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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。院庆校友代表发言稿尊敬的各位领导、各位老师、各位校友、各位校友家属、各位同学代表：大家下午好！特别荣幸能有这个时机，以校友代表的身份讲几句话。先要声明的是，本人如今的发言身份虽是校友代表，但说实话，我哪里敢代表这么多优秀的校友，因而今天发言的内容只代表我本人，所以发言可能引发的法律责任一概由我本人承担。请各位校友放心！先向各位简单地汇报一下本人毕业后的学习工作情况。我于95年进入六安师专政史系学习，98年毕业。今年刚好是毕业20周年。今年暑假，我们班同学还回到皖西学院举办了毕业20周年纪念活动。95级是比拟幸运的
2、一级，赶上了大学教育并轨制改革在全国正式施行前的最后一年。因而，当时就读大学并不存在找工作的担忧。顺利毕业的大学生都是国家包分配。我在98年毕业后被分配到了裕安区顺河镇顺河中学。在顺河中学，我担任班主任和语文老师，既没有教政治，也没有教历史，有一点背叛师门的感受。这是由于政治历史课程在初中并非主干课程，教学任务轻，工作负担小，年轻老师是没有资历上这种课的，它们都被分给资深老师。一届学生带完之后，我发觉我不能这么年轻就偏安于一隅，不思进取，因而就一边上课，一边预备考研。出于务实的考虑，我没有选择报考政治类或历史类研究生，也没有报考师范类研究生，而是选择了法律专业。这算是正式背叛师门了！不过不明白
3、是历史的机缘巧合，依然由于我有从事占卜的潜质，今天的现实告诉我，六安师专政史系也变成了如今的皖西学院法学院，让我绕了一圈之后又能够名正言顺地成为母校的毕业生。带着赵德玖老师在大学期间教授给我们的法学概论知识和本人在工作之余自学的法律知识，工作四年后的20xx年，我参加了全国法律硕士统一招生考试。幸运的是，我考取了法律硕士，考入毛主席亲身批示一定要把它办好的湘潭大学。在湘潭大学就读期间，在认真总结反思我本人往常学习不踏实的教训后，我决定毕业后临时不去工作，接着攻读博士学位。湘潭大学法学院当时在法学界的名气比如今更大，在我就读期间，曾是湖南最好的法学院，主要是由于当时有一批西南政法大学的教授集体加
4、盟湘潭大学法学院，从而使它在法学界的名气迅速攀升。我正好赶上了这段好时节。因而自然而然就把西南政法大学作为我攻读博士学位的学校。20xx年硕士毕业后，我顺利考入西南政法大学，接着攻读法学博士学位。由于当时教育部要对西南政法大学进展本科教学评估，西南政法大学的生师比没有达标，因而就要求我们这些应届考取的博士生在20xx年签署“卖身”协议，承诺毕业后留校任教，就不收45000元学费，而且还有工资。在20xx年12月份，还在攻读博士学位期间，我再次成为一名人民老师。20xx年我再次走上讲台。有一次学校的教学督导委员会的督导走进我正在上课的教室，也没有人提早给我打过招呼。我有点儿紧张，但依然鼓足勇气把
5、课上完。课后，两位西政的老教授把我喊到老师休息室谈话。他们咨询我是不是教授或副教授？我说还只是助教。他们说你的授课水平已经是副教授以上的水平了。我就赶忙跟他们解释说，我往常不是学习法学的，而是一名皖西学院的师范生。他们说难怪上课如此专业。我想我在西政能够一开场授课就能站稳讲台，除了得益于四年的中学教学经历外，更主要的是得益于在皖西学院三年师范教育中对教学技巧和教学才能的培养和训练。我记得刘鑫院长当时是我们系分管教学工作的副主任，想了特别多新招来“折磨”我们。从三字一话，到备课提纲的撰写，再到亲身上台一个一个试讲，接受检验和点评，没有一点模糊。任何一个不过关，就无法毕业。弄得我们班当时一位同学，
6、由于一般话测试总是不过关，差一点都有退学的念头了。但正是这些扎实严格的训练，才让我能够一开场就能在大学的课堂上站稳讲台。高校老师与中学老师最大的差异可能主要在于，后者主要是传授知识，前者除了要传授知识外，还必需要消费知识。消费知识确实是科学研究活动。在当前大学评价体系中，衡量一个老师的主要尺度，并不完全在于他的课是否上的好，更要看他的科研水平是否强。这所以并不是特别科学，但每一个大学老师在这个指挥棒下没有多少选择余地。从就读博士期间到如今，我在教学之余也搞一些科研工作，在中国所谓核心法学期刊发表了一些论文。有一些同仁和我的师友学生，在看过我的论文后，都发觉我的研究途径跟其他法学论文有一些差异，
7、说我写的一些论文具有一定的哲史风格，能够站在社会科学的大背景研究法学咨询题。所以他们并不知晓，我并非法学科班出身，而是从政史专业叛逃过来的。如今回想起来，我们当时在政史系接受的教育并非是一般的师范教育，而是涵盖了文史哲人文社科各个领域的根底知识。我们如今将其称为通识教育。尽管从中学到的许多知识，我早已淡忘，但这三年的陶冶已经在我思想里留下了深深的印记，姚治中老师等历史学老师培养了我们宏阔的视野，张道全老师教会了我们辩证地对待咨询题，刘鑫老师让我们知晓了国家权力的各种配置和运转形式，赵德玖老师给了我们法学的启蒙，王习胜老师让我们学会如何有逻辑地考虑和写作，我无法一一列举这些渊博、可爱的老师，但我
8、想说，假如没有这三年法学外的知识、视野和方法的锤炼，我的学术研究之路可能要困难的多，也不可能在如此剧烈的学术竞争中获得一点小小的成绩，皖西学院三年正是我从事学术研究的活水源头。我在20xx年被评为首届“西政好老师”。我特别珍视这个荣誉。这个称号主要授予那些得到学生认可的老师。我想我之因而得到我的学生的认可，并不在于我对他们有大爱之心，也不在于我对他们严格管束，而是能否做到身正为范。这个教学治理理念也与我在皖西学院三年的培养，尤其与我的班主任张初平老师有直截了当关系。张老师明白，我们这帮国家包分配的学生，入学以后渐渐就会养成懒散的作风，而这将贻害无穷。因而他坚持从小事抓起，把纪律挺在前面。他从日
9、常生活纪律入手，严加管束，毫不手软。每到冬季，也确实是类似今天的季节，确实是我们受苦受难的日子了。张老师每天特别早就会来到我们寝室外面，催促我们起床到操场出早操。特别多同学都是直截了当从暖洋洋的被子里直截了当被拽出来的。但作为老师，严峻是有代价的，那确实是你本人也必须做到“身正为范”。张老师每天从家里赶到学校催促我们早起，他得要起的更早才行！不管是国家、社会、家庭依然学校，它们都是人类的思想制造出来的虚伪存在，它们没有情感，也无法考虑，更不能行动。我们爱家，不是由于家值得爱，而是家人值得爱。我不明白假如我没有在皖西学院3年的求学经历，我如今到底是会变坏依然变好，但是我能够确信的是，假如没有这3年的经历，我的情感就少了一份寄予和眷念，我一定会错过特别多可爱的老师。正是有了他们，才让我深深地爱上六安师专政史系和她的衣钵传人皖西学院法学院。最后，祝愿皖西学院法学院越办越好！感谢大家！