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1、幼儿园大班音乐教案秋天多么美活动目标1 .理解歌词，并初步学唱歌曲秋天多么美。2 .积极参与歌唱活动，尝试自主学习歌曲。3 .在音乐活动中感受愉悦的氛围，激发幼儿热爱大自然的美好情 感。活动准备.课前带领幼儿了解秋天成熟的农作物。1 .图谱秋天的图片活动过程一、提问导入，引起兴趣。师:孩子们，美丽的秋天来到了，你们知道哪些东西丰收了吗？（橘 子、稻谷、高粱、玉米）谁能说说秋天美在哪里？（硕果累累的秋天真 美丽!）你们是这样赞美秋天的，听听我是怎样赞美秋天的呢？（音乐）二、感受歌词、旋律的优美。你们听了这段音乐，感觉怎样呢？（欢快、活泼）那歌曲了是怎样 赞美秋天的呢?说能用歌词里的话来说一说。（
2、秋天多么美!）那一共唱 了几次秋天多么美呢？（三次）你们能用这种方式来赞美秋天吗?幼 儿学唱（来-）哇，你们学得真像啊！老师还把你们刚才唱得这段音乐，编成了图谱，你们会看着图谱 自己学唱吗?我们一起听着音乐，看着图谱试一试吧！（放音乐）三、理解歌曲，演绎歌曲。1 .师：你们刚刚用好听的声音来赞美美丽的秋天，那秋天到底美 在哪里呢？（我们来听一小段歌曲）歌曲里唱了些什么？秋风是怎样吹 的？（轻轻吹）秋风把什么农作物吹熟了呀？（棉桃）什么是棉桃?人们把 棉花开花以前的样子称作棉桃。那我们一起来听着音乐学一学棉桃姐姐成熟的样子，好吗？（放音 乐）谁能够跟着音乐边哼边做动作，那就更棒啦！（放音乐）2
3、.秋天，除了棉桃姐姐成熟了，还有谁也开心地笑弯了腰呢？（稻 谷）秋天的稻谷它是怎样唱歌的呢？（放音乐）谁能够跟着音乐边哼边 做动作，那就更棒啦！（放音乐）秋天这么多农作物成熟了，真的是大 丰收啊！四、总结。师：接下来我们一起完整地欣赏这首优美的歌曲秋天多么美 吧！（音乐）请小朋友们站起来，自由地跟着音乐唱歌，跳舞吧！秋风秋风轻轻吹，棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看她露出小呀小白牙, 张张脸蛋笑微微。来来来来来来来来，秋天多么美，秋天多么美，来 来来来来来来来，秋天多么美。秋风秋风轻轻吹，稻花姐姐把呀把手挥，你看她梳着金呀金头发, 结出串串金穗穗。来来来来来来来来，秋天多么美，秋天多么美，来 来来来来来
4、来来，秋天多么美。幼儿园小班数学活动树叶宝宝比大小教学设计设计意图3-6岁儿童学习与发展指南指出：“3-4岁的幼儿应能感知 和区分物体的大小、多少、高矮、长短等量方面的特点，并能用相应 的词表示比较两个同类物体的大小。”元江的冬天来临，落叶纷飞， 户外活动时发现许多幼儿对地上各种各样的树叶非常感兴趣，小朋友 经常会捡起落叶相互讨论：“这片叶子大、这片叶子小、这片叶子是 黄色的”。因此，我设计了该活动，通过这次教学活动使幼儿发展初 步的探究能力、了解大小的概念，能用目测法和重叠法比较两个同类 物体的大小，并且让幼儿能将这些比较的方法拓展到我们日常的生活 中。活勤目标.了解大小的概念，知道树叶有大
5、有小。1 .初步学习运用目测法、重叠法比较两个同类物体的大小。2 .引导幼儿积极参与活动并体验活动的乐趣。活动准备.大小树叶若干，摆放在教室中间的地板上。1 .音乐秋天的落叶、伴奏小矮人与大巨人。2 .大框与小框。3 .大小雪花片、大小鞋子、大小盘子、大小碗。活动过程一、情境导入播放音乐秋天的落叶，教师扮演大树妈妈，给小朋友们送礼 物来了，将幼儿园眼光引到地板上的树叶上。教师：“小朋友们看到了什么？小朋友仔细观察，这些树叶宝宝长得都一样吗？有什么不同？二、操作探索1 .让幼儿仔细观察后，通过目测先捡起一片大树叶，再捡起一片 小树叶。(1)教师：“小朋友们，仔细找一找，我们先找到一片大树叶, 捡
6、好的小朋友举起来给老师看看你的是不是大树叶。”(2)教师：“现在我们再用另一只小手捡起一片小树叶，捡好 的小朋友，举起来老师看看你的是不是小树叶。”(3)教师：“小朋友们看一看，我们一片树叶再加一片树叶， 现在有几片树叶啦？看看这两片树叶一样大吗？哪片大？哪片小？ 你怎么知道的？(目测法).引导幼儿应用重叠法比较树叶的大小(1)教师：“小朋友们动一动小脑筋想一想，我们除了用眼睛 看还有什么方法能比较这两片树叶的大小？ ”(2)引导幼儿将两片树叶重叠放在一起来比较大。教师：“小朋友们，试一试将两片树叶重叠放在一起，会发现什 么？ ”(3)教师：“两片树叶重叠在一起，我们就可以看到大树叶把 小树叶
7、全部遮起来了，但是小树叶没有把大树叶全部遮起来。”2 .运用大手小手、大鞋小鞋、大雪花片小雪花片、大书包小书包 等巩固重叠法的运用。三、游戏：变变变1 .教师：“大大小小的树叶宝宝，它们偷偷告诉我，想要和小三 班小朋友们一起做游戏，你们愿意吗？ ”2 .播放伴奏小矮人与大巨人教师示范一边念唱一边做动作： “变变变，变成大树叶（站起来举起大树叶）；变变变，变成小树叶 （蹲下来举起小树叶）；变变变，变得不见了（把树叶藏起来）。” 让幼儿跟着教师一起变变变。四、送树叶宝宝回家教师：“我们的树叶宝宝累了想回家休息了，小朋友们看看，这 里有大树叶和小树叶的家（大筐和小筐），请你们想一想，哪个是大 树叶宝宝的家，哪个是小树叶宝宝的家？然后把它们送回家，好吗？ ”活动小结请幼儿联想生活中还有哪些物品是有大有小的，并回家和爸爸妈 妈分享比较大小的方法。教师：“小朋友们动动小脑筋想一想，我们还见过什么物品是有 大有小的？ ”（大苹果与小苹果、大房子与小房子、大碗与小碗