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2、生疏的世界。我对山区的认识是从贺家坡乡的杨家凹开场的。为了支持我们的活动，县里专门派车接送我们，协助我们的工作。对我来说，两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边，今天我们就坐上了名副事实上的“过山车”。黄土高原的山路，除了固有的崎岖回环外，有平添了几分艰险。一边是高山峭壁另一边确实是万丈深渊。从车窗向下看去，直截了当确实是望不到底的深谷，生与死往往只有一线之隔，一步之差。面对更真实的恐惧，车厢里的队员反而呈现了出奇的平静。不是透过车窗看着远山，确实是直视前方，看着一个又一个必经的险坡。也许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的，抑或更具使命感的制订着本人的工作计划。能够如此说，关于将要
3、发生的一切，我们一无所知，除了设想依然设想。而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。一到贺家坡就听见小孩们用稚嫩的嗓子不断的喊着：“向来访者学习！好好学习，天天向上！”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头，好久没有听到如此的声音，见到如此的场面了。走过去，只见排成方阵的小孩们穿着不合季节的运动装，手中举着彩色的花束、花环，在老师的指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严肃而认真。在乡领导的带着下，我们走进了贺家坡小学，那儿已经聚拢了许多的村民。领导们开了一个简单的欢迎仪式，当时接近中午，烈日当头，我们这些身着短衣短袖的大学生已经觉得酷热难耐了，可那些小孩们仍然静静地，直直地站着，听
4、凭火一般阳光毫无保存地烤在他们身上。我们看在眼里痛在内心，毕竟这一切是由我们造成的，况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让小孩们也凉爽一下。我们的这一举动消除了我们之间的生疏感和不该有的隔膜，气氛立即变的轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐慢慢在校园的上空弥漫开来杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说，这依然一个交通相对便利的村子，其他邻村只能步行去，而且间隔都相当的远。那儿，我们是不能去的。村民们非常早就在村长家等我们了，通过一些简单而直截了当的交谈，我们理解了好多。这里的家长比我们想象的开通
5、的多，他们普遍认识到教育对小孩的将来有直截了当的决定作用，一般家庭都会尽最大力量供小孩读书。杨家凹已经连续五年大旱了，贫瘠的土地上，本来就不宜种植粮食，而赖以生存的枣树，长势也极为悲伤，当时已经接近收获季节，可每棵枣树的枝条上却不见结枣，可见今年又将是个歉收年。这里的教育水平非常落后。老师授课以本人制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状:/这些山里的小孩们就在经济条件与教学条件之间左右为难着，最终家庭稍困难的学生就此失去了读高中的时机。所以这并不是绝对。宋老师确实是一个例外。说实话，第一次看见宋老师让我想起了电影凤凰琴中的校长。棱角清楚的脸上架着一副大大的近视镜，薄薄的两片嘴唇紧紧的抿着，一副老
6、师所特有的薄弱的身体，更显憔悴。宋老师是负责我们与小孩之间联络的，非常多赞助小孩上学的费用，都是通过他中转的。他的家住在废弃小学的旧窑洞里，简单的陈设中大部分是各种书籍，电视机是我所见到的唯一家电，但平时怕妨碍小孩学习是非常少看的。宋老师不但是一个成功的老师，也是一位成功的父亲，他的女儿是全校唯通过长途跋涉，我们终于走进了吕梁，走进柳林，也走进了一个生疏的世界。我对山区的认识是从贺家坡乡的杨家凹开场的。为了支持我们的活动，县里专门派车接送我们，协助我们的工作。对我来说，两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边，今天我们就坐上了名副事实上的“过山车”。黄土高原的山路，除了固有的崎岖回环外，有
7、平添了几分艰险。一边是高山峭壁另一边确实是万丈深渊。从车窗向下看去，直截了当确实是望不到底的深谷，生与死往往只有一线之隔，一步之差。面对更真实的恐惧，车厢里的队员反而呈现了出奇的平静。不是透过车窗看着远山，确实是直视前方，看着一个又一个必经的险坡。也许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的，抑或更具使命感的制订着本人的工作计划。能够如此说，关于将要发生的一切，我们一无所知，除了设想依然设想。而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。一到贺家坡就听见小孩们用稚嫩的嗓子不断的喊着：“向来访者学习！好好学习，天天向上！”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头，好久没有听到如此的声音，见到如此的场面了。走过去，
8、只见排成方阵的小孩们穿着不合季节的运动装，手中举着彩色的花束、花环，在老师的指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严肃而认真。在乡领导的带着下，我们走进了贺:/仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让小孩们也凉爽一下。我们的这一举动消除了我们之间的生疏感和不该有的隔膜，气氛立即变的轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐慢慢在校园的上空弥漫开来杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说，这依然一个交通相对便利的村子，其他邻村只能步行去，而且间隔都相当的远。那儿，我们是不能去的。村民们非常早就在村长家等我们了，通过一些简单而直截了当的交
9、谈，我们理解了好多。这里的家长比我们想象的开通的多，他们普遍认识到教育对小孩的将来有直截了当的决定作用，一般家庭都会尽最大力量供小孩读书。杨家凹已经连续五年大旱了，贫瘠的土地上，本来就不宜种植粮食，而赖以生存的枣树，长势也极为悲伤，当时已经接近收获季节，可每棵枣树的枝条上却不见结枣，可见今年又将是个歉收年。这里的教育水平非常落后。老师授课以本人制定的教学计划和班里的尖子生的掌握情况为准，其他大部分学生非常难跟上老师的授课进度。落后的教学方式导致的直截了当后果是升学率的滞下，这个村应届生升学率为0，而通过复读的学生升学率也不过10%，况且是要去柳林一中补习的，在那儿一年下来得花费两千五百元左右，
10、关于一个面朝黄土背朝天的一般农民来说，这可不是一笔小数目呀！在本地复读尽管廉价，但效果非常难让人满意，听说，有的小孩读了三年也没能考上高中。这些山里的小孩们就在经济条件与教学条件之间左右为难着，最终家庭稍困难的学生就此失去了读高中的时机。所以这并不是绝对。宋老师确实是一个例外。说实话，第一次看见宋老师让我想起了电影凤凰琴中的校长。棱角清楚的脸上架着一副大大的近视镜，薄薄的两片嘴唇紧紧的抿着，一副老师所特有的薄弱的身体，更显憔悴。宋老师是负责我们与小孩之间联络的，非常多赞助小孩上学的费用，都是通过他中转的。他的家住在废弃小学的旧窑洞里，简单的陈设中大部分是各种书籍，电视机是我所见到的唯一家电，但
11、平时怕妨碍小孩学习是非常少看的。宋老师不但是一个成功的老师，也是一位成功的父亲，他的女儿是全校唯一应届考上高中的学生，并成为我们首批奖学金的获得者。这道让我想起一首歌曲：世间自有公正，付出总有报答，说到不如做到村民对我们能够说是热情备至。他们总是出于人性中最仁慈的本质为你默默的做着一切，他们质朴而憨厚的:/这里有一个适应，晚上要喝小米稀饭，俗称“喝汤”。第一天晚上，我们是在刘爱军家度过的。他的父亲为了让我们去他家喝汤，在村长家等了足有一个半小时。在他的盛情邀请下，我们去了他家。当时天非常黑，本来崎岖不平的山路，在夜幕下更显得艰险难行。在我们后，刘爱军全家才在厨房的一角开场吃晚饭，一切的一切都在
12、我们吃完以后，我们只是懊悔当初为什么不早一点来！晓辉给爱军补习了会儿英语。天慢慢的晚了，他的父亲执意要送我们回去，要明白走一趟至少得用半个小时，而当时已经接近十一点，这将直截了当妨碍到他的休息，明天的劳作该如何办呢？况且我们已给他们一家添的烦恼实在太多了，因此我们拿了手电筒单独往回走，路上田雨和他的母亲拿着灯光微弱的手电筒来接我们。后来才明白，他们在村长家等了我们两个小时，实在等不及了才来找我们。晚上我住在了他家。由于一天的奔波与劳累，我一躺下就睡着了，梦里充满了老乡们和蔼单纯的笑容，小孩们期待信任的目光在城市里长大的我，从来没有发觉，本人原来能够给别人带来如此大的欢乐与幸福。他们尊重我、支持
13、我、需要我，而我所做的却又那么微缺乏道！啊，这种人与人之间平等的爱与被爱，关心与被关心的感受多么好呀！第二天，田雨说我在睡梦中也是微笑着的。是呀，这么甜的梦我能不笑么？江平哥的妈妈总是那样自信的笑着，她家简陋的窑洞里陈设简单而朴素。（江平哥家的穷是出了名的，往常就连卖豆腐的都绕过他家的门，到去别处卖。）面对贫穷，她以常人难以想象的毅力挺了过来，不仅添饱了肚子，而且将两个小孩培养成文化人。现在两个儿子都已经走出了大山，成为了人民老师和脑科医生。对此，她家的一副对联是最能说明的了：“无情岁月增中减，有味诗书苦后甜”横批：“苦尽甘来”。那种甘甜的滋味，一定像那红红大大的枣子吧。下午，我们快离开杨家凹
14、的时候，田雨的姥姥给我们拿出了储藏了非常久的红枣（听说这是只有过节时才肯拿出来的），红枣上有一层灰蒙蒙的东西，要是在家里，我一定会冲了又冲，洗了又洗，可在这里根本没有任何必要，由于这的枣树不喷任何农药，完全的纯天然，假如是一层黄土，我就更欢乐了，在这里黄土是绝对的主宰，所有的一切都在黄土里生，黄土里长，没有黄土就没有那儿生存的根基，再没有什么比黄土更洁净的了。因此我毫无顾忌的吃了起来。这里真不愧为红枣之乡，我从未吃过像如此甜的红枣。姥姥又从柜里拿出了几块小冰糖分给了小孩们，这下他们可乐坏了，一个个美滋滋的含着糖，欢乐得像过节一样，一种喜气洋洋的气氛洋溢在整个窑洞里，就连我也觉得本人到了儿时的童
15、年。多么不可思议，满足他们的仅仅是一块城里小孩不屑一顾的冰糖！什么肯德基、麦当劳他们从未听说过。而城市里的小孩天天喝着“娃哈哈”，吃着巧克力，嚼着山珍海味，也无法体会这种发自内心的喜悦。他们在物质上无可比较，不可一视，但在精神上却缺少太多的感动与欢娱。村子里的小孩们都互相认识，每天像兄弟姐妹一样生活在一起。他们大部分时间都在村子或田间地头游玩，充分地享受着大自然的呵护，每一种植物他们都能说知名字和用处，每一种昆虫都是他们的伙伴，什么捉蛐蛐、逮蝈蝈、打草虫样样通晓，甚至连害人的蝎子也不怕。大自然给予他们健康的体魄，纯洁的心灵和质朴的本性。他们的童年是欢乐的，他们的成长是自然的，可偏偏缺少了能让他们获得更好的知识，没有知识这些山区小孩的将来是什么呢，他们的希望是什么呢。7