《新版译林三年级上册第二单元导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版译林三年级上册第二单元导学案.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、沛县魏庙中心小学学讲方案导学案课题Unit1 Hello课时数4主备人王茂溪教学目标1.能熟练运用打招呼交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.3.能熟练地掌握单词class和词组 I am(Im=I am)4.能熟练掌握字母Aa Bb Cc Dd听说读写能力教学重点、难点1.能熟练运用打招呼交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.3.能熟练地掌握单词class和词组 I am(Im=I am)4.能熟练掌握字母Aa Bb Cc Dd听说读
2、写能力课前自主先学1 熟练背诵P67页课文。2 和家长用Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening. 这些语言表演。3 角色扮演教师和学生问候。4 给家长介绍自己名字，上网找自我介绍句子，模仿自我介绍。5 默写Aa Bb Cc Dd。6 完成书本上Checkout time. 教学内容及教学过程学生活动及二次备课Step 1 Warm up 1.Greeting.a.T:Good morning/afternoon,class.教师用本单元学Hello./Hi./Good morning/afternoon.来和学生一个一个打招呼
3、。b.Sing a song Good morningStep 2 自学展示 a.Read Story timeT:Now,lets read Story time,OKFollow the tape,please.b.Act Cartoon timeC 检查默写，到黑板上默写看谁默写最棒。d 完成书本上Checkout time.s go.录音文稿：Hello.Hi. Good afternoon.Goodmorning. Listen and judge 先让学生观察四幅图，让学生说说男孩心里想表达，不要用题目框住了学生想象能力。 Step3 拓展PPT展示How many stars c
4、an you getStep 4 Homework1.完成背书任务。Ss:Good morning/afternoon,Miss sun.学生带着头饰来表演,指明2人一组表演对话。小组间互相打分，选出最正确小组和最正确表现者。学生打分，教师给学分高奖励小星。小组内讨论，指派代表答复。完成自我评价书本Ticking timeC Look and respondD Read and chooseE Match and write板书设计 Unit 1 Hello Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening. I am(Im=I am)
5、教后反思沛县魏庙中心小学学讲方案导学案课题Unit2 Im Liu Tao课时数1主备人王茂溪教学目标1.能初步学会用Are you 来询问别人姓名并能初步学会使用Yes,I am./No,I3.能熟练地使用Hello/Hi,Im来介绍自己教学重点、难点1.能初步学会用Are you 来询问别人姓名并能初步学会使用Yes,I am./No,I3.能熟练地使用Hello/Hi,Im来介绍自己.课前自主先学1 跟光盘和磁带，模仿读story time。2 知道Are you .意思。会用该句型说话。3 学会使用Yes,I am./No,I4 Im来介绍自己.5 掌握yes和no这一对反义词教学内容
6、及教学过程学生活动及二次备课Step 1 GreetingT:Good morning/afternoon,class.2.Sing a songGood morningT:Now, lets sing a song together.3.Warm upa.Play a gameBrain storm游戏规那么：教师在卡片上或者是PPT上出示想让学生说提示，让学生抢答，会说站起来大声说。1The sentences to greet(用来打招呼句子)T：Could you please tell me the sentences to greetSay them loudly,please.S
7、tep 2 自学情况汇报 1 Q1 Are you .意思。会用该句型说话。Q2 Yes,I am./No,Im not.用该句型答复，并说出什 么情况下用。 Q3 yes和no这一对反义词2 学习成果展示。表现好，教师给“星表彰。选出最正确学生。1.教授Are you和Yes，I am.m Miss Wu.Are you教师出示Are you，并出示句子中文。(1)Read with the teacher(2)Read one by one/group by group(3)Read together2 Are you 和 Yes，I am.No,Im not Step 3 拓展提高 1
8、Listen to the tape，and try to say something about the pictures.让学生先看图，自己说说看图上主人公会说些什么呢？T：Can you say something about the pictures让学生逐幅图说。 2 指明学生答复讨论情况。Step 4 HomeworkRecite Story time Ss:Goodmorning/afternoon,Miss Sun.指明学生答复; Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.1 小组内讨论，小组成员都参与讨论，有问
9、题拿出来，共同讨论，要每个人都得会。小组间表演竞赛。教师指明任意两名同学同桌来表演。其他同学当评委，哪组表演最棒，评出一 二 三 等奖。2 学生下位置找伙伴打招呼，比一比在一分钟内谁能跟最多人打招呼。3 同位之间对话,用I am.，然后再把自己介绍给大家4 小组内练习。小组内讨论。板书设计 Unit 2 Im Liu TaoA:Hello,ImAre youB:Yes,I am.No,Im教后反思 沛县魏庙中心小学学讲方案导学案课题Unit2 Im Liu Tao课时数2主备人王茂溪教学目标1.能熟练地会认、会读、会说Are you并且能熟练地用Yes,I am.和No,Im not.来答复。
10、2.能初步会读、会说、会写Goodbye.3.能会认读并会写字母Ee Ff Gg教学重点、难点1.能熟练地会认、会读、会说Are you并且能熟练地用Yes,I am.和No,Im not.来答复。2.能初步会读、会说、会写Goodbye.3.能会认读并会写字母Ee Ff Gg课前自主先学1会认、会读、会说Are you并且能熟练地用 Yes,I am.和No,Im not.来答复。2 会读、会说、会写Goodbye.3 会写字母Ee Ff Gg教学内容及教学过程学生活动及二次备课Step 1 Warm up1. GreetingT-Ss(师生对话)T:Good morning/afterno
11、on,class. 2.Sing a songGood morningT:Now,lets sing it loudly,OK 3.教师出示Are youYes,I am. No,Im not.T-S个别对话 S-S生生对话1T:Hello,ImAre you2S1：Hello,ImAre youStep 2 学习成果展示。1 会认、会读、会说Are you并且能熟练地用 Yes,I am.和No,Im not.来答复。2 会读、会说、会写Goodbye.3 会写字母Ee Ff Gg3.看图，听录音，答复下列问题T:Now,please listen to the tape,and answe
12、r my question Is he John.认识新外国名字John,教师出示John.1教师放录音Cartoon time2学生答复下列问题T：Is he JohnS:No.3学生跟读录音T:Now,lets go. Step 3 练习 写出字母左邻右舍例如： b c 2.新字母学习Ee Ff Gg Dd 让学生思考，引出Ee,并且在黑板上让学生自己完成练习1大小写配对2左邻右舍3抄写字母Step 3 Homework Story time2.Finish the exercisesSs:Good morning/afternoon,Miss Wu.S:Yes,I am./No,Im n
13、ot.S2：Yes,I am./No,Im not.1 小组内讨论，小组成员都参与讨论，有问题拿出来，共同讨论，要每个人都得会。2 小组间表演竞赛。教师指明任意两名同学同桌来表演。其他同学当评委，哪组表演最棒，评出一 二 三 等奖。小组内个人各书写字母，互相检查书写情况。指明小组成员写，在黑板上，看那组写最棒。评出最正确小组。1学生答复下列问题T：Is he JohnS:No.2学生跟读录音小组内练习，并检查。板书设计 Unit 2 Im Liu Tao A:Are youB:Yes,I am. No,Im not.教后反思 沛县魏庙中心小学学讲方案导学案课题Unit 2 Im Liu Tao
14、课时数3主备人王茂溪教学目标1.能熟练地用Are you和Yes,I am与No,I2.能会读、会说、会写Goodbye4.能会读、会说小诗Are you Mike教学重点、难点1.能熟练地用Are you和Yes,I am与No,I2.能会读、会说、会写Goodbye4.能会读、会说小诗Are you Mike课前自主先学1 用Are you和Yes,I am与No,Im not.进展对话练习。2 会读、会说、会写Goodbye3 会读、会说小诗Are you Mike4 了解单词抄写格式教学内容及教学过程学生活动及二次备课Step 1 Greeting a.全班打招呼T:Good morn
15、ing/afternoon,class.T：Good morning/afternoon,xx.2.Sing a songGood morning/afternoonStep 2 Warm up1. 复习Are youYes,I am./No,Im not.T：Hello,Im Miss Wu.a.教师出示头饰，把反面对着学生：S：Hello.ImAre you Step 2 学习成果展示Question1 用Are you和Yes,I am与No,Im not.进展对话练习。2 会读、会说、会写Goodbye 想想Goodbye怎么读Cartoon time)Step 3 Rhyme tim
16、eT：Who is heListen to the tape,please.S:Hes Mike.T:Yes,you are right.Can you read the sentences.Hi.Hi.Are you MikeYes.Yes.You are right.Step3 拓展 T:Is he Moe听录音答复下列问题s Joe.带学生读Moe,Joe注意发音，两个单词发音规律2. Read Are you MikeStep 4 Homework1.Read the rhyme after class2.Finish the exercisesSs:Good morning/afte
17、rnoon,Miss Wu.mT:Yes,I am. No,Im(提醒学生答复完整。1 小组内讨论，小组成员都参与讨论，有问题拿出来，共同讨论，要每个人都得会。2 小组间表演竞赛。教师指明任意两名同学同桌来表演。其他同学当评委，哪组表演最棒，评出一 二 三 等奖。指明学生读，看谁读好。小组读，不会读在小组内解决 全班读，反复读。学生练习，再在小组内联系。有问题提出来。板书设计Unit 2 Im Liu TaoAre youYes,I am. You are right.No,Im 教后反思 沛县魏庙中心小学学讲方案导学案课题Unit2 Im Liu Tao课时数4主备人王茂溪教学目标1.能熟练
18、地会读、会说、会运用句型Are you和Yes,I am与No,Im not.2.能会读、会说、会写Goodbye4.能熟练地会读、会说小诗Are you Mike教学重点、难点1.能熟练地会读、会说、会运用句型Are you和Yes,I am与No,Im not.2.能会读、会说、会写Goodbye4.能熟练地会读、会说小诗Are you Mike课前自主先学1.能熟练地会读、会说、会运用句型Are you和Yes,I am与No,Im not.2.能会读、会说、会写Goodbye3.能熟练地会读、会说小诗Are you Mike4 默写字母。5 给家长对话，用story time句型。教学
19、内容及教学过程学生活动及二次备课Step 1 Greeting1.Sing a songGood morning/afternoonT:Good morning/afternoon,class. 2.Say a rhymeAre you MikeT：Hello,Im Miss Wu.Are you Mike？教师带上头饰T：Yes.You are right .Im Mike.教师出示You are right练习读You are rightT：Hello,Im Miss Wu.Are you Joe？教师带上头饰T：Yes.You are right .Im Joe.教师拿着Mike,Joe
20、,Moe图片，走到小组前，让学生大声地说Step 2 学习成果展示Play a gameGuess and say组织检查。字母复习1大小写配对2左邻右舍3改错Step3 Summary1.教师跟学生全面复习本单元需要掌握知识：Are youYes,I am. You are right.No,Im not.Im Goodbye 字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg正确书写2.Ticking timeStep 4 Exercises补充习题完成补充习题上题目Step 5 Homework1.Finish the exercises2.Copy the letters.Ss:Good m
21、orning/afternoon,Miss Wu.S：Yes,I am.S：Hello,Im.Are you Mike？S：Yes.You are right .Im JoeS：Hello,Im.Are you Joe？学生1站在讲台前，坐在位置上一个学生2站起来说Hello.。S1:Hello.Ss:Hello.Are youS1:Yes,I am./No,Im not.(Im)小组内按这个方式练习。Checkout timeLook and say，小组内完成。小组内完成。在指明小组成员检查完成情况。评出最正确小组。 让学生根据自己真实地学习情况自己打星。小组内完成。在指明小组成员检查完成情况。评出最正确小组。板书设计Unit 2 Im Liu TaoAre youYes,I am. You are right.No,Im Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg 教后反思