《中班语言活动教案范本梳子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言活动教案范本梳子.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班语言活动教案范本:梳子活动目标：1、学习诗歌内容，体验诗歌自由想象的情趣和意境。2、学习用诗歌的语言叙述画面内容，会用“x x是x x的梳子“这 一比方手法。活动预备：1、背景图，幼儿操作卡片。2、幼儿用书。活动过程：一、观看图片，学习诗歌梳子。1、幼儿争论：图上有谁？妈妈在干什么？宝宝在干什么？2、教师有感情的朗读诗歌的第一段。3、出示风吹树、船在海上航行的画面。幼儿争论：风吹树、船航行 像什么？4、教师完整朗读诗歌梳子。并提问：儿歌里说些什么？二、依据诗歌内容提问，帮忙幼儿感受诗歌的表现手法。1、帮忙幼儿了解各种事物之间的联系，提高幼儿学习诗歌的兴趣， 为仿编活动打下根底。(1)风和船
2、真的是树和海的“梳子吗?(2)为什么说风和船是梳子？(3)它们是怎样梳着树和海的头发的？重点讲解：风吹拂着小树，使树叶不停的摇摆，我们可以形象的说 风是树的梳子；船在海上航行，我们可以把船比作海的梳子。2、教师和幼儿一起看图完整朗读诗歌。三、引导幼儿学习仿编诗歌。1、观看画面，帮忙幼儿理解画面与诗歌的内在联系。出示图片：小鸟在蓝天上飞行、小鱼在水里游。在这幅画中我们可以 把什么比作梳子？它们又梳着什么的头发？2、引导幼儿用诗歌中的语言来叙述画面。教师引导：哪位小朋友能仿照诗歌梳子里的话，用完整的语言来 描述这幅漂亮的画面“x x是x x的梳子“。幼儿依据画面和教师所作的 示范进展初步的仿编活动
3、。3、教师将幼儿仿编的诗歌记录下来。4、集体朗读仿编的诗歌。四、幼儿分组活动。1、嬉戏：背景图和卡片的配对。教师出示几幅背景图，为每组幼儿预备很多卡片，幼儿分别将相应的 卡片与背景图进展匹配。2、教师示范，引导幼儿使用匹配的卡片进展诗歌仿编活动。3、每组幼儿选择一幅背景图，分组进展仿编。选一名幼儿将自己组 编的诗歌叙述出来，教师记录。4、教师小结：对幼儿大胆发言、积极思索的行为赐予鼓舞，提高幼 儿对仿编活动的兴趣。活动延长：与建议为幼儿供应仿编、创编的环境和条件，鼓舞幼儿进展仿编、创 编，尝试用图画进展记录。附：儿童诗梳子妈妈用梳子，梳着我的头发，我也用梳子，梳着妈妈的头发。风是树的梳子，梳着树的头发。船是海的梳子，梳着海的头发。