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1、职业学校学前教育专业双师型教学团队建设内容及进度以提高“双师型”教师队伍综合素质为核心，以培养骨干教师为重点，以提高 “双师型”教师的专业技能为主线，努力建设一支适应中等职业教育开展要求的“双 师型”教学团队。(1)成立专家工作室成立由校内专业带头人、骨干教师、行业专家、专业建设方面专家(省市教研院 的教研员)组成的专家工作室，召开研讨会议，制定专家工作室工作方案。聘请专家 参与大赛指导、专业人才培养方案制定、校内教师培训、学生讲座等工作。(2)培养专业带头人培养专业带头人2人，通过国内外培训学习、企业挂职等方式，加大专业带头人 的培养力度。专业带头人主持开展学前教育专业各项建设活动，带着骨干
2、教师完成主 干专业课程校本教材的开发。为企业定期开展咨询服务活动。(3)培养骨干教师培养骨干教师6人，制定专业骨干教师培养方案，通过到省示范幼儿园实践，参 与编写主干专业课程校本教材，指导各级各类技能大赛等。通过企业实践锻炼、省内 外交流学习等途径，提高骨干教师的教育教学能力和职业实践能力。充分发挥骨干教 师的示范作用，带动整体教师素质的提升。(4)培养“双师”素质教师选派6名教师参加省级、国家级骨干教师培训班学习，培养“双师型”教师。依 托校企合作平台，与企业联合培养专业教师，鼓励青年教师与企业专家结对，积极参 与企业挂职锻炼，并考取相应专业技能证书，丰富其企业实践经验，使“双师型”教 师比
3、例提高到90%o(5)引进兼职教师引进兼职教师5名，建立兼职教师信息资源库，实现教育资源共享，依托沈阳旅 游职教集团，聘请专家级幼儿园园长担任校内兼职教师，加强实训教学。兼职教师参 与学前教育专业课堂教学标准的制定、专业人才培养方案、校内教师专业素质培 训等工作。(6)加强教师素质提升培训开展教师素质提升系列培训。开展师德教育活动，建立和完善师德考核、评价监 督机制，提高教师师德素质；开展教师教育教学能力大赛活动，促进教师相互学习共 同提高;开展教师信息化培训L提升教师信息化能力和水平;开展专业实践能力培训， 提升教师专业教学水平。“双师型”教学团队建设进度表资金预算单位：万元建设 内容201
4、4年4月-2015年4月2015年4月-2016年4月2016年4月-2017年4月负贵人具体内容建设 月份资金预算具体内容建设 月份资金预算具体内容建设 月份资金预算成立 专家 工作 室成立由校内专业带头 人、骨干教师、行业专 家、专业建设方面专家 （省市教研院的教研 员）组成的专家工作室， 召开研讨会议，制定专 家工作室工作方案。2014. 042015.044.3充分发挥专家在校企深 度合作中的指导作用， 完善校企合作工程的资 料汇总等工作。开展学 前教育专业教师培训， 提升教师专业技能水 平。2015. 04-2016. 044.3充分发挥专家指导作用， 聘请专家参与学校“专 家进课堂
5、”活动，对特色 课程与精品课程进行指 导评价，增加学生对前沿 行业信息和工作流程的 认知。2016. 04-2017. 044.4张 晓 红金 伶培养 专业 带头 人培养专业带头人1人， 通过国内外培训学习、 企业挂职等方式，加大 专业带头人的培养力 度。专业带头人主持开 展学前教育专业各项建 设活动，带着骨干教师 完成主干专业课程校本 教材的开发；配合沈阳 市教育研究院制定沈 阳市学前教育专业学业 质量测评标准；为企业 定期开展咨询服务活2014. 042015. 041.8新培养专业带头人1人， 通过国内外培训学习、 企业挂职等方式，加大 专业带头人的培养力 度。专业带头人带着骨 干教师深
6、入开展实训创 新课程的企业调研、配 合沈阳市教育研究院修 订沈阳市学前教育专 业学业质量测评标准， 为企业开展咨询服务活 动。2015. 04-2016. 041. 7专业带头人带着团队深 入创新型实训基地开发 实训课程；召开专家论证 会，对学前教育专业的教 育教学、内涵建设和专业 管理机制进行测评研讨。 完善专业带头人培养制 度，形成长效运行机制。2016. 04-2017. 041.5海 莺沈 玉 萍动。建设 内容2014年4月-2015年4月2015年4月-2016年4月2016年4月-2017年4月负 责 人具体内容建设 月份资金 预算具体内容建设 月份资金 预算具体内容建设 月份资金
7、 预算培养 骨干 教师培养骨干教师2人，通过 企业实践锻炼、省内外交 流学习等途径，提高骨干 教师的教育教学能力和 职业实践能力；制定骨干 教师培养方案；骨干教师 参与编写主干专业课程 的校本教材；指导各级各 类技能大赛。2014. 042015. 046. 7新培养骨干教师2人， 通过企业实践锻炼、省 内外交流学习等途径， 提高骨干教师的教育教 学能力和职业实践能 力；制定骨干教师培养 方案；骨干教师参与编 写主干专业课程的校本 教材；指导各级各类技 能大赛。2015. 04-2016. 046. 7新培养骨干教师2人，通 过企业实践锻炼、省内外 交流学习等途径，提高骨 干教师的教育教学能力
8、和 职业实践能力；骨干教师 参与修订主干专业课程的 校本教材；充分发挥骨干 教师的示范作用，带动整 体教师素质的提升。2016. 04-2017. 046.6培养“双 师” 素质 教师选派2名教师参加省级、 国家级骨干教师培训班 学习，培养“双师型”教 师。鼓励青年教师与企业 专家结对，积极参与企业 挂职锻炼，提高专业教师 的“双师”素质。2014.042015. 0414.2继续选派2名教师参加 省级、国家级骨干教师 培训班学习，培养“双 师”素质教师。鼓励青 年教师与企业专家结 对，积极参与企业挂职 锻炼，参加各级专业技 能大赛。2015. 04-2016. 0414.2继续选派2名教师参
9、加省 级、国家级骨干教师培训 班学习，培养“双师”素 质教师，通过教师下企业 挂职锻炼，切实改进教学 方法、教学手段，提升专 业教学能力。2016. 04-2017. 047.3引进 兼职 教师聘请1名专家级幼儿园 园长担任校内兼职教师， 加强实训教学；兼职教师2014. 042015. 041. 1新聘请2名专家级幼儿 园园长担任校内兼职教 师，加强实训教学；兼2015. 04-2016. 043.3新聘请2名专家级幼儿园 园长担任校内兼职教师， 加强实训教学；建立兼职2016. 04-2017. 045.6参与学前教育处课堂教 学标准的制定；参与校 内教师专业素质培训工 作。职教师参与专业
10、人才培 养方案的制定；参与校 内教师专业素质培训工 作。教师信息资源库；兼职教 师参与校内教师专业素质 培训工作。建设 内容2014年4月-2015年4月2015年4月-2016年4月2016年4月-2017年4月负 责 人具体内容建设月份资金预算具体内容建设 月份资金预算具体内容建设 月份资金预算加强 教师 素质 提升 培训开展一系列师德教育活 动，及时更新教师教育观 念，切实提高教师的业务 素质和道德修养。2014.042015. 041.0组织教师参加研讨和能 力培训；开展教师信息 化培训，提升教师应用 信息化能力和水平；全 面提高教师团队的综合 素养。2015. 04-2016. 041.0通过开展学校间、校企间 参观、交流，促进教师相 互学习共同提高；开展专 业实践能力培训，组织教 师参加教育教学技能大 赛活动，提升教师专业教 学水平。2016. 04-2017. 041.0李 雅 珍合计86. 7