)車買、家帰一度考。回到家再慢慢想想到底买哪一辆车好。学科网（北京）股份有限公司