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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。演讲时需留意的事项当你要参加一次演讲时，你就要依照演讲标题和听众的情况进展充分的预备。那么演讲时有哪些考前须知呢?下面是范文大全小编为大家搜集关于演讲时需留意的事项，欢迎借鉴参考。一、撰写讲稿依照演讲专题，你要确定讲什么rdquo;和怎么样讲rdquo;。讲什么rdquo;就要确定演讲的立意和选材，如何讲rdquo;就要确定演讲的语言和构造。演讲的立意应该鲜明、集中、独到、新颖，演讲的选材应该鲜活、生动、典型、恰当。一位演讲者参加21世纪，我为祖国做什么rdquo;专题演讲，选择了一个非常小的切入点mdash;m
2、dash;mdash;环保，从我们每一个人开场rdquo;，即由于是有针对性和说服力，获得了成功。演讲稿，主要是靠口头语言传达信息，它不是书面语言，供人眼睛阅读。因而，你在撰写演讲稿时，不妨边讲边写，使演讲语言琅琅上口，合适于口头表达。那么演讲稿的主题选取原则有哪些呢?(1)主题要正确、科学 主题正确、科学指的是演讲稿确立的主题要符合客观实际，符合党和国家的方针、政策和法律法规。(2)主题要旗帜鲜明 旗帜鲜明是指听众一听就明白演讲者的思想和意向是什么，演讲者的感情态度是什么。如此有助于听众理解演讲者的思想脉络，从而决定听众的态度。(3)主题要表达积极的精神 竞聘本身就表达一种积极进取的精神。因
3、而，演讲稿的主题一定要表达出这种精神。只有表达这种精神，才能鼓舞听众，感染听众，从而得到听众的认同。(4)主题要有时代感 我们现正处于一个改革开放的伟大变革时代，竞争上岗确实是改革开放这个变革时代的产物。因而，演讲稿确立的主题一定要符合这一时代精神，即主题要表达改革、创新、法制、市场经济、与时俱进等思想认识，由于这些思想认识都表达了时代的精神。二、熟悉讲稿熟悉讲稿，最好能背诵讲稿，这是演讲成功的重要条件。擅长演讲的法国总统戴高乐的经历之谈是写下讲稿，把它记在脑子里，然后把它扔了rdquo;，许多演讲者的切身体会是无稿不上台，上台应无稿rdquo;。在反复诵读讲稿时，对演讲的内容、语言和构造可能
4、会产生新的感受，你不妨记下这些感受，以进一步完善讲稿。熟悉讲稿，并非像人们想像的那样死记硬背。逐字逐句地记诵总是弊多利少，甚至可能导致演讲失败。一心只背讲稿，老想着下一句是什么，紧张时就会卡壳rdquo;。即便能从头背到尾，整个过程也会平淡无奇，由于演讲者根本没有心力照顾现场。事实上，通过认真、反复的考虑去把握演讲的内容和讲稿的构造，才是最适当有效的方法。首先想想本人要讲的涉及几方面的咨询题，哪个咨询题是中心，演讲稿中先说什么，后说什么，哪里详，哪里略，心中要有讲稿的大体框架。其次，想想l临场的情况，作些必要的设想。比方，现场发生了出人预料的情况应该怎么样应变，怎么样一上台就操纵场面，吸引听众
5、。有经历的演讲者，常常要设计一个或几个开场白，供临场选用。熟悉讲稿，认真考虑，把演讲的预备工作推进了一步，紧接着便是讲练。许多著名演讲家都注重讲练。闻一多先生年轻的时候，登台演讲前，常常一个人开声练讲。三、设计演讲演讲不能只是念讲稿，假如没有眼神的交流，没有恰当的手势，就没有现场交流的生动效果。态势语言是一种非口头语言，它是通过演讲者的身体形态、手势动作、眼神表情等来表达的。它是演讲与谈话中重要的信息交流手段。但是态势运作有四忌：一忌无心运用态势。指演讲者在台上站就站得直直的，坐就坐得正正的，或者握着双手，或者按着讲台，呆假设木鸡，形象拘束。听众只见他的两张嘴皮一张一合，几乎没有什么态势语，大
6、大减小了信息传播量，听众也感到十分疲乏。二忌着意表演。着意表演，即专心着意地运用姿势手势动作去表演rdquo;本人话语的内涵。演讲者的本意尽管是希望通过种种表演，以到达说得浅显形象和活泼会场气氛的目的，可如此做，往往弄巧成拙，费劲不讨好，易引起听众的反感。三忌机械重复。机械重复是演讲中更为常见的一种表现，它单调、呆板，最不费脑筋，最讨嫌，也最容易引起听众的误解。例如，有人从演讲一开场，就一只手直搓着脸不放，以致使听众误以为他是牙疼呢，事实上这是无认识的适应性动作。有人一上台，便左走三步，停;右走三步，回复原位，如此无数次反复，直至演讲完毕。听众看在眼里，总觉得他过分造作，因而想起他的话可能也过
7、如此，便无心听讲了。还有的人总是伸长颈项，歪着脑袋讲话，模样显得非常费劲，听众看着、听着几乎都在为他用劲，直觉得内心堵得慌，怪不舒适。四忌指指划划。即不要使用随意的没有逻辑根底的手势动作。表现为一句话一个动作，摆弄个不停，甚至还十分夸大。演讲者以为指指点点比比划划忙个不停可以引起听众的留意，加强话语的说服力，殊不知恰恰相反，只能在听众面前暴露他的不良适应，弄得听众眼花缭乱，同时产生一种腻烦的情绪。比方，有的老师讲课时手舞足蹈，动作滑稽可笑，初时逗得满堂哄笑，气氛大概十分活泼，但是过不了多久便不灵了，学生不但没有再笑，反而显露出一种冷淡的不屑一顾的神情。甚至有个别淘气学生，竟公然在课堂上模拟起来，搞得课堂上乱糟糟的。