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1、全国扫黑除恶专项斗争心得体会八篇汇编| 全国扫黑除恶专项斗争心得体会八篇 【篇一】 全国扫黑除恶专项斗争开始以来，打击涉恶腐败成为近期反腐败工作中的一个重点。 身为党员干部，在扫黑除恶过程中，首先要自律其身，洁身自好，提高政治站位，切实把扫黑除恶专项斗争行为作为践行“四个意识”、落实“两个维护”，体现对党忠诚的现实检验，要时刻把xxx总书记关于扫黑除恶的重要指示精神牢记在心，把扫黑除恶同反腐败工作结合起来，给人民群众一个安定的社会氛围。 黑恶势力都有滋生、成长、壮大的过程。黑恶势力也不是一朝一夕能解决的问题，这是一个需要长期坚持的工作。我们除自身学习扫黑除恶的相关知识外，还应结合案例加强法治宣
2、传，引导广大人民群众懂得用法治的武器抵制黑恶势力，保护自身合法权益。 我认为扫黑除恶专项斗争，需要加强以下几个方面的工作： 第一、强化领导，压实责任。认真落实扫黑除恶专项斗争责任制，强化领导干部责任意识。通过层层传导压力，督促责任落实，防止扫黑除恶专项斗争工作走过场。 第二、重视宣传，营造氛围。开展传统方式与现代媒体相结合的方式，开展全方位、多角度的宣传活动，通过落实有奖举报，充分调动广大人民群众的积极性和提高参与度。 第三、积极引导，收集线索。执法人员积极向人民群众发放宣传单，讲述黑恶势力对社会和人民造成的危害和恶劣影响，正确引导人民积极举报涉黑涉恶行为，完成涉黑涉恶线索征集工作。 第四、加
3、强督导，执纪问责。强化责任督导力度，对在扫黑除恶专项斗争中失职人员给予严肃问责，对作出突出贡献的给予奖励。 【篇二】 深入开展扫黑除恶专项斗争，是我国在全面建成小康社会的决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期作出的一项重大部署，是坚持以人民为中心，保障和提升人民群众。获得感、幸福感、安全感的必然要求，也是巩固党的执政根基，维护社会稳定的切实举措。 扫黑除恶意义重大。如今全国都在进行扫黑除恶专项斗争，开展这项专项斗争。是以xxx总书记为核心的党中央做出的重大决策。这关系着人民的安居，社会的安定，国家的长久治安。所以不管是党员干部，还是人民群众，一定要引起高度重视，保持意见统一，同仇敌忾，
4、共同努力，打赢这场攻坚战。 黑恶势力让不少群众遭受欺压，有的黑恶势力为求“保护伞“腐化党政领导干部，也导致相关领导部门想惩罚治却不敢惩治，有的是相关部门松懈，不引起重视，这样长久以来导致黑恶势力不断壮大。扫黑除恶，任重而道远，不是一朝一夕就能完成的，所以我们都要参与其中，首先是相关部门要加强管理，更要敢于管理。也要大力宣传让群众了解，呼吁群众参与，发现问题能及时举报。其次是 人民群众要积极参与不能置身事外，这样才能保证扫黑除恶专项行动全面开展。 通过开展这次专项活动的方式，必然给黑势力以沉重的打击，但不仅仅只在这次专项活动中加强管理，打击力度，应该建立长效机制，在平日里对黑恶势力进行不间断打击
5、，当黑恶势力逐渐消弱，我们再将其一并歼灭，一网打尽。当黑恶势力出现苗头时即被痛击，就不会有坐大的机会，这样对人民群众利益造成的损害也能降至最低。在我国城乡结合部，尤其是基层的农村，农民素质普遍不高，某些涉黑人员依靠经济实力在当地欺压群众，违法行为所采取的手段极其隐蔽，看似和普通的商人无异，但他们涉黑、涉恶的行为是真实存在的，务必进行高度重视，并采取有效措施进行坚决打击，防止危害群众。 【篇三】 xx年1月24日，中共中央、国务院联合印发了关于开展扫黑除恶专项斗争的通知，决定在全国范围内开展为期三年的扫黑除恶专项斗争。过去若干年来，为了最大限度遏制黑恶势力滋生蔓延的势头，提升人民群众的安全感，党
6、和政府持续开展了打黑除恶专项行动，取得了阶段性成效。在此基础上，党和政府决定进行新一轮的专项斗争，并且在提法上从“打黑除恶”改为“扫黑除恶”，意味着这项工作在广度、深度、力度上的进一步加强，体现出该项斗争所具有的全面性、彻底性、综合性、协同性等特点。 黑恶势力横行一方、欺压百姓，侵犯公民人身权、财产权、人格权，严重损害人民的幸福感、安全感和公平感，破坏社会秩序和公平竞争环境，是社会肌体中的一大毒瘤，必须坚决予以扫除，要打早打小，加强情报收集，精确摸底，除恶务尽。对于黑恶势力违法犯罪，应当重视从经济方面进行打击惩处，铲除其经济基础，最大限度地消除黑恶势力赖以生存的土壤和空间，防止黑恶势力被扫除后
7、又死灰复燃，卷土重来。对群众关注度高、社会影响恶劣的案件，公安司法机关可以依法采取挂牌督办、上提一级、异地用警、异地起诉、异地审判、异地执行等措施，以利于排除干扰阻力，保障案件的顺利办理和司法审判的公正进行。 针对黑恶势力产生和发展的深层次原因，在扫黑除恶专项斗争中，应当做到两个结合：一是将扫黑除恶与反腐败斗争和基层“拍蝇”相结合，深挖“保护伞”；二是将扫黑除恶和加强基层组织建设相结合，有效铲除黑恶势力滋生的土壤。黑恶势力为了寻求生存和发展，通过各种手段向政权部门渗透，寻求国家公职人员作为“保护伞”。由于“保护伞”的存在，一方面黑恶势力更为猖獗，更难扫除，另一方面严重损害了党和政府的形象，败坏
8、了党和政府的威信。因此，对每一起黑恶势力违法犯罪案件，都要及时深挖其背后的腐败问题。黑恶势力向基层政权渗透，与基层组织软弱涣散有着密切的关系。要铲除黑恶势力，必须加强基层组织建设，发挥基层组织的战斗堡垒作用，同时要提高基层社会治理能力，健全自治、法治、德治相结合的基层治理体系。 预防打击黑恶势力违法犯罪，必须紧紧依靠人民群众。要发现涉黑涉恶问题线索，离不开人民群众的举报。人民群众对于黑恶势力最为痛恨，一个地方是否存在黑恶势力，人民群众最为清楚，发动群众举报涉黑涉恶犯罪和“村霸”等突出问题，各地区各有关部门要通过多种形式畅通举报渠道，加大有奖举报力度，提高奖励标准。惩治黑恶势力违法犯罪离不开人民
9、群众的协助。人民群众对于黑恶势力既恨又怕，因此，要完善并严格落实举报人、证人、鉴定人、被害人及其近亲属相关保护措施，以消除人民群众的后顾之忧，使其积极投身于预防打击黑恶势力行动之中。预防打击黑恶势力行动是否取得成效，人民群众感受最为深切。通过对人民群众进行社会治安满意度调查，可以敦促各部门积极作为，确保预防打击黑恶势力工作取得明显成效。 【篇四】 全国扫黑除恶专项斗争开始以来，打击涉黑涉恶腐败成为近期反腐败工作中的一个重点。自xx年开始，为期三年的扫黑除恶工作的根本在于要夯实党的执政根基、巩固执政基础、加强基层政权建设、维护国家长治久安的角度，在更大范围内，更全面、更深入地扫除黑恶势力，不但要
10、打击犯罪，还要打击违法行为。 身为单位工作中的一员，在扫黑除恶的过程中，首先要自律其身，洁身自好，提高政治站位，切实把扫黑除恶专项斗争作为践行“四个意识”、落实“两个维护”，不能出现扫黑还没扫，自身就“黑”的情况，要时刻把xxx总书记关于扫黑除恶的重要指示精神牢记在心，把扫黑除恶同反腐败结合起来，既抓涉黑组织，也抓后面的“保护伞”，将腐朽势力淹没于汪洋大海中，给人民群众一个安稳的社会氛围。 扫黑除恶不只是一个口号，更是一项重大的政治任务，保持扫黑除恶高压态势，坚决做到发现一起、查处一起、打击一起。加大宣传发动力度，把开展专项斗争与加强基层党组织建设、文明城市创建、反腐败斗争、创新社会治理等结合
11、起来。我个人认为，在做好自身清正廉洁的同时，还要积极的向人民群众普及扫黑除恶知识，让人民群众参加到扫黑除恶的工作中，使人民群众的安全感得到显著的提升。同时还要做到坚持“一案三查”，在接到举报后，既要查办黑恶势力犯罪，又要追查黑恶势力背后的保护伞，还要倒查党委政府的主体责任和部门的监督管理责任。做到各个部门相互合作，相互监督将扫黑除恶进行到底。 相信在为期三年的扫黑除恶的大整治工作后，我们人民的生活将得到更安全的保障，同时人们的生活会更加的舒适。同时在加强基层党建后，党的执政根基也将得到更好的巩固，国家的长治久安也可以得到更好地基础保障。因此我们身为国家的一员，对扫黑除恶的工作应该给以积极的配合
12、，将隐藏在人民大海中的黑恶势力一网打尽，还人民一片宁静的大海。 【篇五】 扫黑除恶，意义重大！xx年1月，中共中央、国务院发出关于开展扫黑除恶专项斗争的通知，决定在全国开展扫黑除恶专项斗争。开展这场专项斗争是以xxx总书记为核心的党中央做出的重大决策。一直以来我院坚持在宣传和学习普及扫黑除恶应知内容，在近日更是加强了宣传普及的力度和广泛性，对此我院领导相当重视，更是亲力亲为的去组织宣传活动。在院领导的带领下我也对这次的扫黑除恶专项斗争有了更深一步的认知和体会。 当前，部分地区存在的黑社会恶势力不仅阻碍了当地的经济发展，也使得人民群众的生命财产安全得不到保障，特别是农村地区，一些“村霸”等恶势力
13、长期欺压百姓，“地头蛇”的毒性长期蔓延，其危害程度不比贪腐轻，群众痛恨强度也不比贪腐弱。这些地方黑势力往往以金钱关系开道，编织“利益链”，寻求“保护伞”来巩固其黑恶势力，使其犯罪性质以及恶势力日益壮大，由于“保护伞”的存在，黑社会势力更为猖狂，人民群众怨声载道，这也严重损害了党和政府的形象，败坏了党和政府的威信。因此，在对每一起黑恶犯罪，除了严厉惩治犯罪分子以外，纪检监察部门也要及时深挖其背后的腐败问题，发现一起查处一起。对铲除黑恶势力背后的“保护伞”，做到连根拔起，标本兼治的效果。 开展扫黑除恶专项斗争紧紧扣住了当前人民群众反映强烈的又一突出问题，是一项实实在在的民心工程，也是党中央坚持全面
14、从严治党向基层延伸的又一项重要举措，我们要有敢于担当，敢于动真硬碰的实干精神，要有雷厉风行的魄力。坚持“严打”、“深挖”、“细扫”、“长久”的态度来努力守护一方净土。同时也要更多更广泛的去宣传法律知识，让人们普遍提高法制意识，懂得用法律的武器来保护自己。 【篇六】 扫黑除恶，意义重大。如今全国都在进行扫黑除恶专项斗争，开展这场专项斗争，是以xxx总书记为核心的党中央作出的重大决策。这关系着人民的安居、社会的安定、国家的长久治安。所以不管是党员干部，还是人民群众都要引起高度重视，保持意见统一，共同努力扫黑除恶。 通过学习，我了解到要依法重点严厉打击的12种违法犯罪活动：1、威胁政治安全特别是制度
15、安全、政权安全以及向政治领域渗透的黑恶势力；2、把持基层政权、操纵破坏基层换届选举、垄断农村资源、侵吞集体资产的黑恶势力；3、利用家族、宗教势力横行乡里、称霸一方、欺压残害百姓的“村霸”等黑恶势力；4、在征地、租地、清表、拆迁、工程项目建设、医患纠纷、房地产纠纷等过程中恶意阻工、煽动闹事的黑恶势力；5、在建筑工程、交通运输、矿产资源、渔业捕捞等行业、领域，强揽工程、恶意竞标、非法占地、滥开滥采的黑恶势力；6、在商贸集市、批发市场、车站码头、旅游景区等场所欺行霸市、强买强卖、收取保护费、故意破坏正常经济秩序的市霸、行霸、路霸等黑恶势力；7、操纵、经营“黄赌毒”等违法犯罪活动的黑恶势力；8、非法高
16、利放贷、暴力讨债的黑恶势力；9、插手民间纠纷，充当“地下执法队”的黑恶势力；10、境外黑社会入境发展渗透以及跨国跨境的黑恶势力；11、恶意煽动、组织、参与“非访”、“闹访”，干扰破坏机关单位正常工作秩序的黑恶势力；12、其他涉黑涉恶违法犯罪。 通过学习，我提高了政治敏锐性和洞察力，增强了“四个意识”，认识到开展扫黑除恶专项斗争的重大意义，切实把思想和行动统一到党中央部署上来。作为新时代的大学辅导员，学生的人生导师和知心朋友，要在打赢扫黑除恶专项斗争发挥专长，为这场攻坚战做好以下几点： 一是要提高自身政治站位，深入推进“扫黑除恶”专项斗争 我们要把思想和行动统一到中央、省、教育厅的决策部署上来，
17、把“扫黑除恶”作为一项重大政治任务抓紧、抓好、抓出成效，深入推进“扫黑除恶”专项斗争； 二是加强宣传，营造“扫黑除恶”的良好氛围 我们要通过主题班会、新媒体等手段进行宣传组织学生认真学习关于“扫黑除恶”的相关文件、讲话精神，帮助学生认识 “黑恶势力”。加大宣传力度，做到人人知晓，人人参与。 三是加强摸排力度，查找问题线索 我们结合学生实际和黑恶势力的各种类型，开展摸排工作，例如学生中是否有校园贷及学生中是否存在校园贷中介；是否存在网络雇佣“水军”的事实；是否存在“黄、赌、毒”的情况；有无传销受骗的事实或线索；有无勤工助学受骗的事实或线索；有无校内外受到欺凌（校园学生、校外人员）的事实或线索。
18、作为辅导员，我们要尽可能的了解发生在学生身边的黑恶问题线索，帮助公安机关精准扫除，帮助学生认清什么是黑恶，帮助学生远离校园贷等，将“扫黑除恶专项斗争”的要求结合到我们的岗位中，充分参与到扫黑除恶专项斗争中去，及时发现并积极举报涉黑涉恶现象，为努力实现良好治安环境和学习环境而共同努力。 【篇七】 党中央、国务院决定在全国开展扫黑除恶专项斗争，是深入贯彻落实党的十九大精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安，进一步巩固党的执政基础的重大决策。开展这场专项斗争，事关稳定社会长治久安和基层政权巩固的大事，进行这场伟大斗争，也是建设社会主义的伟大工程、推进、实现伟大的中国梦的必然。 通过学习，
19、我们了解到有8种情形的黑恶势力属于此次专项斗争重拳打击范围：1、把持基层政权、操纵破坏基层换届选举、垄断农村资源、侵吞集体资产的黑恶势力； 2、利用家族、宗族势力横行乡里、称霸一方、欺压残害百姓的“村霸”等黑恶势力; 3、在征地、租地、拆迁、工程项目建设等过程中煽动闹事的黑恶势力； 4、在建筑工程、交通运输、矿产资源、渔业捕捞等行业、领域，强揽工程、恶意竞标、非法占地、滥开滥采的黑恶势力； 5、在商贸集市、批发市场、车站码头、旅游景区等场所欺行霸市、强买强卖、收保护费的市霸、行霸等黑恶势力； 6、操纵、经营“黄赌毒”等违法犯罪活动的黑恶势力； 7、非法高利放贷、暴力讨债的黑恶势力； 8、插手民
20、间纠纷，充当“地下执法队”的黑恶势力。 通过学习,我们认识到这场扫黑除恶专项斗争的总体要求、目标任务。就是要全面贯彻落实党的十九大精神，以xxx中国特色社会主义思想为指导，牢固树立以人民为中心的发展思想。 通过学习，我们提高了政治敏锐性和洞察力，增强了“四个意识”，认识到开展扫黑除恶专项斗争的重大意义，切实把思想和行动统一到党中央部署上来。作为法律工作者，要在打赢扫黑除恶专项斗争发挥好法律工作者的专长，为这场攻坚战做好法律服务。 长期以来，一些黑恶势力霸据一方，为非作恶，广大群众深受其害，一些黑恶势力甚至以腐化党政机关干部、腐蚀法院法官为手段，寻求保护伞，谋取暴利。在实际办案过程中，我们也深切
21、体会到黑社会的猖獗狂妄、敛财无度，欺压百姓，体会到群众受到欺压时的委曲求全、有苦难言。有人可能会说黑恶势力与我何干，但人毕竟不是独处的，有与其他人交集的可能，你可以保证你不会成为黑恶势力，但你绝对不敢保证你不会成为黑恶势力的受害者。扫黑除恶就是为了保障我们有清明的政治生态，保证我们有安居乐业的生活，甚至是保护我们每个人的生命健康安全。因此，作为一名法律工作者要不畏强暴，积极投入到这场斗争中去，和党中央保持一致，坚决打好这一仗。 黑恶势力与黑恶性质犯罪牵涉面广，群众反映强烈，背后所牵扯的各方面势力、利益盘根错节，矛盾也非常复杂隐蔽，要想连根拔起、彻底解决一定要，党政一起抓，上下齐动手，群策群力。
22、这就要求我们广大的法律工作者积极行动起来，投入到扫黑除恶专项斗争当中。 在今后执业中，我们要针对当前涉黑涉恶问题的新动向，应切实把专项治理和系统治理、综合治理、依法治理、源头治理结合起来，把打击黑恶势力犯罪和反腐败、基层“拍蝇”结合起来，把扫黑除恶和加强基层组织建设结合起来，既有力打击震慑黑恶势力犯罪，形成压倒性态势；又有效铲除黑恶势力滋生土壤，形成长效机制。不断增强人民获得感、幸福感、安全感，维护社会和谐稳定，巩固党的执政基础。 作为新时代的法律工作者，要积极配合政法机关，要进一步明确政策法律界限，既坚持严厉打击各类黑恶势力违法犯罪，又坚持严格依法办案，确保办案质量和办案效率的统一，确保政治
23、效果、法律效果和社会效果的统一。要主动适应以审判为中心的诉讼制度改革，切实把好案件事实关、证据关、程序关和法律适用关，防止冤假错案，确保把每一起案件都办成铁案。为决胜全面建成小康社会、创造安全稳定的社会环境做出我们法律工作者应有的贡献。 【篇八】 近期，中共中央、国务院发出关于开展扫黑除恶专项斗争的通知明确要求，把扫黑除恶与反腐败斗争和基层“拍蝇”集合起来，深挖黑恶势力“保护伞”。在全国开展为期三年的扫黑除恶专项斗争，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期作出的一项重大部署，是贯彻落实党的十九大部署和xxx总书记重要指示精神的有力举措。 在扫黑除恶中争当先锋，党员干
24、部要提升政治站位。扫黑除恶专项斗争是以xxx同志为核心的党中央作出的重大决策部署。每一名党员、干部都要进一步提高政治站位，切实增强“四个意识”，充分认识扫黑除恶专项斗争的重大意义，自觉将思想行动统一到党中央的决策部署上来，内化于心，外化于行，人人支持，个个参与，凝心聚力开展好扫黑除恶专项斗争。 在扫黑除恶中争当先锋，党员干部要带头以身作则。广大党员干部要积极主动参与，为扫黑除恶专项斗争尽职尽责。要检视自己是否涉黑涉恶，是否为黑恶势力说情打招呼，充当保护伞；要排查亲属、朋友圈、生活圈是否有人员涉黑涉恶；发现问题要坚决自纠自律、互查互纠并及时向组织汇报；要大力发动群众，善于发现苗头性倾向性问题，鼓
25、励群众踊跃举报，及时提供涉黑涉恶犯罪线索。 扫黑除恶，民心所向。广大党员干部要牢记使命，以实际行动支持扫黑除恶专项斗争，为维护社会和谐稳定作出应有贡献！ 教师大学培训学习心得4篇 （篇1） *年11月59日，我有幸参加中山市三角镇中小学教师赴浙江大学“核心素养与教学改革”研修班。几天来，我们饱尝著名学者专家所给予的精神大餐，享受大学教授的思想盛宴，经历着一场教学改革的头脑风暴。 一、关注学生的生命成长 “小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你。才知道那块黑板，写下的是
26、真理，擦去的是功利才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”全国知名家庭青春健康专家周仁娣老师为我们动情地唱起这首歌长大后我就成了你，她为我们讲课的主题是关注学生的生命成长，拉开了我们这次学习培训的序幕。周老师告诉我们要树立“健康第一”的指导思想，阐明开展青春健康教育的重要意义。她还从专家的角度谈了我国青春期性健康教育的大致情况：据保守统计，我国每年人工流产1300万例以上，60%的青少年接受婚前性行为，22.4%曾有性行为，有性行为女孩中21.3%怀过孕。我国艾滋病患者人数每年在上升，形势严峻。这些数据触目惊心，这些教育刻不容缓。周老师指导我们
27、教师开展青春期教育的具体内容及可行性操作做法，让我们可以根据不同年龄段学生身心变化的实际，确定实施青春期教育的具体措施。让我们教师对于性教育不再有口难开。 二、 我们的专业与我们的发展 张寿松教授从三轮备课、阅读建构两个方面阐述了教师专业成长的方法，而这正是我们一线教师的短板，张教授的讲座为我们指明了方向。张教授讲座有三个地方给我印象深刻：第一，我很认同他的“闭关修炼”说，的确，像“命制试题”“写教研论文”“备课写教案”等，不都是需要我们静下心来，远离喧嚣和嘈杂，关键在于我们要善于反思与总结，加强“闭关修炼”的精神，不断反思，改进行为。第二，张教授给我们播放一个动画游戏fish is fish
28、（鱼就是鱼）,我很荣幸被选中去用我自己的武汉家乡话为大家解说台词。很有趣，也给人很多启发。故事是这样的：有一条鱼，它很想了解陆地上发生的事，却因为只能在水中呼吸而无法实现。它与一个小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪长成青蛙之后，便跳到陆地上。几周后青蛙回到池塘，向鱼描述了它在陆地上的所见所闻。鱼根据青蛙说的，展开了丰富的想像，但都带有鱼的形状，只是根据青蛙的描述作了适当的调整人被想像为用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，奶牛是长着乳房的鱼多么简单的故事，多么朴素的道理。这就需要教师很好地研究自己的教育对象学生。正如人是如何学习的一书中指出：教师需要注意学习者原有的不完整理解、错误观念和对概念的天真对所学
29、科目的影响。教师还需要依据这些概念来帮助每个学生达到更成熟的理解。第三，张教授最后教我们玩的记忆游戏也令人难忘，感触颇深。通过游戏，大家明白：理解记忆、联想记忆比机械记忆好，学生的学习能力有差异，记忆存在近因、首因效应；接近生活的学习活动肯定好过远离生活的活动。 三、 成全每一位孩子的个性化成长 杭州市育才外国语学校张军林校长为我们作了成全每一位孩子的个性化成长的主题讲座。育才学校最核心的是办学理念：为每一位孩子的幸福人生奠基。以“培养会生活、会学习、会创造的永远的中国人和可爱的世界人”为办学宗旨。着力打造了优质服务兴校、艺术教育强校、英语口语亮校、校本课程立校四大教育品牌。 育才学校按照“挖
30、井理论”挖出的第一口井优质服务，即优质服务兴校：做教育就是做服务，做服务就是做细节。育才挖的第二口井校本课程。继续深挖井：个性化教育实践，包括校本社团、特长培养、校园吉尼斯、群星荟萃、自主购书。育才的孩子都特别的自信，特别的阳光。这也是育才希望的，就是让孩子六年以后非常自信地走向中学，走向社会。相信一个可以保持极高兴趣的，又能够非常自信展示自我的孩子，将来走上社会后一定会成为一个有用之才。张校长的讲座非常生动，在座的老师们无不为为育才学校先进的教育理念和超前的教育实践打动和折服。 四、数字媒体技术及其最新发展 浙江大学外国语学院石其乐教授为我们带来了题为数字媒体技术及其最新发展的精彩授课。石教
31、授以数字媒体技术为主题，分别从其技术简介、数字多媒体的编辑及制作、数字媒体的演示工具、iPad在课堂上的应用以及数字媒体技术新发展等五个方面诠释了数字媒体技术的数字化、集成化和交互性等特点，以站在高科技的高度俯瞰教育教学中新技术的应用，令学员耳目一新。石教授首先从翻转课堂的发端说起，融教学微视频的产生、发展、现状、展望和录屏软件、绘画软件等教育技术的示范讲解于一体，辅之以鲜活的案例观摩。大家专心致志、目不转睛，学习的热情在如梦如幻般的展示中一次次被点燃。接着，石教授使出“看家本领”，在边教边学中让学员们领略了Powerpoint*版在动画效果、灯片切换、背景去除、图像处理、图片替换、影片剪辑等
32、多方面的强大功能。这既是为我们制作效果更好的微视频提供技术支撑，也是为“翻转课堂”的研究与实践提供教学资源保障。石教授的两句话让我印象深刻：第一句是”多媒体技术永远是为教师的教学服务的而不能超越于教学之上”。第二句话也就是“乔布斯之问”：为什么在教育领域信息技术的投入很大，却没有产生像在生产和流通领域那样的效果呢？所以这两句话值得我不断揣摩和思考。 五、 教师的教学智慧 浙江省教研室方张松主任，立足有效教育和教学，通过丰富的案例，与我们分享了他对教学多年的观察、分析和思考，如何打造理想课堂、如何实现有厚度的课堂，课堂教学的规则、打造会提问的课堂等，形象生动、睿智幽默，在点拨教师教学智慧的同时，
33、也引发教师的自我反思。“合格的教师教知识、优秀的教师教方法、智慧的教师教思想。”“德育工作本身最好的效果就是无痕，学生的思想工作从来都不是做通的，是想办法让他自己想通。”讲座中方老师抛出了一个个发人深省的教育教学理念。在众多观点中，对于教师的教育智慧的阐述，引起了广大教师的思考和共鸣。 他提出，教师的教育智慧大致可以分为：语言智慧、角色智慧，对象智慧、教材智慧、正和智慧和问题与反思智慧。并旁征博引，分别从各个方面提出了许多鲜活而又真实的案例，让老师们惊讶地发现，原来自己身边常见的问题，竟都可以用智慧的方式得到更好的处理。我认识到要从提升自我多方素质入手，做有智慧的教师，争造智慧型课堂。 六、课
34、堂观察走向专业听评课 课堂观察与诊断是非常重要的教育教学研究方法，它在课堂研究、教师的专业发展以及教育决策与评价中有着重要的作用。浙江外国语学院教师培训学院张孔义教授为我们作课堂观察走向专业听评课的专题讲座。张孔义教授首先对听课的两种方法随感式听课和量表式听课进行比较，接着把我们从随感式听评课引导走向科学地观察课堂教学，对“观察什么”、“怎么观察”及怎么分析说明观察结果都进行了阐述。张教授用生动诙谐的语言，深入浅出、通俗易懂。让我们明白科学的课堂观察和随感式听评课的差别，如何科学地观察课堂，用多种切入点对教师的教和学生的学进行听评课观察研究，要求教师科学处理数据，用数据说话，并得出科学诊断，从
35、而用来总结和指导教师改进自己的教学。 听评课作为教师日常工作的一部分，并未能为教师的专业发展提供有力的支撑，究其原因在于随感式听评课活动很少能为教师专业发展提供支持元素，而张教授所讲的课堂教学观察与诊断为我指明了方向，只有学以致用，让自己的听评课走向专业化，从而提高自己的教育教学水平。 “淡妆浓抹总相宜”，浙江大学的培训虽然结束，但是西子湖畔的湖光山色总让我记忆犹新。“他山之石可攻玉”，专家教授们精彩纷呈的讲座，也必然会对我的教育教学有所触动，有所改变。 （篇2） *年5月7日至11日，我有幸来到风景如画的杭州，参加了在浙江大学举办的为期一周的*年潍坊市农村义务教育中青年教师业务培训班。一周的
36、学习，让我得以近距离感受百年浙大厚重文化，同时又能够与各位同行交流工作经验和方法，收获颇丰，受益匪浅。 一、浙大印象 离开学校10多年的我，对校园总有种莫名的渴望，现在能够在浙江大学重温食堂、宿舍、教室三点一线的简单学校生活，还是让我兴奋了好一阵子。我们培训的地点在浙大城市学院，整个校园满目葱茏。每天沿着绿柳掩映的湖堤去上课，经过浓密树荫的层层过滤，阳光变得斑驳，变得温柔，变得亲和，浮躁的心变得宁静、简单且满是清凉。徜徉于有着百年历史的校园，常感叹“大不自多，海纳百川”、“昔言求是，实启尔求真”，或许也只有马一浮老先生抒写出的如此有胸怀和境界的校歌，才能衬得上浙大这百年老校。一周的时间很短，却
37、让我真正领悟到了“大学之大在于大师之大，而非高楼之大”之真意。 二、学习感悟 收获一：丰富了知识，充实了自己。 跨进浙大的校门，感受到浙大浓厚的文化氛围和学术氛围。名校大师们的言传身教，为我开启了一道感悟之门。课堂上教授们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的充电。他们对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新以及对自我的正确认知等理论知识的学习，使我茅塞顿开，以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题也因此找到了答案。同时，我深深地感到自己的不足与肤浅，深刻体会到学习的重要性和紧迫性我们必须树立勤学习、终身学习
38、的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。 收获二：开阔了眼界，更新了观念。 一周的学习，我们学到的与其说是丰富的知识，不如说是一些先进的理念或是思考问题的好方法。同时，学校安排参观了杭州安吉路实验学校和浙大校史馆、科技馆。安吉路实验学校黄雄校长做了二十二年的心路历程：校长管理的五条建议和五个着力报告，报告中，黄校长以自己二十二年校长的丰富经历，深入浅出的讲述了如何做一名优秀的校长，给人带来了惊喜和振奋；而安吉路实验学校浓郁的人文气息以及学生的综合素质能力更给人带来了极大震撼。浙大的科技馆和校史馆更是让人赞叹，校园微公交、世界上最轻的材料、高速电子提花机、浙大皮星一号等等新技术让人目不
39、暇接。这成果的背后也有心酸，从浙大的成立到分校，再到合并，中间的曲折与艰辛，让我们体会到了浙大拥有今天这般辉煌的成就是多么不易！ 初入杭州，给我印象最深还是每个十字路口都设立有方便行人和骑车市民的遮阳棚，街头随时可以看到共享自行车，尽显人文关怀。机动车主动礼让过斑马线的行人、西湖免费开放等等，都让人感受到了杭州这个城市人文素养。 走进浙大的校门，我又一次感受到学习带来的快乐，同时也感到些许遗憾。吾生也有涯，而知也无涯，学习的时间很有限，而当今社会发展日新月异，新知识和新信息层出不穷，需要学习的方面和内容很多，涉及面很广。因此，我会倍加珍惜这次学习机会，决心在今后的工作中更加勤奋学习、细心思考、
40、扎实工作，达到学习和工作相互促进、相互提高的目的，用不懈的努力来争取更大的进步。 （篇3） *年11月18日，在黄山市教育局的精心组织下，我们一行50人带着激动的心情奔赴美丽的浙大进行为期一个星期的学习，在这短短的几天，感受了名校的风范，聆听了各位专家的精彩讲座，参观了在改革中求发展的杭州师范大学附属中学东城中学，收获多多，收获之余更多的是感慨，可以说这将是一次终身难忘的培训，现将这次培训的心得总结如下： 首先、培训整体课程安排科学合理，整个过程有条不紊。可以看出无论是市教育局还是浙江大学继续教育学院的领导做了大量的工作，付出了艰苦的努力。这次培训分别从“教师的魅力与竞争力”“名师的自我修炼”
41、“学生心理危机干预”“考试评价与改革”等多个角度展开，深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，给我们很多遇到教育困境的老师提供了一个了解自身、完善自我的机会。另外浙大负责培训的人员工作非常认真细致，特别是结业时负责培训的老师播放了由他们制作的学员们一个星期学习生活的简短视频，这使我们每一个人都很感动，也感受到了浙大的工作作风。 其次、参与培训的教师专业水准高。这些教师都是专业学术领域声名卓越的专家学者，且讲课风格各异，有风趣幽默的，有娓娓道来的，而其中印象最深刻的的方张松讲的考试评价改革与教学质量管理，他分别从“考试与命题改革”、“学考测验与作业设计”，“主观题编制与评分标准”
42、，“综合素质评价与运用”四个方面讲述了如何建立科学的课程评价体系，他指出教育质量评价应该更多的关注学生的全面发展、关注学习过程的成本与路径、关注学生学习品质的发展、关注学生的成长环境，讲话中处处风趣幽默，夹带这学者的睿智。 第三、认识到了差距、拓宽了视野。这次学习时间虽短，但带来的心理冲击还是很大的，培训之前，自己一直是闭门造车，不知道外面的教学理念这么先进，教学方法这么多元。在缪华良校长以核心素养为本新时代学校课程改革的设计与实施讲座中，通过梧桐树小学的办学经验深刻阐述了课程因学生而生，课程因教师而长，教师因课程而智，学生因课程而慧的新型课程观；在伍小斌校长教育依时代而变，学校以课程而变的报
43、告中，详细介绍了“四备三思”的备课模式，运用团队的力量提升教师的教学水平，很快取得了显著的成就，缓解了学校尴尬的地位；在程庭亮教授校园心理危机干预与沟通策略讲座中，分析了当前中学生群体中有心理不健康或者心理障碍的学生比例呈上升趋势，因此加强对中学生的心理问题干预是预防一些极端现象出现的重要途径。程庭亮教授教给了我们很多心理干预的技巧，可谓干获多多，这对我们日常工作特别是班主任工作的开展有很好的帮助。 第四、加强学习，提升自我。通过这次培训，我深深感受到“学无止境”的内涵，也不得不承认自己知识储备的欠缺。虽然每位老师授课的主题都不一样，但他们都提到了一个共同的词，那就是学习。作为一名一线的政治教
44、师，不仅要将课本上的知识点理解透彻，讲给学生听懂，更应该多途径多方面的加强学习，真正做到习主席所说的“学习应该是一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求”。 学习不是一朝一夕，知识的积累，个人素质的提升也不是短时间内完成的，在今后的工作生活中，我将自觉地去学习，主动地去学习，不断更新，不断进取，储备知识，提升自我。 一周的学习虽然已经结束，但我认为这不是学习的终点，而是新的起点。作为一名一线教师，在今后的日常工作中，我要进一步强化学习意识，创新思维方法，主动履行好工作职责，秉承浙大“求是创新”精神的校训，将学习成果投入到今后的工作当中，教育无止境，且教且珍惜。 （篇4） “西湖美景使人痴，浙大
45、学术惹人醉”，7月21日，是我们斑小17位教师跟一师系统所属学校的骨干教师在浙大培训的最后一天，大家战酷暑迎台风，激情高涨。培训课程全面系统地学习了小学教师采取行动研究法进行课题研究的具体方法和方案；从语文、数学、综合学科角度，把握核心素养，整合思维，引导学生深度学习。 上午，为我们带来精彩讲课的是杭州教科所的金卫国所长，金老师通过对比课题研究中教师角色的时代变化：从原来的课题实施者转变为课题的设计者、实施者以及总结者，提出一线教师只有担当好这三个角色，才能成为一名真正的研究型教师。接着金老师从课题研究概述、文献检索方法、推进策略、格式规范四个方面详细讲述了教师该如何进行课题研究，从选题、设计
46、到最后结题论文，金老师以其二十几年课题研究经历为例，为老师们的课题研究指明了方向，理清了思路。 下午按学科分三个会场学习，分别是语文学科、数学学科与综合学科。 汪燕宏老师细致解读了语文核心素养，并通过PIRLS阅读能力测试的真题，让我们直观感受到了国内外阅读能力培养的不同，建议一线语文教师要更加注重培养孩子们的四种阅读能力：提取信息能力、推论能力、整合信息能力以及评价能力。以提高孩子们的思维能力。 浙江省杭州市滨江实验小学校长张翼文就点化思维，内化素养力争做一名行动研究智者为主题给数学老师们上了一节干货满满的课。张校长与老师们分享了自己的教师成长之路，并就如何成为一名研究型教师和处理好数学课的
47、课堂设计进行了分享，带给了老师们深深的思考。 吴筱泉老师从*年教育部印发的中小学综合实践活动课程指导纲要为切入点，为我们介绍了综合实践活动课程的重要地位。综合实践活动是从学生真实生活和发展需要出发，从生活情况中发现问题，转化为活动主题。综合实践活动课程以问题为中心，不同于学科课程以知识为中心，而且更加关注学生的素质发展。学生自主探究生活是综合实践活动课程的本质。吴老师还从多个案例剖析综合实践活动课程的课程目标。让学生在探究性学习中，学会赞美别人，并为别人着想。要让学生劳动，并培养他们的生存能力。学生要有提高，有改变，让学生学会生活，热爱生活。 通过观摩名师课堂、聆听大师讲座如醍醐灌顶，让人受益颇丰、深受启发。虽然这次浙大学习结束了，但学习的内容仍记忆犹新。让我们明白了学无止境，教无止境的道理。我们将继续努力在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践，努力提高自己的教书育人水平。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。