第二章语音案例优秀PPT.ppt

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1、现 代 汉 语雷雷 艳艳 萍萍 679820其次章其次章语音语音 第一节第一节 语音概说语音概说 其次节其次节 辅音与声母辅音与声母 第三节第三节 元音与韵母元音与韵母 第四节第四节 声调与音节声调与音节 第五节第五节 音变音变 第六节第六节 语音规范化语音规范化第四节第四节声调与音节声调与音节1能说出一般话声调的调类调名及相应的调值。2能比较自己方言和一般话声调的差异，并读准一般话的声调。3能举例说明音节的结构及特点。4能举例说明声韵拼合的规律。5.能依据音节的拼法规则（Y、W的运用、隔音符号的运用、省写、标调法、连写和大写）进行按词连写。第四节第四节声调与音节声调与音节一、声调定义、作用一

2、、声调定义、作用声调也称字调，指的是音节中具有区分意义作用的声调也称字调，指的是音节中具有区分意义作用的音高变更。音高变更。在汉语里，声调具有区分词义的作用。在汉语里，声调具有区分词义的作用。如：柱子、竹子、珠子、主子、铸字，五个词各音节的声如：柱子、竹子、珠子、主子、铸字，五个词各音节的声母、韵母都相同，但词义不同，这是声调不同所造成的。母、韵母都相同，但词义不同，这是声调不同所造成的。二、声调发音分析二、声调发音分析 调类就是声调的分类，是依据声调类就是声调的分类，是依据声调的实际读法归纳出来的。调的实际读法归纳出来的。调值就是声调凹凸升降的变更，调值就是声调凹凸升降的变更，也就是声调的实

3、际读法。其凹凸升降变更也就是声调的实际读法。其凹凸升降变更一般接受赵元任先生创制的一般接受赵元任先生创制的“五度标记法五度标记法”来标记。来标记。调类调值阴平55阳平35上声214去声51第四节第四节第四节第四节 声调与音节声调与音节声调与音节声调与音节一般一般话话声声调调系系统简统简表表调调值值调调类类调调型型说说 明明调调号号例例 字字55阴阴平平高高平平起音高高起音高高一路平一路平 妈妈、科、科35阳阳平平中中升升由中到高由中到高往上升往上升 麻、学麻、学214上上声声降降升升低降后升低降后升曲折起曲折起 马马、有、有51去去声声全全降降高起猛降高起猛降到低音到低音 骂骂、用、用 高高

4、5半高半高 4 中中 3半低半低 2 低低 1（五度标记法图示）中中华华语语调调描写声调的凹凸通常用五度标记法描写声调的凹凸通常用五度标记法调类调值阴平55阳平35上声2114去声51 阴平：高平调，调值阴平：高平调，调值5555 发音高而平稳，无明显变更。发音高而平稳，无明显变更。比上声、阳平略短，比去声长。比上声、阳平略短，比去声长。春、高、低、天、今春、高、低、天、今 防止出现以下缺陷：防止出现以下缺陷：1.1.不能达到调值不能达到调值5555的高度；的高度；2.2.出现前后凹凸高度不一样的现象。出现前后凹凸高度不一样的现象。即忽高忽低，音高不稳定。即忽高忽低，音高不稳定。前加阳平词前加

5、阳平词 长期、兰花长期、兰花 、崇高、集中、阳光、崇高、集中、阳光、探讨探讨例词留意协助练习 高高 5半高半高 4 中中 3半低半低 2 低低 1 （五度标记法图示）阳平：中升调，调值阳平：中升调，调值3535 由中升到高音，渐渐上升，升到最由中升到高音，渐渐上升，升到最高。高。比上声略短，比阴平、去声略长。比上声略短，比阴平、去声略长。球、常、拿、国、门、田球、常、拿、国、门、田 防止出现以下缺陷：防止出现以下缺陷：1.1.升调带曲势，即升调带曲势，即“拐弯拐弯”，2.2.为避开为避开“拐弯拐弯”而发音急促，影响了而发音急促，影响了一般话应有的伸展语感，发音要干脆。一般话应有的伸展语感，发音

6、要干脆。3.3.两个阳平字相连，不要将调值越读越两个阳平字相连，不要将调值越读越高。高。后加阴平词后加阴平词 良师、迎接、情操、国家、胡说、良师、迎接、情操、国家、胡说、繁多繁多留意协助练习例词 高高 5半高半高 4 中中 3半低半低 2 低低 1 上声：降升调，调值上声：降升调，调值21142114 先由半低降到低音，然后再升先由半低降到低音，然后再升到半高音，在四个声调中最长。到半高音，在四个声调中最长。酒、美、走、想、理酒、美、走、想、理 时值时值21142114要到位，要宛转，要到位，要宛转，先下降再上扬，做到降得多，先下降再上扬，做到降得多，扬得少，确定要先降究竟再上扬。扬得少，确定

7、要先降究竟再上扬。转变时要自然，不行太生硬。转变时要自然，不行太生硬。前加去声词前加去声词 碧海、鉴赏、记者、进取、驾驶、碧海、鉴赏、记者、进取、驾驶、剧本剧本协助练习例词留意 高高 5半高半高 4 中中 3半低半低 2 低低 1 （五度标记法图示）上声是一般话四个声调中最难学的。常见的缺陷有以下六个方面：1.调头太高（读314）2.调尾太高（读215）3.调尾太低（读212或213）4.整个声调偏高（几乎无曲势，读324)5.声调中断（读21-4）6.声调曲折生硬 发音时，时值2114要到位，要宛转，先下降再上扬，做到降得多，扬得少，确定要先降究竟再上扬，转变的时候要自然，不行太生硬。留意

8、去声：高降调，调值去声：高降调，调值51 51 由高音降到低音，全调的时值由高音降到低音，全调的时值在四个声调中最短。在四个声调中最短。去、掉、绣、绿、弄去、掉、绣、绿、弄 降的速度要快，要降究竟，降的速度要快，要降究竟，干脆。干脆。前加阴平词前加阴平词 鞭策、赞扬、尖锐、足够、嘹亮、鞭策、赞扬、尖锐、足够、嘹亮、波浪波浪协助练习例词留意 高高 5半高半高 4 中中 3半低半低 2 低低 1 （五度标记法图示）避开出现入声避开出现入声 一般话没有入声，但是吴、一般话没有入声，但是吴、闽方言却有，吴方言的入声几乎闽方言却有，吴方言的入声几乎都带有塞音韵尾，读音短促、急都带有塞音韵尾，读音短促、急

9、促。这种短促的入声调残留会明促。这种短促的入声调残留会明显影响一般话的整体语调。显影响一般话的整体语调。如：方言里如：方言里“笔、不、月、笔、不、月、铁、六、白铁、六、白”等词的发音是入声。等词的发音是入声。再如再如:不行不行,毕业毕业,十四十四一般话调类古清浊声母古调类阴平阴平 阳平阳平上声上声去声去声平声平声清声母清声母夫夫汤汤妻妻诗诗门难门难牛油牛油符糖符糖齐时齐时浊浊声声母母次次浊浊全全浊浊上声上声清声母清声母府短酒府短酒纸纸米老藕有米老藕有妇妇稻旱似稻旱似浊浊声声母母次次浊浊全全浊浊去声去声次次浊浊富富对对去去试试慢浪岸用慢浪岸用附盗汗寺附盗汗寺浊浊声声母母次次浊浊全全浊浊入声入声清

10、声母清声母哭桌出瞎哭桌出瞎革国博革国博节节白白敌敌学直学直谷谷铁铁北百北百客客阔阔必式必式木木绿绿日叶日叶浊浊声声母母次次浊浊全全浊浊古今声古今声调调的演化的演化第四节第四节声调与音节声调与音节一般话声调标记示例：一般话声调标记示例：4 4种方法种方法 P67 P67第四节第四节声调与音节声调与音节三、音节结构三、音节结构音音节节是是语语言言的的基基本本结结构构单单位位，是自然感到是自然感到的的最最小小语语音音单单位位，由由一一个个或或几几个个音音素素组成。一组成。一般般一一个个汉汉字字就就是是一一个个音音节节（儿儿化化词词除除外）。外）。花花hu儿儿r（音节数）（音节数）花花儿儿hurxuA

11、r55（音音节节数数1）一一般般话话的的音音节节由由声声、韵韵、调调构构成（困难的成（困难的韵韵母母包包括括韵韵头头、韵韵腹腹、韵韵尾尾三三个个部部分分）。结构方式结构方式例字例字声声母母韵韵 母母 声调声调调类调类 韵头韵头介音介音韵身韵身韵腹韵腹韵尾韵尾主元音主元音 元音元音辅音辅音窗窗chungchung阴平阴平华华hu hu阳平阳平百百bibi上声上声旧旧jijiou去声去声度度ddu去声去声游游yuiou阳平阳平远远yunn上声上声鸭鸭yi阴平阴平欧欧uou阴平阴平音节音节声母声母韵头韵头韵腹韵腹韵尾韵尾声调声调月（月（yueyue）零声母零声母 去声去声全全（quanquan）q

12、q a an n阳平阳平六（六（liuliu）l li io ou u去声去声吃（吃（chichi）chch-i-i（后）（后）阴平阴平假（假（jiajia）j ji ia a上声上声四、一般话声韵协作规律四、一般话声韵协作规律四、一般话声韵协作规律四、一般话声韵协作规律 例字例字开口呼开口呼齐齿呼齐齿呼合口呼合口呼撮口呼撮口呼b p mfd tn lj q xg k hzh ch shz c s零声母零声母开口呼开口呼齐齿呼齐齿呼合口呼合口呼撮口呼撮口呼b p m+（限（限u）f+（限（限u）d t+n l+j q x+g k h+zh ch sh+z c s+零声母零声母+一般话声韵协作规

13、律一般话声韵协作规律一般话声韵协作规律一般话声韵协作规律开合不拼舌面音，齐撮无开合不拼舌面音，齐撮无f f平翘根。双唇平翘根。双唇dtdt无撮口，合口单无撮口，合口单u u拼唇音。拼唇音。五、音节的拼法规则五、音节的拼法规则（一）（一）（一）（一）y y、ww的运用的运用的运用的运用1.1.i i行零声母音节行零声母音节行零声母音节行零声母音节（）改写：（）改写：（）改写：（）改写：iayaiayaieyeieyeiouyouiouyou（）加写：（）加写：（）加写：（）加写：iyiiyiinyininyiningyingingying2.2.u u行零声母音节行零声母音节行零声母音节行零声母

14、音节（）改写：（）改写：（）改写：（）改写：uawauowoueiweiuawauowoueiweiuengwenguengweng（）加写：（）加写：（）加写：（）加写：uwuuwu3.行零声母音节行零声母音节省写、加写省写、加写：yu eyue anyuan nyuny、w是半元音，实际读音有擦音成分。是半元音，实际读音有擦音成分。y、w不是声母，只起隔音作用，以便于识别。不是声母，只起隔音作用，以便于识别。（二）隔音符号的用法（二）隔音符号的用法a、o、e开开头头的的音音节节连连接接在在其其他他音音节节后后面面时时，为为避避开开音音节节界界限限发发生生混混淆淆，要用隔音符号（要用隔音符号

15、（）隔开：）隔开：kuai（酷爱）（酷爱）kuai（快）（快）piao（皮袄）（皮袄）piao（飘）（飘）xian（西安）（西安）xian（先）（先）dangan（档案）（档案）dangan（单干）（单干）（三）省写（三）省写1.iou、uei、uen韵母的省写韵母的省写iou、uei、uen前有声母时，写成前有声母时，写成iu、ui、un：d-ioudiu（丢）（丢）x-iouxiu（修）（修）c-ueicui（摧）（摧）t-ueitui（推）（推）z-uenzun（尊）（尊）g-uengun（棍）（棍）但是但是但是但是自成音节时不能省写：自成音节时不能省写：you（又）（又）wei（为）（

16、为）wen（问）（问）2.上两点的省略上两点的省略 在在在在n n、l l后不能省略，否则就会发生混淆：后不能省略，否则就会发生混淆：后不能省略，否则就会发生混淆：后不能省略，否则就会发生混淆：n（女）（女）nu（努）（努）l（滤）（滤）lu（路）（路）在在j、q、x后要省去两点：后要省去两点：j ju（举）（举）x xu（需）（需）q eque（却）（却）j ejue（决）（决）qaanquan（圈）（圈）x anxuan（宣）（宣）j njun（军）（军）q nqun（群）（群）2.上两点的省略上两点的省略ujqxjqx跟跟拼省略两点拼省略两点（为什么可以省？）（为什么可以省？）u开头的零

17、声母音节开头的零声母音节（怎么称呼韵母？）（怎么称呼韵母？）yun（远）yu（月）yn（韵）y（语）标调歌标调歌（作者不详）（作者不详）有有a a别放过，无别放过，无a a找找o o、e e；i、u并排标后边；并排标后边；i上标调去掉点；上标调去掉点；轻声音节不标调；轻声音节不标调；“一不一不”“上声上声”变调标原调。变调标原调。（四）标调法（四）标调法1.有有a a别放过，无别放过，无a a找找o o、e e；声调符号要标在韵腹上声调符号要标在韵腹上ki（开）（开）xi（下）（下）mio（秒）（秒）du（都）（都）shu（说）（说）bi（步）（步）xu（学）（学）yn（因）（因）d ng（等

18、）（等）2.i i、uu并排标后边并排标后边并排标后边并排标后边 在在iu、ui这两个韵母中，声调符号应标在后这两个韵母中，声调符号应标在后面的面的u或或i上面（它们谁都不是韵腹）：上面（它们谁都不是韵腹）：xi（修）（修）tu（腿）（腿）qi（求）（求）du（对）（对）3i上标调去掉点上标调去掉点y（衣）（衣）xn（新）（新）gu（贵）（贵）4.轻声音节不标调轻声音节不标调zhuzi（桌子）（桌子）lubo（箩卜）（箩卜）5.一不上声变调标原调一不上声变调标原调yzhu（一桌）（一桌）yzu（一座）（一座）bzu（不坐）（不坐）ky（可以）（可以）（五）音节拼法（五）音节拼法汉语拼音正词法基

19、本规则汉语拼音正词法基本规则汉语拼音正词法基本规则汉语拼音正词法基本规则中华人民共和国国家标准中华人民共和国国家标准GB/T1615919961996-01-22发布发布1996-07-01实施实施国家技术监督局发布国家技术监督局发布大写和分词连写（按词连写）大写和分词连写（按词连写）专出名词的第一个字母、专用短语中每个词专出名词的第一个字母、专用短语中每个词的第一个字母要大写。例如：的第一个字母要大写。例如：水均益水均益ShuiJunyi雷锋雷锋LeiFeng中华人民共和国中华人民共和国ZhonghuRenminGongheguo每句话的第一个字母要大写。例如：每句话的第一个字母要大写。例如

20、：为祖国语言的纯净和健康而奋斗！为祖国语言的纯净和健康而奋斗！Weizuguoyuyandechunjiehejiankangerfendou!其次章其次章语音语音 第一节第一节 语音概说语音概说 其次节其次节 辅音与声母辅音与声母 第三节第三节 元音与韵母元音与韵母 第四节第四节 声调与音节声调与音节 第五节第五节 音变音变 第六节第六节 语音规范化语音规范化勾当勾当u u 骨髓骨髓su su 剽悍剽悍pio pio 下载下载zi zi 横财横财hng hng 牵强牵强qin qin 混沌混沌hn hn 龟裂龟裂jn jn 筵席筵席yn yn 脊梁脊梁j j 赐予赐予j j 符合符合f f 易易误误读读词词第六节第六节 语音规范化语音规范化人有了学问，就会具备各种分析实力，明辨是非的实力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，培育逻辑思维实力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培育文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。有很多书籍还能培育我们的道德情操，给我们巨大的精神力气，鼓舞我们前进。L/O/G/O