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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。中学高级老师述职报告述职报告的艺术性是魅力所在，直截了当妨碍着整个报告这一艺术生命体。下文是中学高级老师述职报告，欢迎阅读!中学高级老师述职报告一23岁那年，我怀着对北京的向往，怀着对新环境新生活的好奇和不安踏进了有京郊一枝花佳誉的怀柔，走进了仁爱和谐的xx中学，屈指算来已经满十八年。仁爱仁慈的杨中的兄弟姐妹在生活中，在工作中给与我无微不至的协助和指导，使我这个像二愣进城一样懵明白的傻丫头快速成长起来，多年来，在他们以身作则的妨碍下，我具备了杨中人的质量，那确实是：求真务实，大胆创新，不断进取。20xx年如一日的
2、第一线奋战，九年的班主任，六年的备课组长,六届初三的迎来送往都给我积累了工作的珍贵经历，有幸成为杨中的教科研成员，更是收获颇丰，这使我能够探究寻找一条合适本人和数学学科的教学之路。在杨中这个仁爱上进的大环境下，我一如既往的严于律己，从各方面严格要求本人，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤的进展。作为一个教育工作者，我尊重，关怀，保护学生，全身心的投入教育教学中，为人师表，力争做受人尊敬的，不辱神圣使命的人民老师。教育教学工作中，我积极考虑，不断创新，认真研究新时期的学生特点和心理，用灵敏的教学方法，开放的教学思路，幽默的教学风格和严师慈母为一体的人格魅力妨碍学生，吸引感染学生，最大限度
3、的提高他们的学习热情和主动性，这一教学风格受小孩们的喜爱，各级各类视导活动中也得到了市区级专家和同仁的好评。作为班主任，我和小孩们既是严师又是益友，一碗水端平，不因成绩好而容忍缺点，不因成绩差而忽略优点的治理方法使学生们团结一心，07到09三年的量化评比中，我班连续被评为优秀班级，20XX年我班又被评为优秀班集体。在成绩的测评量化中，我班也是连续的A级班级。团结确实是力量，中考中我班18人中有五人考入一中，一人二中，7人考入红中确实是最好的说明。教过我班的课任老师一句你班小孩的人情味儿真浓确实是我最舒心的午茶。人都说老师是园丁，是蜡烛，我把本人比作保洁员。眼睛是心灵的窗户，窗户蒙尘心灵就会变得
4、幽怨，就会有杂质。我在教学和班主任治理中，都把本人当作一个严格的保洁员，认真观察每一个小孩的眼睛，从中发觉咨询题小孩，找他们谈心，让他们心灵不被灰尘侵蚀。以学生为素材撰写的教育故事拂去那扇窗上的雾与尘搜集在三期绿耕成果选集上20XX年利用学生生活资源，提高数学教学效率发表在北京市中小学优质课程资源的开发和整合研讨材料上同年又评为市级三等奖。20XX年先学后教，当堂训练教学形式的课堂实践论文获怀柔区三等奖。20XX年论文敲开你沉睡的童真获怀柔区积极心理健康教育征文三等奖。20XX年拂去那扇窗上的雾与尘发表在怀柔教育第二期上。20XX年被评为怀柔区教育先进工作者。我明白，我的光环是学生给戴的，我的
5、荣誉是同事和领导们给与的，因而，我首先感激给与我光环的我的小孩们和给与我荣誉的同事们，是你们的伟大和蔼良成就了我的成绩，20XX年连续两届的首席老师，20XX年怀柔区骨干老师，20XX年中青年老师评优课怀柔区一等奖，20XX年怀柔区教科研先进个人，20XX年又连届区级骨干老师，并评为区先进教育工作者，观摩研究课的优秀奖都与你们的协助分不开。成长过程里，助我成熟的更是我的本职工作，数学学科的教学，这些年里，每一节的公开课，评优课依然平时的课，或者研究课，观摩课我都认真对待，20XX年做了北京市根底教育课改研究课，20XX年怀柔区评优课勾股定理并获区级一等奖。20XX年三校联展中做跨区公开课和圆有
6、关的线段并获证书。20XX年代表区初中数学老师做有市专家参与的研究课。胜不骄败不馁是在杨中20xx年里练就的质量，仁慈做人踏实做事是我一生不变的气质。在以后的工作中我会更加完善本人，获得更好的成绩。中学高级老师述职报告二本人任现职以来不断从事中学物理的教学工作。长期担任毕业班的物理教学，工作认真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：一、政治思想素养作为一名共产党员，我一直坚持把坚决正确的政治方向放在首位，带头落实中学老师职业道德标准，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和老师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职
7、责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚决，具有较强的政治敏锐性，表达出共产党员的高度责任感和使命感。*年被评为镇优秀共产党员。二、教育工作“勤奋努力，奉献爱心”是我教育工作的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀学生，保护学生，以身作则，协助学生树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓舞他们发挥专长，引导他们关怀集体。作为老师，我深深认识到，教育的过程是制造性特别强又极富挑战性的过程，只明白教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心肠投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而
8、不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。我在班主任治理方面构成了一些独特的方法，治理水平也不断提高，获得了较好的成绩。所带班级屡次被评为先进班级。三、教学科研工作1、勤勉教学，成绩突出作为一名老师，我一直以“教书育人、为人师表”为已任，孜孜追求。任现职以来，我能深化研究教材，认真开展教学研究，不断加强业务素养。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，一直把学生的“学”放在教学的核心位置上，给学生自主、合作、探究学习的时间，培养学生自主学习的才能和不断创新的才能，减轻学生的课业负担，为学生在轻松、愉快的环境中学习创设气氛，教学效果好，成绩明显。我所任
9、班级的物理成绩历届均排在年级前茅，中考成绩均名列片第一。在开展学科竞赛活动中，指导的学生多名获奖，本人也荣获优秀指导老师奖。2、深化研究，大胆创新任现职以来，我一直坚持教学科研，把成为一个学者型的老师作为本人的奋斗目的，并以此来鞭策本人。平时勤奋学习先进的教育教学理念，把握物理学科最新的改革趋势和课程改革的开展方向，努力提高本人的理论水平。积极参加教研组的备课活动，与同学科老师一起研究教材、教法与学法，共同研究教学设计。积极参与省级课题中学物理开发课程资源，拓展学习领域的研究与实践和初中各学科教学中构建新的学习方式，提升学习素养的实践与研究的研究，主动承担校级公开课、示范课教学，三次开设区级公
10、开课，每次公开课都得到领导和同行的一致好评。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级老师，我在做好本人本职工作的同时，积极参与学校的“青蓝工程”工作，主动承担培养和指导青年老师的工作，先后与多名青年老师结对，指导他们开展备课、上课等教学活动，共同讨论研究教学设计，在教学上给予了他们特别大的协助，有效地协助青年老师快速成长。3、注重实践，总结提高。在大胆开展教学研究、优化课堂教学的根底上，我及时总结本人的得失，结合先进的教育教学理念，积极撰写教育教学论文，撰写的教学论文开展物理实践活动，培养学生创新才能发表在考试周刊，让物理课堂绽放生成之花发表在中小学电教，实践活动是学生思维开展的翅膀、谈新
11、课程理念下物理课堂教学中的预设与生成和把插图作为物理教学切入点获武进区年会论文一等奖，新课程中物理课堂教学要注重教学反思获常州市二等奖，还有多篇获江苏省“师陶杯”与“五四杯”二等奖和教育学会二等奖、三等奖。多年来，在教书育人这个平凡的岗位上，我凭着一颗爱心、恒心、进取心，辛勤耕耘，努力工作，以优良的教育教学成绩，赢得了学生、家长、同行的尊重。对照要求，我认为本人符合中学高级老师的申报条件。希望各位领导和同仁给予支持。成绩代表过去，在今后的工作中我将一如既往谦虚学习，为个人的成长和学校的开展奉献本人的智慧和力量。感激!中学高级老师述职报告三我叫王辉群，女，20XX年6月出生，中文本科学历，中学高
12、级老师。20XX年7月参加工作，至今已从事初中语文教学近20xx年，现任初中一年级两个班的语文教学。从教20xx年，我不断在教学一线，不管是担任班主任，依然语文教学工作，都获得了优良的成绩，也赢得了不少荣誉。教学成绩近20xx年来，都名列全县前三名，而且第一名最多。20XX年被评为“炎陵县优秀老师”，20XX年参加了株洲市“中小学骨干老师”培训，在各项教学技能大赛中也获得了好名次：20XX年获炎陵县初中语文赛课二等奖、20XX年获株洲市教书育人一般话大赛三等奖、“炎陵县中小学老师一般话竞赛”一等奖，20XX年获教育系统“我爱我家”演讲赛一等奖，20XX年执教的爱莲说在全市初中语文网络课竞赛中荣
13、获一等奖。还获得过县里的嘉奖，被学校评为优秀班主任、“学生最喜爱的老师”，20XX年评为炎陵县学科带头人。近年来，积极从事语文教学研究，有11篇论文获得市级以上奖励，5篇论文在国家级刊物上发表。从教以来大多数时间担任了班主任工作。20XX年刚从三河中学调入五中时，被学校委以重担，担任了首届县级初中实验班106班的班主任，20XX年调到湘山实验学校接着担任班主任工作-外六班班主任。尽管教两个班的语文够辛苦的，但我不断把把班主任工作当成一件愉快的事。担任五中实验班班主任时，我就养成了一个好适应，写班主任工作手记，我把与小孩们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽悲欢离合，但更多的是收获
14、了成功：我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程，记录下了他们每一次成功与失败，记录下了老师对学生一次又一次的理解、关爱、确信、表扬、鼓舞、赞美记录下了师生间的那段真情。我把我的班主任工作手记叫真情伴你成长，我在扉页中写道：“我是老师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要尊重、理解、欣赏、鼓舞、信任学生，我要尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，鼓舞其进步，信任其言行，宽容其过错。不因其淘气而改变初衷和耐心，不因其捣蛋而回绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌熟睡而言之为无心向学，老师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一
15、缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。”当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤单独卑的女生张斯文重新看到希望，感到班集体的暖和时，我在班主任工作手记中写道：老师只有真正走进学生心灵，用特别的爱去呵护特别的他们，用特别的心去理解特别的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会特别乐意地敞快乐扉，把心底的办法告诉你。当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为热爱班集体的积极分子时，我又在班主任工作手记中记下点滴体会：老师，只要你播下爱的种子，它就一定会发芽，茁壮成长，真情唤得真心，爱心唤决心，有了决心哪个小孩都能够制造奇观。当我让一度堕入迷茫、彷徨，茫然无助的女生柳心
16、怡重新燃起希望，找回欢乐时，我又一次在手记中写下如此一段话“十三、四岁是美妙的，但仍有如此或那样的不如意，但是谁又不是从如此或那样的苦恼中挣扎出来的呢?聪明的老师不是责备小孩，而是协助他们，理解他们，使他们坚强而睿智。”班主任工作是辛苦的，但我收获的是欢乐。我看到了小孩们正在成长，我看到了希望。我让106班100%的学生升入了一般高中，近50%的学生考入省重点中学，我也让外六班的学生明白得要读书必须先做好人，尽管他们刚进来时有些淘气，但一年以后他们都变成了可爱的小孩。20xx年中我不断从事初中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学。假如别人把老师职业当成饭碗，那我当作事业，假如别人把语文教学
17、当作事业，那我当作至乐至爱。我把我所有心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我获得了比别人更多的成绩，最近6年我任教的班级语文都名列全县第一名。语文教学不比数理化，不是比学生智商的高低，而是比学生学习兴趣的高低，学生有兴趣才能学好语文。因而我的语文课没有固定的形式，只有本人的特色，合适学生学习的特色。在浸透德育教育的同时，我更注重知识传授的启发性、感染性和兴趣性。为了提高学生学习兴趣，我想了许多方法，运用了许多教学方法和现代化教学技术。我备课既备教材也备学生，我备知识的难点、重点，备学生在知识与才能上的缺乏与缺陷。我处理教材不是按照教参上的形式，而是依照我的学生的现状，适当调
18、整难易程度与教学进度，该加的加，该舍的舍，从不死搬教参。我还把“考试语文”与“生活语文”严密结合起来，确实是把语文学习与学生生活联络起来。比方讲授感悟幸福时，我让学生结合本人的体验与所见所闻谈本人的看法，既学到了知识，又启发了思维，还让学生树立了健康的、积极向上的人生观。运用现代化教学设备和教学技术是我语文教学的一大特色。我除了运用录音机、幻灯片以外，我更多的是使用多媒体和网络教学。这三年，大部分课文我是利用多媒体和网络技术进展传授的，收到了特别好的效果。精巧的画面、动听的朗读给学生全新的视听享受。在教学爱莲说时，我利用了信息技术和网络资源来讨论语文阅读教学，获得了可喜的效果，本堂课参加株洲市
19、语文网络课竞赛获得一等奖。作文教学，我首先提高学生的写作兴趣，以到达提高学生写作水平的目的。我的命题是开放式的，标题有时是老师给定，但更多是学生本人拟题。学生常常由于拟出一个好标题而兴奋不已。我让学生写的大多是他们本人的生活，写他们的所见所闻所感，写他们日常生活中的生老病死，写他们的亲人、朋友、师长，使他们有话可说，有情可抒，一提起笔就骑虎难下，我有时让他们一题多写，如写“爸爸”，我让学生连续写了四遍，要求他们一遍一个新标题，一遍一个新立意，使他们尝够了创新的滋味。作文教学我还摒弃了传统的“老师指导学生写作老师修改老师讲评”的固定形式，取而代之以更灵敏的方式：有时是“学生写作师生同批”，有时“
20、师生共议学生写作师生同批”，有时是“学生写作学生修改佳作欣赏”没有固定的套路。为了让学生既能提高写作水平又能应对中考，我养成了搜集中考作文标题的适应，搜集各省市中考作文标题并按题型进展分类整理，精选部分标题与学生共同讨论，消除学生对中考作文恐惧心理，轻快应对。我是语文老师，我更明白得语文课独有的特性，因而我一方面注重语文的工具性，在完成这个目的的前提下我还注重语文课的人文性。语文课要培养学生听说读写等多方面的素养，要让学生领悟字词句篇的知识，这是谁也不能改变的，为了完成这个根本目的，我想了许多方法，每天一个课题，每次35个学生，我坚持了课前五分钟说话的适应，每个月坚持组织一次知识抢答赛，命题除
21、我之外，还有五名学生，成员不固定，主持人也是由学生担任，全班分成八个小组，以答对多少定胜负，我每学期还办一次手抄报竞赛，这两次活动调动了学生的阅读兴趣，扩大了他们知识面，增长了见识，我还让学生坚持写日记。做读书笔记，积累素材，构成良好的写作适应。语文到底学什么已经处理了，还要考虑如何学，我没有停留在单纯的课本知识的传授上，而把重点指向了更高的目的，借课本引导学生感悟人生，感悟生活，在这个过程中丰富他们的内心世界，塑造他们的人格与涵养，借课本培养他们良好的学习适应和学习才能。我在学校最早采纳了探究式教学方法，完全放弃过去“老师满堂灌”和对“课本支离破裂式的分析”的老套路，让学生在阅读、讨论、交流
22、中构成本人的见解。我尊重学生大胆的质疑和对咨询题与众不同的答复，常常恰到好处的点评给以暗示和鼓舞。我积极参加教学教研活动并认真指导其他老师的教学，20XX年下期我指导谭艳老师参加全县初中语文赛课，她执教的五柳先生传荣获一等奖。我每期都上公开课，示范课，给年轻的老师做示范。20XX年我执教的爱莲说一课在初中语文网络课竞赛中荣获市一等奖。20XX年下期，我被教育局派往东风等乡镇送教下乡，和同行们讨论语文教学教法，同时担任三位来自乡镇中学的老师的指导老师，指导他们备课，制造课件、上课，然后再评课，他们呢都说收获颇丰。我还指导学生参加作文竞赛、演讲竞赛，邓叶芳的诚信伴我成长在学校演讲中获二等奖，邓叶芳
23、的办诚信事，做诚信人获市三等奖。在县青青年科技小论文大赛中，粟曼的鸟的呼唤和邓叶芳的人类请放下你的猎枪获三等奖。我不断坚持自学，研究业务，努力提高本人的业务水平和学问水平。20XX年被派往株洲市参加了骨干老师培训，20XX年暑假又受教育局的指派到市里参加了新课程培训，8月份担任指导老师给全县语文老师进展了新课程培训，理论结合本人多年的实践进展教学，遭到同行的好评。搞好教学工作的同时，我积极参加教学研究，撰写了大量论文。努力培养学生的心理素养20XX年获市一等奖;文学作品中色彩的调配及其表现功能发表在中央教科所编写的集子中;课堂教学的导入艺术20XX年获市二等奖;语文探究式学习初探20XX年获市
24、二等奖，并在中国教育出版社编写的素养教育丛书教学与治理一书中发表;发挥网络教学优势，探究“任务驱动式”阅读教学20XX年获得市一等奖;童心教学，成就课堂精彩20XX年获得市三等奖;真情伴小孩成长在全县中小学“激发学生学习”专题征文中获得一等奖。我还积极学习语文多媒体课件制造。自行制造大量课件，比方：大自然的语言、论语十则、爱莲说化石吟等，其中爱莲说网络课件20XX年获得市老师电脑制造二等奖。我喜爱我的职业，我深爱我的事业，我爱我的学生同时离不开他们。自我走上讲台的第一天，我发觉我找到了最合适我的人生位置，我愿意一辈子站在黑板与讲台之间，在这里实现我的价值，书写灿烂人生。推荐阅读：中学高级老师述职报告范文中学高级老师的述职报告中学高级老师述职报告4篇中学高级老师述职报告范文中学高级老师述职报告22016中学高级老师述职报告范文9