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1、老儿生一子人言非是我子也家产田园尽老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争吵。付与女婿外人不得争吵。老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争吵。老儿生一子，人言非，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争吵。什么叫断句什么叫断句“句读之不知，惑之不解句读之不知，惑之不解”“彼童子之师，授之书而彼童子之师，授之书而习其句读习其句读（du）者者”文言文断句作为检查学生阅读文言文实文言文断句作为检查学生阅读文言文实文言文断句作为检查学生阅读文言文实文言文断句作为检查学生阅读文言文实力的一个重要手段，近几年高考呈上升态势。力的一个重要手段，近几年高考呈上升态势。力的一个
2、重要手段，近几年高考呈上升态势。力的一个重要手段，近几年高考呈上升态势。湖南试题为必考题。湖南试题为必考题。湖南试题为必考题。湖南试题为必考题。1 1下列用斜线下列用斜线“”给文中画波浪线部给文中画波浪线部分分 的断句，正确的一项是（的断句，正确的一项是（选择题选择题）2 2用斜线用斜线“”给下面文言文断句。给下面文言文断句。断句的前提在于领悟全篇的文意，断句的前提在于领悟全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难
3、断的句子。中分析难断的句子。语感对断句有很大的帮助，除此之语感对断句有很大的帮助，除此之外，还可以借助确定的方法和技巧来帮外，还可以借助确定的方法和技巧来帮助断句。助断句。断句前提小鸟时来啄食人至不去三五之小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲可爱然予居于此多可喜亦多可悲小鸟小鸟时来啄时来啄食食人人至不去至不去三五之夜三五之夜明月明月半墙半墙桂影桂影斑驳斑驳风风移影动移影动珊珊可珊珊可爱爱然然予予居于居于此此多可喜多可喜亦多可悲亦多可悲探究探究一：下列语段断句有什么特点一：下列语段断句有什么特点窍门窍门1 1：名词或代
4、词断句名词或代词断句阅读中，要随时标出文段中的阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特殊是专出名词，如重要的名词，特殊是专出名词，如人名、地名、事名、物名、官名、人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。物名、朝代名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。语，在它们的前后往往要进行断句。刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不行大也目小可大大不行小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣 刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不行大也/目小可大/大不行小也/举事亦然/为其后
5、可复者也/则事寡败矣。天下事有难易乎为之则难者亦易天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣矣 天下事天下事有难易有难易乎乎/为之为之/则则难者亦易难者亦易矣矣/不为不为/则则易者亦难易者亦难矣矣/人之为学人之为学有难易有难易乎乎/为之为之/则则难者亦易难者亦易矣矣/不为不为/则则易者亦易者亦难难矣矣/探究二：下列语段断句有什么特点探究二：下列语段断句有什么特点窍门窍门2:2:1、文言文中常见放在、文言文中常见放在句首句首的发语词、的发语词、表敬副词表敬副词有：有：_2、放在、放
6、在句尾句尾的语气词有：的语气词有：_等等夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂等等；者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳耳3、还有一些放在句首的复音虚词（包括一些复句中的关还有一些放在句首的复音虚词（包括一些复句中的关联词）也是我们的好联词）也是我们的好“帮手帮手”。如：如：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则等等。等等。4、时间词如：、时间词如：顷之、未几、已而、既而、俄而顷之、未几、已而、既而、俄而等；等；5
7、、叹词如叹词如嗟夫、呜呼嗟夫、呜呼等会构成等会构成独词句独词句，前后都可断。，前后都可断。虚词断句虚词断句君子之爱若人也推及于其屋之乌君子之爱若人也推及于其屋之乌而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜非为象也不然古之桀骜者岂少哉非为象也不然古之桀骜者岂少哉 广东卷广东卷用用“/”给下列文言文段断句给下列文言文段断句。史官曰交友之道难矣人当意气相史官曰交友之道难矣人当意气相得时以身相许若无难事至事变势穷不得时以身相许若无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去多矣况既死而能养能蹈其所言而背去多矣况既死而能养其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士何以过而世俗
8、恒谓今人不逮古人不亦何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士人哉诬天下士人哉（选自明（选自明宋濂杜环小传）宋濂杜环小传）矣矣至至矣矣乎乎不亦不亦哉哉/探究三：下列语段断句有什么特点探究三：下列语段断句有什么特点沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之为我呼入吾得兄事之 （鸿门宴）沛公沛公曰曰孰与君少长孰与君少长良良曰曰长于臣长于臣沛公沛公曰曰君为君为我呼入我呼入吾得兄事之吾得兄事之（鸿门宴）窍门窍门3:3:对话、引语常用标记有：对话、引语常用标记有：对话断句对话断句“曰曰”“云云”“言言”“白白”“语语”“道道”“谓谓”“对对”等。等。两人对话，一
9、般在第一次问答写出人名，以后就只用两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰曰”而把主语省略。而把主语省略。遇到对话，应依据上下文推断出问者、答者，明辨句读。遇到对话，应依据上下文推断出问者、答者，明辨句读。留意：留意：上常从容与信言诸将能不各有差上问曰如我能上常从容与信言诸将能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也禽也上常从容与信言诸将能不上常从容与信言诸将能不
10、各有差各有差上问曰上问曰如我如我能将几何能将几何信曰信曰陛下不过能将十万陛下不过能将十万上曰上曰于君何于君何如如曰曰臣多多而益善耳臣多多而益善耳上笑曰上笑曰多多益善多多益善何为何为为我禽为我禽信曰信曰陛下不能将兵陛下不能将兵而善将将而善将将此乃信之此乃信之所以为陛下禽也所以为陛下禽也皇上常常从容地和韩信争论将军们的高下，认为各有长短。皇上问韩信：像我的才能能统率多少兵马？韩信说：陛下不过能统率十万。皇上说：你怎么样？回答说：我是越多越好。皇上笑着说：您越多越好，为什么还被我俘虏了？韩信说：陛下不能带兵，却擅长驾驭将领，这就是我被陛下俘虏的缘由。或谓郊岛谁贫曰岛为甚也曰何以知之以其诗知之郊曰种稻
11、耕白水负薪斫青山岛曰市中有樵山客舍寒无烟井底有甘泉釜中尝苦干孟氏薪米自足而岛家俱无以是知之耳探究四：探究四：(1)下列语段断句，有什么特点：下列语段断句，有什么特点：顶真顶真 秦王坐章台见秦王坐章台见相如相如/相如相如奉璧奏奉璧奏秦王秦王/秦王秦王大喜大喜/传以示美人及传以示美人及左右左右/左右左右皆呼万岁。皆呼万岁。秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。传以示美人及左右左右皆呼万岁。返咸阳过宫墙过宫墙绕回廊绕回廊近椒返咸阳过宫墙过宫墙绕回廊绕回廊近椒房近椒房月昏黄月昏黄夜生凉（汉宫秋房近椒房月昏黄月昏黄夜生凉（汉宫秋第三折第
12、三折梅花酒梅花酒）返咸阳返咸阳/过宫墙过宫墙/过宫墙过宫墙/绕回廊绕回廊/绕回廊绕回廊/近椒房近椒房/近椒房近椒房/月昏黄月昏黄/月昏黄月昏黄/夜生凉夜生凉（汉宫秋第三折（汉宫秋第三折梅花酒梅花酒）上食埃土下饮黄泉上食埃土下饮黄泉奉之弥繁侵之愈急奉之弥繁侵之愈急故不积跬步无以至千里不积小流无以成江故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。探究四探究四:(2)朗读下列语段，看有什么特点：朗读下列语段，看有什么特点：对偶对偶窍门窍门4 4顶真、排比、对偶顶真、排比、对偶
13、是文言文中常见的是文言文中常见的修辞方法。修辞方法。修辞断句修辞断句句式整齐，四六句多。句式整齐，四六句多。前后呼应，形式对应，内容关联前后呼应，形式对应，内容关联（或对比，或并列，或总分或对比，或并列，或总分）。）。文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。定句式，对文言断句很有帮助。定句式，对文言断句很有帮助。定句式，对文言断句很有帮助。推断句式：推断句式：推断句式：推断句式：者者者者也、也、也、也、者也者也者也者也反问句式：不亦反问句式：不亦反问句式：不亦反问句式：不
14、亦乎、何乎、何乎、何乎、何为、岂为、岂为、岂为、岂哉哉哉哉 安安安安哉（也）、孰与哉（也）、孰与哉（也）、孰与哉（也）、孰与乎乎乎乎被动句式：为被动句式：为被动句式：为被动句式：为所所所所、受、受、受、受于于于于其它固定句式：况其它固定句式：况其它固定句式：况其它固定句式：况乎；奈乎；奈乎；奈乎；奈何；何；何；何；如（若）如（若）如（若）如（若）何；得无（无乃）何；得无（无乃）何；得无（无乃）何；得无（无乃）乎；乎；乎；乎；何以何以何以何以为；与其为；与其为；与其为；与其，孰若，孰若，孰若，孰若窍门窍门5 5特殊句式断句特殊句式断句学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？
15、呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？不亦不亦乎乎其其邪邪学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？乎人不知而不愠不亦君子乎？呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？北海若曰以道观之物无贵贱以物观之北海若曰以道观之物无贵贱以物观之自贵而相贱以俗观之贵贱不在己以差自贵而相贱以俗观之贵贱不在己以差观之因其所大而大之则万物莫不大因观之因其所大而大之则万物莫不大因其所小而小之则万物莫不小其所小而小之则万物莫不小 海神若说：海神若说：“从大道来视察，万物没有贵贱之分。从从大道来视察，万物没有贵贱之分。从万物自身角度视察，物各
16、自以为贵，而相互以对方为贱。万物自身角度视察，物各自以为贵，而相互以对方为贱。以世俗通行观念视察，物之贵贱确定于外而不在自身。从以世俗通行观念视察，物之贵贱确定于外而不在自身。从物的差别性视察，假如循其所具大的方面把它视为大，则物的差别性视察，假如循其所具大的方面把它视为大，则万物莫不是大；假如循其所具小的方面把它视为小，则万万物莫不是大；假如循其所具小的方面把它视为小，则万物无不是小物无不是小 。“窍门六窍门六:子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟友善柔友便佞损矣矣友便辟友善柔友便佞损矣子曰：子曰：“益者三友，损者三友，友直，友谅，益者三友，损者三
17、友，友直，友谅，友多闻，益友多闻，益 矣；友便辟，友善柔，友便佞，矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。损矣。”【译文】【译文】【译文】【译文】孔子说：孔子说：孔子说：孔子说：“有益的挚友有三种，有害的挚友也有三有益的挚友有三种，有害的挚友也有三有益的挚友有三种，有害的挚友也有三有益的挚友有三种，有害的挚友也有三种。与正直的人交挚友，与守信的人种。与正直的人交挚友，与守信的人种。与正直的人交挚友，与守信的人种。与正直的人交挚友，与守信的人 交挚友，与见多识广的交挚友，与见多识广的交挚友，与见多识广的交挚友，与见多识广的人交挚友，是有益的。与谄媚逢迎的人交挚友，与两面三刀人交挚友，是有益的。与谄媚逢
18、迎的人交挚友，与两面三刀人交挚友，是有益的。与谄媚逢迎的人交挚友，与两面三刀人交挚友，是有益的。与谄媚逢迎的人交挚友，与两面三刀的人交挚友，与巧语花言的人交挚友，是有害的。的人交挚友，与巧语花言的人交挚友，是有害的。的人交挚友，与巧语花言的人交挚友，是有害的。的人交挚友，与巧语花言的人交挚友，是有害的。”总分断句法总分断句法1、高考题、高考题用用“”给文言文阅读材料的最终一个给文言文阅读材料的最终一个自然段断句。自然段断句。(3分分)异史氏曰满招损谦受益天道也名小立异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃而不变势不至遂自以为是执叶公之余习狃而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是
19、夫大败涂地不止也满之为害如是夫第一步：读文段，抓住要点。第一步：读文段，抓住要点。（什么人，什么事，结果是什么？）（什么人，什么事，结果是什么？）其次步：找特征（其次步：找特征（找名词找名词、虚词、虚词、对话、对话、修辞）修辞）大显身手：大显身手：高考题检测高考题检测 异史氏异史氏曰曰/满招损满招损/谦受益谦受益/天天道道也也/名小立名小立/遂自以为是遂自以为是/执叶公执叶公之余习之余习/狃而不变狃而不变/势不至大败涂势不至大败涂地不止地不止也也/满之为害满之为害如是夫如是夫/异史氏说：自满必招致损伤，虚心方可得到好处，这是客观异史氏说：自满必招致损伤，虚心方可得到好处，这是客观规律。刚有点小
20、名气就自以为是，偏执于叶公的不良恶习，规律。刚有点小名气就自以为是，偏执于叶公的不良恶习，因袭而不变更，不到一败涂地而不停止，傲慢自满真害人就因袭而不变更，不到一败涂地而不停止，傲慢自满真害人就是这样的啊！是这样的啊！2、浙江卷、浙江卷:用斜线（）给下面的文言文断句。用斜线（）给下面的文言文断句。（3分）分）政姊荣闻人有刺杀韩相者贼不得国不知其名政姊荣闻人有刺杀韩相者贼不得国不知其名姓暴其尸县之千金乃於邑（姓暴其尸县之千金乃於邑（，同，同“哽咽哽咽”)曰其是吾弟与嗟乎严仲子知吾弟立起如韩之曰其是吾弟与嗟乎严仲子知吾弟立起如韩之巿而死者果政也史记巿而死者果政也史记刺客列传刺客列传政姊荣政姊荣闻人
21、有闻人有刺杀刺杀韩相韩相者者/贼贼不得不得/国国不知不知其名姓其名姓/暴暴其尸县之千金其尸县之千金/乃乃於邑曰於邑曰/其是其是吾弟吾弟与与/嗟乎嗟乎/严仲子严仲子知知吾弟吾弟/立起如立起如韩韩/之之巿巿/而而死者死者果果政政也也3、时帝姊湖阳公主新寡帝与共论朝臣、时帝姊湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之知不行忘糟糠之妻不下堂帝臣闻贫贱之知不行忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣顾谓主曰事不谐矣第
22、一步：读文段，抓住要点。第一步：读文段，抓住要点。（什么人，什么事，结果是什么？）（什么人，什么事，结果是什么？）其次步：找特征（其次步：找特征（找名词找名词、虚词、虚词、对话、对话、修辞）修辞）湖阳公主新寡湖阳公主新寡/帝与共论朝臣帝与共论朝臣/微观微观其意其意/主曰主曰/宋公威容德器宋公威容德器/群臣莫及群臣莫及/帝曰帝曰/方且图之方且图之/后弘被引见后弘被引见/帝令帝令主坐屏风后主坐屏风后/因谓弘曰因谓弘曰/谚言谚言/贵易交贵易交/富易妻富易妻/人情乎人情乎/弘曰弘曰/臣闻臣闻/贫贱之贫贱之交不能忘交不能忘/糟糠之妻不下堂糟糠之妻不下堂/帝顾谓帝顾谓主曰主曰/事不谐矣事不谐矣一、前提：凭语感语感将能断开的先断开将能断开的先断开二、巧用方法先易后难三、题目做完回头看，依据要求细检验。文文言言断断句句步步骤骤及及方方法法1 1 1 1、对话标记断句法、对话标记断句法、对话标记断句法、对话标记断句法2 2 2 2、名词断句法、名词断句法、名词断句法、名词断句法3 3 3 3、虚词断句法、虚词断句法、虚词断句法、虚词断句法4 4 4 4、修辞方法断句法、修辞方法断句法、修辞方法断句法、修辞方法断句法5 5 5 5、特殊句式断句法、特殊句式断句法、特殊句式断句法、特殊句式断句法6 6 6 6、总分断句法、总分断句法、总分断句法、总分断句法