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1、旅游统计学软件实训I课程大纲课程代码：04194022课程学分：2课程学时：28适用专业：旅游管理一、课程概述（一）课程的性质1、本课程在旅游管理专业中的性质与地位。旅游统计软件实践是一门操作性质的课程, 本实验课程主要介绍统计数据处理和分析软件操作，通过本课程的教学目的为使学生掌握基 本的统计分析方法和手段，能够进行一般性的统计资料整理以及统计数据资料的分析。2、本课程与先修课程的关系。本课程是旅游管理专业二年级学生的学习课程，该课程 与旅游统计学课程相辅相承。（二）设计理念与开发思路1、本课程教学应遵循的指导思想和基本原则。首先，在教学过程中基于学生认知心理，由浅入深，深入浅出地讲解软件操
2、作步骤，以 及数据分析与解读；其次，与旅游产业的实际相联系，将抽象的统计知识变为具体分析结果, 使学生更容易理解和掌握，能够针对性地做好旅游统计与调查工作，提高学生分析、处理数 据的能力。2、本课程设置依据。（1）专业发展需要。基本的数据处理能力、市场分析与预测的能 力是旅游从业人员、管理者以及研究人员都必需掌握的能力之一。（2）应用型本科人才培 养需要。作为应用型本科院校，专业课程设置除了考虑专业技能课程体系完整以外，还需要 一定的理论深度，旅游统计软件实践课程有益于拓展学生的就业适应性，是实用性较强的课 程之一。3、本课程内容结构。该课程主要分三部分，第一部分主要介绍统计学软件的基本操作界
3、 面；第二部分为统计描述与图表；第三部分为实用旅游统计分析操作，包括相关回归分析、 时间序列分析和方差分析等。4、教学过程设计。课程讲授过程中通过教师演示，案例讨论与分析、学生小组实践的 方式进行。5、课时安排说明。该课程总课时28学时。6、考核评价方式。（1）课堂方面：既要让学生掌握该课程的基础软件操作，也要让学生能够分析与解释 数据分析结果。课堂表现与学习态度是考核评价学生的重要内容之一。（2）作业方面：该课程侧重培养学生的软件操作与软件运用能力。实验报告和作业是 考核评价学生的重要内容之一。（3）考试要求:本课程属于考察课。本课程计划平时实验报告成绩占40%,期末综合软 件运用考试占60
4、机二、课程目标（一）知识目标通过教师的系统讲授，使学生掌握旅游统计软件SPSS的基本操作界面与操作流程；掌 握旅游统计数据获取、预处理、描述与分析预测的一般方法与处理流程：熟悉与了解各类常 用数据分析方法的软件实现。（二）能力目标通过该课程的学习，使学生掌握SPSS软件分析与处理数据的基本思路和方法，培养学 生运用基本统计学方法处理旅游数据的能力（三）素质目标使学生具有良好的数据分析与处理能力和素质，提高学生的综合素养和职业能力，为 今后做好本职工作打下良好的基础。三、课程内容与要求与学时分配（一）课程内容与要求（1）熟练掌握SPSS数据预处理数据汇总相关和回归分析（2） 一般掌握方差分析假设
5、检验具备社会统计学软件使用的基本常识,熟悉操作界面和操作流程，并具备操 作软件进行一般性的统计资料整理以及数据分析能力。（二）教学设计旅游统计学软件实践一：利用SPSS进行数据预处理课程内容：第一节熟悉SPSS程序第二节利用SPSS进行数据输入和整理第三节利用SPSS生成图形与表格教学目的与要求：熟悉SPSS操作界面，掌握SPSS数据预处理的方法与graph菜单的图表编辑功能。学时:4旅游统计学软件实践二：利用SPSS进行数据汇总课程内容：第一节利用SPSS进行统计描述第二节 利用SPSS生成置信区间教学目的与要求：熟悉SPSS的描述统计工具，掌握SPSS数据汇总的方法与相应的结果分析。学时:
6、4旅游统计学软件实践三：利用SPSS进行假设检验和方差分析课程内容：第一节单因素假设检验第二节 配对样本T检验第三节单因素方差分析教学目的与要求：熟悉SPSS的数据分析compare means工具，掌握SPSS进行假设检验与方差分析学时：4旅游统计学软件实践四：利用SPSS进行相关和回归分析 课程内容：第一节相关分析第二节一元线性回归教学目的与要求：熟悉SPSS的数据分析correlate工具，掌握SPSS进行相关与回归分析学时：4旅游统计学软件实践五：利用SPSS进行时间序列分析 课程内容：第一节平稳时间序列分析第二节季节性时间序列分析第三节复合型时间序列分析教学目的与要求：熟悉SPSS的
7、数据分析Time series工具，掌握SPSS进行时间序列分析学时：4旅游统计学软件实践六：入境旅游客源市场分析与预测 课程内容：第一节数据预处理第二节相关和回归分析第三节时间序列分析与预测四、结果与分析学时:6教学内容回顾与总结教学内容：各章节重点内容回顾教学目的与要求：期末复习主要梳理旅游统计学的理论与方法的基本内容与内在联系，目的在于帮助学生 回顾各章节重点内容，准备考试。学时：2四、课程实施建议（一）教学建议旅游统计软件实践是旅游统计学知识的实践操作。鉴于我校旅游管理专业应用性人才培 养的目标，强调对学生动手能力的培养。本课程设计时主要考虑如下思路及其方法和手段：1、通过操作演示和案
8、例讲解讨论，一方面要深化学生对旅游统计学理论知识的理解， 同时拓展学生的运用能力，熟练地将统计学知识应用到旅游产业实践中去。既能激发学生上 课的积极性，丰富学生的思想空间，也能达到本科院校应有的教学目的。2、本课程教学内容尽可能贴近和适应学生的专业及其就业需要，强调课程内容的实用 性。将软件教学与旅游服务质量分析与评价、游客心理分析以及旅游市场分析与预测案例相 联系。有助于他们将来所从事的职业，让学生感觉到该课程比较实用，进而激发学生上课的 枳极性。3、本课程采用案例教学、课堂讨论、多媒体资料等教学手段，以提高学生的课堂参与 度和学习兴趣。课堂讨论能够增加学生对理论知识的理解，回应困惑，发挥学
9、生学习主动性, 培养学生思辨能力。（二）教学评价成绩评定方式为机考加平时成绩。实验课总成绩包括两部分，平时考勤与学习态度40%, 机考成绩60%.（三）教材选编1、教材：1王玉荣，统计数据分析软件教程.对外经济贸易大学出版社.2007年版。2、主要教学参考书：1旅游统计学原理与实务，李亨，中国旅游教育出版社，2008年；2从数据到结论（第二版），吴喜之，中国统计出版社，2006年；3旅游调查研究的方法与实践，李享，中国旅游出版社，2009年9月4商务与经济统计（第九版），David R. Anderson,l）en J. Sweeney,Thomas A. Williams 著，Statistics For Business and Economics,机械工业出版社，2006 年5统计学的世界（第五版），David S. Moore.中信出版社，2003年（四）课程资源的开发与应用鉴于目前尚无针对应用型本科学生的旅游统计软件学教材，本课程依托经济与管理统计 学学科体系，结合旅游市场咨询师与旅游市场调查员的工作内容，开发了相应的教案、课件,以作教学需要。一旦条件成熟时，考虑编写涉及旅游管理专业、酒店管理专业的旅游统计学 软件教学实践指导书。2012年10月1日