《第30课-正确认识自我分析优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第30课-正确认识自我分析优秀PPT.ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第3030课正确相识自我课正确相识自我基础盘点基础盘点 考点自清考点自清【考试要求】【考试要求】考点考点3:3:懂得人须要正确相识自我懂得人须要正确相识自我bb 考点考点4:4:驾驭正确相识自我的方法与途径驾驭正确相识自我的方法与途径cc【考点分析】【考点分析】以上两个考点主要从三个方面进行教与学：正确相识自我以上两个考点主要从三个方面进行教与学：正确相识自我是什么，为什么要正确相识自我即正确相识自我的重要性，如是什么，为什么要正确相识自我即正确相识自我的重要性，如何正确相识自我即正确相识自我的方法与途径。何正确相识自我即正确相识自我的方法与途径。要把握好考点要把握好考点3 3与考点与考点4
2、 4之间的内在联系，之间的内在联系，“正确相识自我正确相识自我的方法与途径的方法与途径”的驾驭是建立在的驾驭是建立在“懂得正确相识自我的必要性懂得正确相识自我的必要性”的基础上。的基础上。学问梳理学问梳理1 1什么是正确相识自我？什么是正确相识自我？正确相识自我就是要做到用全面的、发展的眼光看待自己。正确相识自我就是要做到用全面的、发展的眼光看待自己。(1)(1)用全面相识自我，就是既要相识自己的外在形象，又要相识用全面相识自我，就是既要相识自己的外在形象，又要相识 自己的内在素养；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺自己的内在素养；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺 点，通过不断改善缺点来
3、完善自己。点，通过不断改善缺点来完善自己。(2)(2)用发展的眼光相识自己，就要不把人的缺点、优点赐予定用发展的眼光相识自己，就要不把人的缺点、优点赐予定 型，因为每个人都在不断发展的，自身的优缺点也会随着型，因为每个人都在不断发展的，自身的优缺点也会随着 时间的推动而变更。时间的推动而变更。2 2为什么要正确相识自我？为什么要正确相识自我？(1)(1)因为相识是不断变更发展的，不断完善对自己的相识，才能因为相识是不断变更发展的，不断完善对自己的相识，才能 使自己变得更精彩更完备。使自己变得更精彩更完备。(2)(2)全面相识自我，才能更好地悦纳自我，使自己的潜能得到更全面相识自我，才能更好地悦
4、纳自我，使自己的潜能得到更 好的发挥，就可能实现自己的自我价值，使生命更精彩。好的发挥，就可能实现自己的自我价值，使生命更精彩。3 3正确相识自我的方法与途径正确相识自我的方法与途径(1)(1)正确相识自我的方法正确相识自我的方法(通过以下三方面进行视察通过以下三方面进行视察)通通过过三三方面方面进进行行观观察察外表和体质外表和体质状况状况包括外貌、体能、健康状况等包括外貌、体能、健康状况等精神世界精神世界包括包括对对自己的智力、能力、性格、自己的智力、能力、性格、兴兴趣、趣、爱爱好、特好、特长长等方面的等方面的观观察察和和认识认识社会地位社会地位主要是自己在班主要是自己在班级级、学校中的位、
5、学校中的位置和作用，在公共生活中的置和作用，在公共生活中的举举止止表表现现以及社会适以及社会适应应能力能力(2)(2)正确相识自我的途径正确相识自我的途径途径途径.要求要求意意义义通通过过自我探索自我探索认认识识自自我我要要认识认识自我就一定要自我就一定要做一个有心人，注意做一个有心人，注意自己在日常生活中的自己在日常生活中的各种表各种表现现，总结总结出自出自己是一个怎己是一个怎样样的人的人经经常自我常自我检查检查，努力，努力保持和保持和发发展展优势优势，改，改进进不足，才能不断更不足，才能不断更新和完善自我，以更新和完善自我，以更新的自己面新的自己面对对新的一新的一天天通通过过与他人比较与他
6、人比较认识认识自我自我周周围围的人的人对对自己的自己的态态度与度与评评价，能帮助我价，能帮助我们认识们认识、了解自我，、了解自我，要重要重视视他人的他人的态态度与度与评评价，冷静分析、既价，冷静分析、既不能盲从，也不能忽不能盲从，也不能忽视视通通过过倾听他人评价倾听他人评价认认识识自我自我学问链接学问链接(美的分类美的分类)美的分美的分类类含含义义联联系系外在美外在美指的是人的外在素指的是人的外在素质质，如：外表、如：外表、举举止、衣着、止、衣着、风风度、度、谈谈吐等吐等一个人的美一个人的美应应是外是外在美与内在美的和在美与内在美的和谐统谐统一。既要注重一。既要注重外在美，也要注重外在美，也要
7、注重内在美。外在的美内在美。外在的美会随会随时间时间的推的推进进而而变变化，但内在美是化，但内在美是永不褪色的永不褪色的内在美内在美指的是人的内在素指的是人的内在素质质，如：学如：学识识、能力、心灵、能力、心灵、道德等道德等网络构建网络构建想一想：想一想：什么是正确相识自我？正确相识自我的方法与途径有哪些？什么是正确相识自我？正确相识自我的方法与途径有哪些？基础自测基础自测一、选择题一、选择题(本大题共有本大题共有5 5小题，每小题小题，每小题2 2分，共分，共1010分分)1.1.某校九年级学生小郭自认为自己长得比别人丑，总认为自己某校九年级学生小郭自认为自己长得比别人丑，总认为自己 什么都
8、不如别人，由此我们可以看出小郭什么都不如别人，由此我们可以看出小郭()A.A.没有全面地相识自我、评价自己没有全面地相识自我、评价自己 B.B.没有客观地相识自己的内在的美没有客观地相识自己的内在的美 C.C.不能正确对待别人的评价不能正确对待别人的评价 D.D.能够全面相识自己的外在形象能够全面相识自己的外在形象A 2.2.要全面、客观地相识自我，就要通过他人了解自己。下列能说要全面、客观地相识自我，就要通过他人了解自己。下列能说 明这一道理的有明这一道理的有()“吾日三省吾身吾日三省吾身”“以人为镜，可以明得失以人为镜，可以明得失”“不不识庐山真面目，只缘身在此山中识庐山真面目，只缘身在此
9、山中”“当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清”A.B.A.B.C.D.C.D.3.3.图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是()AA.A.相识自己既要看到自己相识自己既要看到自己 过去又要看到自己将来过去又要看到自己将来B.B.相识自己既要看到自己相识自己既要看到自己 的优点，又要看到自己的优点，又要看到自己 的缺点的缺点C.C.要擅长挖掘自己的潜能要擅长挖掘自己的潜能D.D.强调自己的优势，才不强调自己的优势，才不 会产生自卑心理会产生自卑心理B 4.“4.“知己知彼，百战不殆。知己知彼，百战不殆。”指出了正确相识自我的重要性，下指出了正确相识自我的重要性，
10、下列列 哪些途径可以帮助我们不断相识自我哪些途径可以帮助我们不断相识自我()通过自己的凭空想象来相识自我通过自己的凭空想象来相识自我通过自我反思相识自我通过自我反思相识自我通过倾听他人的评价来相识自我通过倾听他人的评价来相识自我通过与他人的比较来相通过与他人的比较来相识自我识自我 A.B.A.B.C.D.C.D.5.5.下列相识中属于自我视察的是下列相识中属于自我视察的是()我做事比较细致，不会马马虎虎我做事比较细致，不会马马虎虎大家说我会助人为乐，大家说我会助人为乐，一有困难我都情愿帮忙一有困难我都情愿帮忙老师说我有创新精神，我听了以后老师说我有创新精神，我听了以后心里很兴奋心里很兴奋我性格
11、开朗，爱好广泛我性格开朗，爱好广泛 A.B.A.B.C.D.C.D.CC6.6.阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。(10(10分分)材料：李浩从小就立下志向，长大以后要当宇航员。但进入初材料：李浩从小就立下志向，长大以后要当宇航员。但进入初中以后，他总感觉不如人家。从与他的谈话中，他说：中以后，他总感觉不如人家。从与他的谈话中，他说：“我的我的反应实力不如刘涛，我的视力不如黄航，我的记忆力不如徐乐反应实力不如刘涛，我的视力不如黄航，我的记忆力不如徐乐哎，我怎么总不如人家呢？哎，我怎么总不如人家呢？”(1)(1)李浩是通过什么方法来相识自我的？李浩是通过什么方法来相识自我的？(2(2分分)
12、答案答案:他是通过与他人比较来相识自我的。他是通过与他人比较来相识自我的。(2(2分分)(2)(2)李浩在相识自我方面存在怎样的偏差？李浩在相识自我方面存在怎样的偏差？(3(3分分)答案答案:他只看到自己的缺点和不足，没有用全面的、发展的他只看到自己的缺点和不足，没有用全面的、发展的 眼光来看待自我，没有正确相识自己。眼光来看待自我，没有正确相识自己。(3(3分分)(3)(3)假如你和李浩谈话，请你告知李浩应当怎样正确相识自我？假如你和李浩谈话，请你告知李浩应当怎样正确相识自我？(5 (5分分)答案答案:你可以通过自我视察、他人评价等多种途径来全面认你可以通过自我视察、他人评价等多种途径来全面
13、认 识自我；识自我；(2(2分分)既要看到自己的优点，也要看到自己的缺既要看到自己的优点，也要看到自己的缺 点，要悦纳自己，要不断改正缺点来完善自己等。点，要悦纳自己，要不断改正缺点来完善自己等。(3(3分分)解题指导解题指导 讲练互动讲练互动【例【例1 1】(2011(2011浙江台州浙江台州)其它各门成果都不错的乐乐在英语考其它各门成果都不错的乐乐在英语考试失利后，懊丧地说试失利后，懊丧地说“我怎么什么都不会啊！我怎么什么都不会啊！”下列选项能帮下列选项能帮助他用全面的观点正确相识自我的是助他用全面的观点正确相识自我的是()A.A.知人者智，自知者明知人者智，自知者明 B.B.金无足赤，人
14、无完人金无足赤，人无完人 C.C.士别三日，当刮目相待士别三日，当刮目相待 D.D.有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉分析分析:此类题目的选项属于文言文类，首先要翻译成白话文再联系此类题目的选项属于文言文类，首先要翻译成白话文再联系题干意思，这是第一步，也是最重要的一步。再加上是单项式题干意思，这是第一步，也是最重要的一步。再加上是单项式单选题，此道题目属于简洁题。在读懂题枝的基础上，再结合单选题，此道题目属于简洁题。在读懂题枝的基础上，再结合题干一一解读，选出最佳的选项。如题干一一解读，选出最佳的选项。如“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”讲的道理是讲的道理是“我们不必因他人在某一方面
15、的缺点而完全否定这我们不必因他人在某一方面的缺点而完全否定这个人个人”。所以。所以B B选项是最佳答案。选项是最佳答案。答案答案:B:B【例【例2 2】(2011(2011浙江绍兴浙江绍兴)“)“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。之，此吾所以取天下也。”刘邦的话启迪我们。正确相识自我应当刘邦的话启迪
16、我们。正确相识自我应当()正视自己的缺点正视自己的缺点以人为镜，反省自我以人为镜，反省自我看到自己的优点看到自己的优点 改进不足，完善自我改进不足，完善自我 A.B.C.D.A.B.C.D.分析分析:此类题目的题干属于文言文类，首先要翻译成白话文再读懂题干意此类题目的题干属于文言文类，首先要翻译成白话文再读懂题干意思，这是第一步，也是最重要的一步。再加上是多项式单选题，此道思，这是第一步，也是最重要的一步。再加上是多项式单选题，此道题目属于稍难题。在读懂题干的基础上，再结合题枝，一一比对，选题目属于稍难题。在读懂题干的基础上，再结合题枝，一一比对，选出符合题意的选项。从题干中获悉，刘邦从三个方
17、面自认不如子房、出符合题意的选项。从题干中获悉，刘邦从三个方面自认不如子房、萧何、韩信，可以看出刘邦有正视自己的缺点；萧何、韩信，可以看出刘邦有正视自己的缺点；“吾能用之吾能用之”可以看可以看出自己的优点；而与他人比较能体现刘邦做到出自己的优点；而与他人比较能体现刘邦做到“以人为镜，反省自我以人为镜，反省自我”。刘邦无需改进，只要用好三人就可以取得天下了。所以。刘邦无需改进，只要用好三人就可以取得天下了。所以选项不选项不选。选。答案答案:A:A【例【例3 3】(2011(2011浙江嘉兴、舟山浙江嘉兴、舟山)以下是九年级学生小刚与老家以下是九年级学生小刚与老家同学通信的三个片段，叙说了几件令他
18、感到华蜜的事情。同学通信的三个片段，叙说了几件令他感到华蜜的事情。(8(8分分)片段一：爸爸妈妈从江西农村老家来嘉兴打工好几年了，八年片段一：爸爸妈妈从江西农村老家来嘉兴打工好几年了，八年级时我转学到了这里，最终又可以每天得到爸爸妈妈的关爱了，级时我转学到了这里，最终又可以每天得到爸爸妈妈的关爱了，我好快乐，感到很华蜜。我好快乐，感到很华蜜。片段二：刚到新班级时，有同学笑话我的英语口语带有家乡味，片段二：刚到新班级时，有同学笑话我的英语口语带有家乡味，我很难过。但我想，我又不是什么都差，我数学好，体育也不我很难过。但我想，我又不是什么都差，我数学好，体育也不错。我的同桌小亮数学成果不志向，每次
19、考试后心情都很郁闷。错。我的同桌小亮数学成果不志向，每次考试后心情都很郁闷。我深有同感，就主动劝慰他、帮助他，老师夸我是个乐于助人我深有同感，就主动劝慰他、帮助他，老师夸我是个乐于助人的好学生。我真兴奋，感到很华蜜。的好学生。我真兴奋，感到很华蜜。片段三：有一次，我代表班里的同学给教化局写信，希望教化片段三：有一次，我代表班里的同学给教化局写信，希望教化局能督促学校严格执行局能督促学校严格执行“保证中小学生每天一小时校内体育活保证中小学生每天一小时校内体育活动动”的规定。我的举动引起了教化局领导的重视，他们还表扬的规定。我的举动引起了教化局领导的重视，他们还表扬了我，我很骄傲，感到很华蜜。了我
20、，我很骄傲，感到很华蜜。(1)(1)片段一中小刚的华蜜感源于法律对未成年人的哪个特殊爱护？片段一中小刚的华蜜感源于法律对未成年人的哪个特殊爱护？(1(1分分)(2)(2)结合片段二，分析小刚是如何正确相识自己的。小刚对待小亮的看法结合片段二，分析小刚是如何正确相识自己的。小刚对待小亮的看法对我们正确处理人际关系有何借鉴？对我们正确处理人际关系有何借鉴？(4(4分分)(3)(3)片段三中小刚的举动体现了公民在行使哪项政治权利？公民行使该项片段三中小刚的举动体现了公民在行使哪项政治权利？公民行使该项政治权利须要留意什么？政治权利须要留意什么？(6(6分分)分析分析:本题主要考查学生相识自我的方法与
21、途径和监督权等学问点，同时本题主要考查学生相识自我的方法与途径和监督权等学问点，同时也考查学生对材料的综合分析实力。特殊是其次问，必需结合材料进也考查学生对材料的综合分析实力。特殊是其次问，必需结合材料进行答题，引用材料的内容进行分析，接受学科专业术语。第三个问题行答题，引用材料的内容进行分析，接受学科专业术语。第三个问题要必需参考考点要必需参考考点3434的学问点，方可解题。的学问点，方可解题。答案答案:(1):(1)家庭爱护。家庭爱护。(2)(2)小刚看到自己英语口语不准，又看到数学、体小刚看到自己英语口语不准，又看到数学、体育好，这是通过自我评价育好，这是通过自我评价(反思反思)来正确相
22、识自己。同学笑话他，使他来正确相识自己。同学笑话他，使他难过；老师夸他，使他兴奋。这是通过他人的评价来相识自己。要学难过；老师夸他，使他兴奋。这是通过他人的评价来相识自己。要学会换位思索，设身处地地为他人着想；要相互支持，主动关切别人。会换位思索，设身处地地为他人着想；要相互支持，主动关切别人。(3)(3)监督权监督权(或指责建议权或指责建议权)。从身边做起、从小事做起；依法通过多。从身边做起、从小事做起；依法通过多种渠道，实行不同形式行使。种渠道，实行不同形式行使。即学即练即学即练1.“1.“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从
23、从相识自我的角度看，这句话形象地说明相识自我的角度看，这句话形象地说明()A.A.人是发展变更的，要用发展的眼光看待自己人是发展变更的，要用发展的眼光看待自己 B.B.相识自我是很困难的，对自己难以形成正确评价相识自我是很困难的，对自己难以形成正确评价 C.C.人都是有优点和缺点，要全面客观评价自己人都是有优点和缺点，要全面客观评价自己 D.D.人的优点和不足是天生的，无需后天努力人的优点和不足是天生的，无需后天努力C2.2.我国古代思想家老子曾说：我国古代思想家老子曾说：“知人者智，自知者明知人者智，自知者明”。这里的。这里的“自知自知”包括包括()既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点既要
24、看到自己的优点，也要看到自己的缺点既要看到自既要看到自己的优点，也要看到他人的优点己的优点，也要看到他人的优点既要相识自己的外在形象，既要相识自己的外在形象，也要相识自己的内在素养也要相识自己的内在素养既要相识自己的外在形象，也要既要相识自己的外在形象，也要相识他人的内在素养相识他人的内在素养 A.B.A.B.C.D.C.D.A3.3.以下是某校九年级小张同学在学校生活中的两段经验。以下是某校九年级小张同学在学校生活中的两段经验。我的行我的行为为我的我的认识认识昨天好好昨天好好过过了把言了把言论论自由自由瘾瘾，在校园网在校园网论坛论坛上，把上，把经经常管束我常管束我的班的班长长羞辱了一番羞辱了
25、一番事后想想，事后想想，这样这样做很不做很不应该应该，真，真是感到内疚是感到内疚这这学期我自学期我自觉觉遵守学校遵守学校纪纪律，律，认认真学真学习习，成，成绩绩提高很快提高很快老老师师、同学都夸我、同学都夸我进进步大，步大，这让这让我我觉觉得自己很棒得自己很棒(1)(1)运用公民权利、义务学问，简要评析小张同学的行为。运用公民权利、义务学问，简要评析小张同学的行为。答案答案:行为行为：小张没有正确行使公民的权利。公民行使言论自：小张没有正确行使公民的权利。公民行使言论自由权时，必需在法律允许的范围内，不得损害他人的合法权益。由权时，必需在法律允许的范围内，不得损害他人的合法权益。小张的行为侵扰
26、了班长的人格尊严权。小张的行为侵扰了班长的人格尊严权。行为行为：受教化既是公民的权利又是公民的义务。小张同学珍：受教化既是公民的权利又是公民的义务。小张同学珍惜了受教化的权利，自觉履行了受教化的义务。惜了受教化的权利，自觉履行了受教化的义务。(2)(2)结合小张的相识，说说他在相识自我过程中有哪些值得你学习结合小张的相识，说说他在相识自我过程中有哪些值得你学习的地方。的地方。答案答案:小张能够刚好通过自我视察小张能够刚好通过自我视察(自我探究自我探究)反省自己的缺点，反省自己的缺点，他还擅长从他人和集体的评价中发觉自己的优点。他还擅长从他人和集体的评价中发觉自己的优点。跟踪训练跟踪训练 素能提
27、升素能提升一、选择题一、选择题(本大题共有本大题共有8 8小题，每小题小题，每小题2 2分，共分，共1616分分)1.“1.“士别三日，当刮目相待士别三日，当刮目相待”这句话主要是告知我们要这句话主要是告知我们要()A.A.全面地看待他人全面地看待他人 B.B.发展地看待他人发展地看待他人 C.C.看到他人的优点看到他人的优点 D.D.看到他人的缺点看到他人的缺点B2.2.以下属于正确相识自我和评价自我的原则是以下属于正确相识自我和评价自我的原则是()A.A.只看优点、不看缺点只看优点、不看缺点 B.B.用自己的特长与别人的短处比用自己的特长与别人的短处比 C.C.只看现在，不看将来只看现在，
28、不看将来 D.D.用全面、发展的眼光看待自己用全面、发展的眼光看待自己3.3.俗话说：俗话说：“当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清”，告诫我们在相识自我时可，告诫我们在相识自我时可以以()A.A.通过自己想象来相识自己通过自己想象来相识自己 B.B.通过发掘优点来相识自己通过发掘优点来相识自己 C.C.通过争强好胜来相识自己通过争强好胜来相识自己 D.D.通过他人评价来相识自己通过他人评价来相识自己DD4.4.明明同学成果优秀，但总是为自己不够美丽而感到难过，觉得明明同学成果优秀，但总是为自己不够美丽而感到难过，觉得自己什么都不如别人。由此，我们可以看出明明自己什么都不如别人。由此，我们可以
29、看出明明()A.A.能正确相识自己能正确相识自己 B.B.不能全面客观相识自己不能全面客观相识自己 C.C.要塑造良好的道德素养要塑造良好的道德素养 D.D.要专心装扮来改善自己要专心装扮来改善自己5.5.正确相识自我的途径很多，下列途径中正确的有正确相识自我的途径很多，下列途径中正确的有()通过写日记、自我反省等方法了解自己通过写日记、自我反省等方法了解自己通过了解他人对通过了解他人对自己的评价来了解自己自己的评价来了解自己通过在集体活动中自己的表现来了通过在集体活动中自己的表现来了解自己解自己通过不断自我检查，保持优势，弥补不足，不断完通过不断自我检查，保持优势，弥补不足，不断完善自己善自
30、己 A.B.A.B.C.D.C.D.BD6.6.唐太宗有句名言：唐太宗有句名言：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。替；以人为镜，可以明得失。”其中其中“以人为镜，可以明得失以人为镜，可以明得失”启示启示我们，须要我们，须要()A.A.用发展的眼光来看待自己用发展的眼光来看待自己 B.B.通过自我视察相识自己通过自我视察相识自己 C.C.通过他人来了解自己通过他人来了解自己 D.D.完全听从他人的看法与评价完全听从他人的看法与评价 C 小学时，小峰是班里成果最优秀的学生，得到大家的宠爱，得到老小学时，小峰是班里成果最优
31、秀的学生，得到大家的宠爱，得到老师和家长的赞扬，顺当考上重点初中。但升入初中之后，由于不适应新师和家长的赞扬，顺当考上重点初中。但升入初中之后，由于不适应新的环境和新的课程，成果就不如以前了，他就觉得自己什么都不似乎的。的环境和新的课程，成果就不如以前了，他就觉得自己什么都不似乎的。据此回答据此回答7 78 8题。题。7.7.小峰觉得小峰觉得“什么都不似乎的什么都不似乎的”，可能源于他相识自我，可能源于他相识自我()外表长得不怎么样外表长得不怎么样不擅长与同学们交往不擅长与同学们交往身体没有别人健康身体没有别人健康自己在班级里不像以前那样被别人很重视自己在班级里不像以前那样被别人很重视 A.B
32、.A.B.C.D.C.D.8.8.小峰要正确相识自我，可以小峰要正确相识自我，可以()与同学比较，开展自我反思与同学比较，开展自我反思对同学、老师的评价毫不在乎对同学、老师的评价毫不在乎发扬自己的优点发扬自己的优点细致倾听老师对自己的评价细致倾听老师对自己的评价 A.B.A.B.C.D.C.D.DB二、非选择题二、非选择题(共共2424分分)9.9.小华是九年级学生，作为女生，她总是很苦恼，因为他觉得自小华是九年级学生，作为女生，她总是很苦恼，因为他觉得自 己长相平平，还有点胖，学习成果又是一般，她一点都不宠爱己长相平平，还有点胖，学习成果又是一般，她一点都不宠爱 自己，认为自己一点用都没有，
33、什么都不是。自己，认为自己一点用都没有，什么都不是。(1)(1)请你帮助小华分析不宠爱自己的缘由。请你帮助小华分析不宠爱自己的缘由。(6(6分分)答案答案:因为小华没有意识到每个人是独一无二的，有自己的风格因为小华没有意识到每个人是独一无二的，有自己的风格和特点，每一个生命存在都有价值的，而且小华对自己的相识和特点，每一个生命存在都有价值的，而且小华对自己的相识不是很全面，没有看到自己的优点，所以小华不宠爱自己。不是很全面，没有看到自己的优点，所以小华不宠爱自己。(6(6分分)()(没有结合小华分析扣没有结合小华分析扣1 1分分)(2)(2)请你给小华一些建议，帮助她走出苦恼的境地。请你给小华
34、一些建议，帮助她走出苦恼的境地。(6(6分分)答案答案:小华应自我反省，找出自己的优缺点；主动与同学们交往，小华应自我反省，找出自己的优缺点；主动与同学们交往，通过与同学们的比较，发觉自己的优点和特长；细致倾听并接通过与同学们的比较，发觉自己的优点和特长；细致倾听并接受老师的评价，弥补缺点，完善自我。受老师的评价，弥补缺点，完善自我。(6(6分分)10.10.下面是两位同学校内生活的心理独白：下面是两位同学校内生活的心理独白：小华：真惨哪！昨天数学考试只得了小华：真惨哪！昨天数学考试只得了6565分，我真是太笨了！虽然分，我真是太笨了！虽然 老师说我篮球打得很好，但这有用吗？我觉得同学们都看老
35、师说我篮球打得很好，但这有用吗？我觉得同学们都看 不起我。不起我。小丽：今日，我把在试验室不当心打破烧杯的事照实向老师作了小丽：今日，我把在试验室不当心打破烧杯的事照实向老师作了 报告，老师不仅没有指责我，反而表扬了我，我真兴奋！报告，老师不仅没有指责我，反而表扬了我，我真兴奋！(1)(1)请依据表格内的角度提示，简要评析小华和小丽同学的言行。请依据表格内的角度提示，简要评析小华和小丽同学的言行。(4 (4分分)角度提示角度提示简简要要评评析析小小华华心理健康心理健康小小丽丽公民基本道德公民基本道德规规范范答案答案:小华没有全面、客观地相识和评价自己的优缺点；小华没有全面、客观地相识和评价自己
36、的优缺点；小丽小丽的言行符合了的言行符合了“明礼诚信明礼诚信”的基本道德规范。的基本道德规范。(4(4分分)(2)(2)建设和谐校内，我有我的行动。建设和谐校内，我有我的行动。(8(8分分)与人为善：我会这么做：与人为善：我会这么做：_(2 _(2分分)_(2 _(2分分)珍爱生命：我会这么做：珍爱生命：我会这么做：_(2 _(2分分)_(2 _(2分分)答案答案:与人为善：关切、理解、敬重同学；学会换位思索，设身处与人为善：关切、理解、敬重同学；学会换位思索，设身处地为他人着想等。地为他人着想等。(4(4分分)珍爱生命：主动参与体育运动，留意运珍爱生命：主动参与体育运动，留意运动动(活动活动)平安；不打架斗殴等。平安；不打架斗殴等。(4(4分分)