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1、教学心得_听评课心得体会近期的听评课活动，不同学科不同老师的不同魅力给我留下了深刻的印象。古人说: “授人以鱼不如授人以渔。”教学的目的不是简单地向学生传授知识，而是要教给学生自主学习的本领。记单词是学好英语的前提，因此，要建立学生自主学课制，培养他们的英语自学能力。学生只有掌握了正确的学习方法，才可以大大提高合作能力、想象能力和发现问题、解决问题的能力。而教学方法又是形成最佳课堂气氛的重点。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。一、教师语言具有艺术的魅力当我听完几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处.教学是一门艺术，教学语言更
2、是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。也把课堂气氛推向了高潮，让学生体会到老师那无私、伟大的爱，他们就能更加热爱尊敬我们的老师。二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀!在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，是能办到的。三、处理、把握教材的方法十分独到近期听评课中发现同学们对教材的处理和把握有其独到之处，不只拘泥于课本上有的知识，纵横延伸都很丰富。如一句教育名言说得好:“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在.上完一堂课后，该问问自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种?这三个问题都是让我最近反思自己教学的问题，我也认为做到了这几点就真的能做到授人以渔!此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。