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1、2022/11/51调调 查查 研研 究究 方方 法法2022/11/52第三章第三章 概念的操作化与测量概念的操作化与测量教学目的：教学目的：驾驭概念具体化和操作化的含义及方驾驭概念具体化和操作化的含义及方法法 驾驭社会测量的概念及层次驾驭社会测量的概念及层次 测量的信度和效度测量的信度和效度 2022/11/53 概念的具体化与操作化指调查探讨前明确所提出概念的具体化与操作化指调查探讨前明确所提出概念的定义，分清概念的层次，并将概念一步步化解概念的定义，分清概念的层次，并将概念一步步化解为具体的和可操作的指标，以实现社会调查的定量化为具体的和可操作的指标，以实现社会调查的定量化的过程。的过
2、程。第一节第一节 概念的具体化与操作化概念的具体化与操作化2022/11/54一、概念的形成一、概念的形成二、概念的界定二、概念的界定三、选择测量指标三、选择测量指标四、编制综合指标四、编制综合指标2022/11/55（一）抽象定义（一）抽象定义 干脆定义：干脆定义：“未成年人未成年人”间接定义：间接定义：“国际组织国际组织”（二）操作定义（二）操作定义 通过具体的、可测量的指标对概念做具体的通过具体的、可测量的指标对概念做具体的说明，如：说明，如：“父母帮助父母帮助”概念的操作化操作化 将抽象的概念和命题逐步分解为转化为可测量的指标与可被实际调查资料所检验命题的过程。测量什么怎样测量 概念的
3、形成 概念的界定 选择测量指标 编制综合指标方法:用客观存在的具体事物来设计。如：用“人均年平均收入”把农夫分成几种类型。用看得见、摸得着的社会现象来设计。如：“劳动看法”可用工作数量、质量、出勤率等来设计。用社会测量的方法来设计能力种类很强（5分）较强（4）一般（3）较差（2）很差（1）不知道（0）调查研究能力科学决策能力使用干部能力组织管理能力协调服务能力思想工作能力写作能力等等例:考察领导干部的实力操作化的方法澄清与界定概念概念定义的范围确定一个定义发展测量指标列出概念的维度建立测量指标找寻和利用前人已有的指标探讨者先进行一段时间的探 爽性探讨 例：一项课题要探讨“为什么近来家庭关系和亲
4、属关系越来越淡漠”其中一个探讨假设是,“工业化的发展导致亲属关系的淡漠”对工业化的这一概念的度量有多种指标：如：1、工业生产总值,2、人均收入,3、人均汽车拥有量等 亲属关系，可用以下指标来衡量：如：1、每年走亲属的次数 2、亲戚之间互助行为的多少 3、亲戚之间经济关系的强弱等 假如这些指标的确反映了概念的内涵,那么探讨假设中所说明的概念之间的关系也必定会存在于指标之间指标体系 设计调查指标，一般都是以确定的理论假设为指导，每一个理论假设是由若干个概念组成的，每一个概念又须要通过若干个调查指标来反映社会现象，这样就形成一个完整的调查指标体系。设计指标的过程，就是由理论概念指标的分解过程。理 论
5、人的素养 概念1智力 概念2体力 概念3志向指标1记忆指标2思维指标3视察指标4指标5指标6指标7指标8指标9 理论抽象概念概念指标一级概念二级概念三级概念指标选择的多样性职业保险度假住房子女食品义工医疗夫妻权力2022/11/517 选择测量指标：阅历法和理性法选择测量指标：阅历法和理性法 简洁概念简洁概念 困难概念：困难概念：1 1、找寻和利用前人已有的指标、找寻和利用前人已有的指标 2 2、试调查、实地视察和无结构访谈、试调查、实地视察和无结构访谈2022/11/518其次节其次节 测量方法的确定测量方法的确定一、社会测量的概念一、社会测量的概念 指运用确定的测量工具，依据确定的测量指运
6、用确定的测量工具，依据确定的测量规则，对调查探讨对象的特征（变量）进行视察规则，对调查探讨对象的特征（变量）进行视察与量度并赐予确定数值的过程。与量度并赐予确定数值的过程。四个要件：测量工具：调查问卷或卡片四个要件：测量工具：调查问卷或卡片 测量规则：测量所依据的标准和测量规则：测量所依据的标准和规定规定 测量对象：社会现象的属性与特测量对象：社会现象的属性与特征征 测量数值：赐予测量结果的数字测量数值：赐予测量结果的数字或符号或符号2022/11/519二、测量的层次二、测量的层次 1 1、定类测量定类测量（对应定类变量）（对应定类变量）2 2、定序测量定序测量（对应定序变量）（对应定序变量
7、）3 3、定距测量定距测量（对应定距变量）（对应定距变量）4 4、定比测量定比测量（对应定比变量）（对应定比变量）2022/11/520 定类测量也称类别测量、分类测量或定名测量，它本质上是一种分类方法，即将探讨对象的不同属性或特征加以区分，确定类别。留意：所分类别必需具有互斥性(如男性、女性；工人、农夫、干部等)定类测量是层次最低、最基本的测量2022/11/521 定序测量也称等级或依次测量，凡是具有大小、多少、凹凸、强弱、先后等差异性变量的社会现象都可以用于定序测量；如：社会地位、生活水平、文化程度等。第等依次法：配对比较法：2022/11/522 定距测量也称等距测量或区间测量，是对测
8、量对象之间的间隔距离或数量差别的测量。定距测量要求测量标准上等级之间的间距相等，可以相加或相减。如2022/11/523 定比测量也称等比测量或比例测量，是对测量对象之间的比例或比率关系的测量。其测量结果既能加减运算，又能乘除运算，其结果一般用百分比或确定数表示。留意：尽可能运用高层次的测量，即凡是能够用定比测量的，就不确定要用其他测量。2022/11/524四种测量层次的比较 类型 特点 功能 数学性质 实用统计方法 定类测量 分类符号 分类，百分比，平方检验，列联相关系数 定序测量 分类符号 等级顺序 分类 可排列等级顺序，中位数，四分位差，等级相关，非参数检验 定距测量分类符号等级顺序相
9、等单位的差值 分类可排列等级顺序确定、比较差值，算术平均值，方差，积差相关，复相关，参数检验，定比测量分类符号等级顺序相等单位的差值有绝对零点 分类可排列等级顺序确定、比较差值确定、比较比例和比率，算术平均值，方差，积差相关，复相关，参数检验，几何平均值2022/11/525三、测量层次的选择1、依据测量对象的特征选择2、依据探讨条件选择3、依据探讨对象精确度的要求和实现的可能性来选择4、低层次测量的数据不能用高层次测量的数学运算来处理，反之则可以。2022/11/526第三节第三节 测量的信度与效度测量的信度与效度一、信度及其检验一、信度及其检验 信度指测量的牢靠性（方法和结果）信度指测量的
10、牢靠性（方法和结果）信度检验的方法：信度检验的方法：1 1、再测法、再测法 2 2、复本法、复本法 3 3、分半法、分半法2022/11/527 再测法指用同一种测量工具和方法，对同一调查对象前后两次施测。留意：1、两次测量的时间间隔要适当；2、适用于测验项目多的速度测验，而不适用于项目少的难度测验；3、应设法调动被调查者再测的主动性 4、相关系数在08以上2022/11/528 复本法指对同一组被调查者同时或连续运用测试工具和方法的正本和复本进行测量。留意：正本和复本必需同质同量；两次测量的时间选择要适当。分半法指按正常的一次性程序实施测量，然后将全部项目分成相等的两半，分别统计。留意：不宜
11、分前后两部分，常接受奇偶分半法计算。2022/11/529二、效度及检验 效度指测量的有效性，即一个测量的精确测量程度。方法的效度：测量指标与变量间的相关程度；结果的效度：测量结果与变量值的相关程度；内在效度：测量的方法、资料和结论对测量本身的有效性；外在效度：测量的结论在普遍应用时的有效性。2022/11/530检验效度的方法：1、内容效度：指测量目标与测量内容之间的适合性与相符性。2、效标效度：指用不同的几种测量方式或不同的指标对同一变量进行测量，并将其中的一种方式作为准则，其他的方式与它作比较，是否也有效。3、构想效度：指通过测量结果与理论假设相比较来检验测量工具反映概念和命题的内部结构
12、的程度。2022/11/531信度和效度的关系 信度是效度的必要条件而非充分条件；信度是效度的前提，效度是信度的目标和归宿。1、可信且有效 2、可信但无效 3、不行信且无效2022/11/532影响信度和效度的因素：1、调查者2、被调查者3、测量的长度4、测量的难度指数与量表 1、指数和量表的概念 对概念的复合测量可以有两种主要的方式：指数和量表。指数：就是由多个不同的回答所构成的一个简洁累加的分数。它是由一组有关事物的看法或看法的陈述构成，回答者分别对这些陈述发表同意或不同意的看法，然后按某种标准将回答者在全部陈述上的得分加起来，就得到了该回答者对这一事物看法的量化结果。贝利生育意愿指数同意
13、不同意1.结婚的主要原因之一是要生孩子。102.只生一个孩子是错误的，因为独生子女是在孤独中成长，且由于无兄弟姐妹而忧郁。103.生育孩子是一个妇女所能具有的最深刻的经历之一104.两种性别的孩子至少都有一个比仅有一种性别的孩子好。105.没有孩子的妇女决不会感到完全的满足。106.男人直到他业已证明自己成为了孩子的父亲时，才算是“真正的男人。107.（由于生育控制、绝育或年老等因素）不能导致怀孕的性生活是不道德的。108.未结婚的、或者结了婚而没有孩子的男人可能是同性恋者。109.妇女的首要职责是做母亲，只有在不影响其母亲职责时，才谈得上她的事业。1010.没有孩子的夫妇实在可怜。10量表：
14、是一种特地用于主观性指标的问卷，是作为在阅历层次上对社会现象进行主观评价的具有结构强度依次的测量工具。（1）量表的主要作用在于能间接的、定量的方式测量那些难以干脆观测和客观度量的人们的主观看法，特殊是测量看法和观念的不同程度和差异；（2）量表通常由多项测量内容综合而成，它测量的是变量的综合指标；（3）量表通过对变量的不同变异赐予相应的分值，使不同选项能够反映变量变异的强弱，量表所列指标的指标值必需按确定强度依次排列的分值来表示，这是量表和问卷等其他测量工具之间的最大的区分。主要特点：量表的类型：从内容上分 从形式上分 看法量表 实力气表 性格量表 工作成果量表 社会地位量表。总加量表 语义差异
15、量表 累积量表例：政治参与程度量表是不是的1、你进行过选民登记吗？2、你参加过投票吗？3、你为政治运动捐过款吗？4、你为政治运动工作过吗？5、你自己参加过竞选议员吗？几种常见的量表 1、李克特量表 李克特量表可以说是前述指数的一种特定形式，它是由美国社会心里学家李克特（Likert Scaling）于1932年在原有的指数形式的基础上改进而成的。回答者对陈述的回答由两类改进成五类。请你对下列看法发表看法非常同意同意无所谓不同意很不同意1、婚事应该尽量办得简单一些2、结婚是人生一件大事，婚事应该办得隆重、热闹、花再多钱也值。3、就是有钱，婚事也不应大操大办。4、为了不让别人笑话，就是借钱也要把婚
16、事办得像个样子。2、鲍格达斯社会距离量表 定量测量人们相互间交往的程度、相互关系的程度或者对某一群体所持的看法及所保持的距离。例如，要测量人们对黑人的看法。愿意不愿意1、你愿意让黑人生活在你的国家吗？2、你愿意让黑人生活在你所在的城市吗？3、你愿意让黑人住在你们那条街吗？4、你愿意让黑人做你的邻居吗？5、你愿意与黑人交朋友吗？6、你愿意让你的子女和黑人结婚吗？3、语义差异量表 应用:主要用于文化的比较探讨、个人及群体间差异的探讨，以及人们对四周环境或事物的看法、看法的探讨等等。语义差异量表也称语义分化量表，它主要用来探讨概念对于不同的人所具有的不同含义。例如:要了解人们对女性角色的理解和看法（
17、女同学）热忱的：冷漠的主动的：被动的大方的：拘谨的强 的：弱 的快 的：慢 的善 的：恶 的 语义差异量表所接受的数对形容词要能够考察被调查者对探讨对象的感觉和看法的各种要素或各种维度。评估测量质量的标准1、信度 实行同样的方法对同一对象重复进行测量时，所得结果一样性的程度。调查手段的信度取得资料的信度内容类型再测信度复本信度折半信度受时间的影响测量工具的一样性测量对象相同检验测量信度的方法影响信度的因素测验的长度 在适当的长度内，且合乎同质性的要求，一项测验的题数越多，其信度也越高。受试人员的变异性 在其它条件相等的状况下，团体内成员特质的分布范围越广，其信度系数也越大。间隔的时间 假如用再
18、测法或复本法去求信度，两次测验相隔的时间短一点，其信度较高。调查者 调查者是否按程序和标准，是否有意或无意对被调查者施加影响，记录的细致程度等，都会影响信度。测量的环境 被调查者是否受到较大的“干扰 2、效度 测量工具或测量手段能够精确测出所要求的变量的程度。表面效度准则效度构造效度 测量内容、指标与测量目标之间的适合性和逻辑相符性测量方式或指标的准则程度通过利用现有的理论或命题来考察当前测量工具或手段的效度。即其他概念的精确程度。类型检验测量效度的方法 内在效度：外在效度：指一项测量的方法、资料与结论对该测量本身的有效度。指一项测量的结论在普遍应用时的有效度3、信度与效度的关系：信度是效度的
19、必要条件而非充分条件，效度是信度的目标与归宿。可信且有效 可信但无效 不行信且无效表现形式提高信度和效度的主要途径科学设计调查指标和调查方案是其基础 a.慎重提出探讨假设；b.形成一个能正确说明调查主题的完整的指标系统；c.对每一个调查指标，设计出相对称的操作定义，即建立一些具体的程序来说明如何测量一个概念。细致培训调查人员和调查对象是其关键切实做好各个阶段、各个环节的工作是其必要条件作业：1、对人们的“婚姻状况”、“受教化年限”、“学术水平”的测量属于哪一层次的测量？2、找几篇调查报告分析其中的基本变量及其操作化方法，看看你可否对其作一些改进或补充。教学总结：本次课主要涉及调查探讨课题中概念
20、的确定、概念的操作化、指标体系的建立、测量的层次及指标与量表的应用等学问，要求学生学会从理论到概念在到指标一整套体系的建立，从总体上把握调查探讨的框架。2022/11/555（一）调查课题的选择（一）调查课题的选择 选择感爱好的选择感爱好的 选择过去有探讨积累的和具有学问背景的选择过去有探讨积累的和具有学问背景的 选择可以小题大作的选择可以小题大作的 选择拥有第一手资料的选择拥有第一手资料的 选择比较简洁进行学术创新的选择比较简洁进行学术创新的 选择能够进行探讨合作的选择能够进行探讨合作的 选择被学界忽视但又是具有学术和政策意义的选择被学界忽视但又是具有学术和政策意义的 选择可以持续进行探讨的
21、选择可以持续进行探讨的 五、探讨的过程及学术规范五、探讨的过程及学术规范2022/11/556（二）探讨的过程和思路（二）探讨的过程和思路 1 1、开篇、开篇 提出要探讨的问题提出要探讨的问题 说明问题探讨的重要意义说明问题探讨的重要意义 介绍论文的篇章支配介绍论文的篇章支配 2022/11/5572 2、描述分析、描述分析 利用相关资料对问题进行具体的描述利用相关资料对问题进行具体的描述 整整理理和和概概括括该该问问题题存存在在的的各各种种重重要要特特征征 明确说明分析的主要对象明确说明分析的主要对象 2022/11/5583 3、理论分析、理论分析 综综述述前前人人探探讨讨的的成成果果：历
22、历史史回回顾顾、内内容容介绍、流派梳理介绍、流派梳理 评价前人探讨的得失评价前人探讨的得失 在在前前人人成成果果的的缺缺陷陷中中建建构构自自己己的的理理论论说说明明 把把理理论论框框架架具具体体化化为为供供检检验验的的假假设设或或命命题题 2022/11/5594 4、检验分析准备、检验分析准备 交代资料来源交代资料来源 评估资料质量评估资料质量 描述样本特征描述样本特征 叙述变量测量叙述变量测量 选择分析方法选择分析方法 2022/11/5605 5、检验分析结果、检验分析结果 单变量的交叉互表分析单变量的交叉互表分析 多变量的回来模型分析多变量的回来模型分析 分析结果的展示和说明分析结果的
23、展示和说明 2022/11/5616 6、结语、结语 总结探讨工作总结探讨工作 叙述主要发觉及其政策意义叙述主要发觉及其政策意义 探讨探讨得失以及后续探讨的方向探讨探讨得失以及后续探讨的方向 2022/11/5627 7、注释和参考文献注释和参考文献8 8、图表图表 2022/11/563（三）探讨思路的参考范文（三）探讨思路的参考范文 叶文振，学术的活力在于创新，东南学术，叶文振，学术的活力在于创新，东南学术，1999.4 叶叶文文振振，父父母母离离婚婚与与子子女女福福利利，国国外外社社会会科科学学，2002.2 叶叶文文振振，论论孩孩子子的的教教化化费费用用及及其其确确定定因因素素，统统计
24、计探探讨讨，1999.5 叶叶文文振振，流流淌淌妇妇女女的的职职业业发发展展及及其其影影响响因因素素，人人口口探探讨，讨，2005.12022/11/564六、主要的调查机构介绍六、主要的调查机构介绍（一）（一）盖洛普（盖洛普（1901190119831983年）和美国的民意调查年）和美国的民意调查 （二）我国调查业的发展（二）我国调查业的发展1 1、政府调查探讨机构、政府调查探讨机构2 2、高校调查探讨机构、高校调查探讨机构3 3、市场调查探讨机构、市场调查探讨机构人有了学问，就会具备各种分析实力，明辨是非的实力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，培育逻辑思维实力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培育文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。有很多书籍还能培育我们的道德情操，给我们巨大的精神力气，鼓舞我们前进。