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1、彭国甫：在全市中小学幼儿园教师代表座谈会上的讲话 把教化优先发展作为“一把手工程” 来抓让教化成为经济社会发展中的一道靓丽风景线 在全市中小学幼儿园老师代表座谈会上的讲话 彭国甫 敬重的各位老师、同志们： 元旦刚过，在市“两会”召开前夕，市委、市政府邀请全市优秀老师代表召开这个座谈会，目的是仔细学习实行习近平总书记关于教化的重要论述和全国、全省教化大会精神，仔细落实家毫书记、达哲省长在全省教化大会上的讲话精神，与各位老师、有关领导和部门一起探讨我市县乡村教化发展面临的问题与对策，探讨怀化教化事业优先发展的路径。首先，我代表市委、市政府向参与今日座谈会的各位老师，并通过大家向全市广阔教化工作者致
2、以新年的问候和诚心的感谢！ 我参与过不少老师座谈会，但从未主持召开过中小学、幼儿园老师座谈会。见到大家，就像见到我小时候山沟沟里的那些老师一样，感到特殊亲切、特殊崇敬。更何况大家都是我们怀化很出名望的老师，有的在全国很有影响，可谓家喻户晓。所以，我今日的心情特殊的好。 刚才，张琼琼、杨贤生、蒙兰凤、江军、李云松、饶菊芳、汪义成、李奕、毛瑞雷、李元刚等老师先后作了精彩发言，我一边听，一边很受感动、很受鼓舞。大家的高尚情怀、价值追求、崇高境界，让人油然而生一种崇敬、景仰之情，这是怀化推动教化优先发展的珍贵精神财宝，要倍加珍惜、好好发扬。大家提出的问题和建议很内行、很专业，我们将仔细探讨。很感谢大家
3、！ 习近平总书记深刻指出：“培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，归根结底就是立德树人”。一位好老师，对学生的人生起点、人生方向、人生格局将起到特别重要的作用，有时甚至能够变更学生人生的命运。假如工厂生产不善，生产出来的产品将是次品、废品；假如学校教化不善，培育出来的学生将是“毒品”。教化要不出“毒品”，关键在于立德树人。希望全市广阔5老师深刻学习领悟习近平总书记重要指示精神，牢记使命担当，努力做立德树人、德艺双馨、改革创新的楷模，做追逐太阳的人，用高素养、高水平和对教化事业的深厚感情赢得认同与敬重、收获人生与事业的胜利。 全国、全省教化大会，是具有历史性意义的大会。为实行教化大会精
4、神，市委、市政府制定的关于加快县乡村教化均衡优质发展助推脱贫攻坚乡村振兴的若干看法等“1+7”文件，对怀化教化事业优先发展作出了详细支配。这里，就实行全国、全省教化大会精神，根据家毫书记、达哲省长在全省教化大会上的讲话要求，结合大家今日讲的看法，我谈三点感想： 第一，要把教化优先发展作为“一把手工程”抓起来、抓详细、抓深化、抓到位 今日这个会议是汇聚才智的“神仙会”，是狠抓执行的“落实会”。会议由我主持，绍业市长、文辉副书记、市委行水秘书长、市委宣扬部张霞部长、分管教化的欧阳明副市长、分管国土城建的小建副市长，以及市直有关部门一起参与，目的是向全市释放一个剧烈信号：各县市区党政主要负责同志要坚
5、决落实习近平总书记“坚持把优先发展教化事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋”的重要指示精神，坚决落实省委、省政府和市委、市政府决策部署，把教化优先发展作为“一把手工程”来抓，构建“党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同落实、社会广泛参加”的教化发展体制机制和格局。 其次，要抓住主要冲突，把县乡村教化均衡发展作为抓教化工作的重中之重、作为补短板的重要抓手来抓 假如经济管我们的今日，科技管我们的明天，那么，教化管我们的后天。教化事业是希望工程、华蜜工程。农村假如没有人才，就没有活力；一个地方假如人的素养不提升，就没有出路。由于历史缘由，县乡村教化是当前怀化一块很突出的短板。在山高路远、经济不
6、发达、财政很困难的状况下，我们更要坚决落实习近平总书记的重要指示精神，根据省委、省政府的部署和要求，把教化优先发展作为经济社会发展的重要先手棋来抓，握紧拳头干大事，集中资源和力气加快教化事业发展，让教化事业成为经济社会发展中的一道靓丽风景线。要通过教化点亮山区孩子的心灵、点亮山区老百姓的生活，确保山区孩子不输在起跑线上，通过教化优先发展来保障脱贫攻坚的可持续性和高质量，通过教化优先发展确保乡村振兴战略落实落地，通过教化优先发展让年轻人才回乡来、让“鸟儿”唱起来、让“蓝天白云”舞起来，让怀化不仅山清水秀，而且人才济济、人气兴盛。 第三，要科学谋划、因地制宜、分类分层推动 一要科学谋划教化布局。对
7、县乡村三个层面以及中学、初中、小学、学前教化，职业教化与义务教化、一般中学教化、特别教化，公办教化和民办教化等布局，都要有整体规划和要求，不能东一锤子西一榔头“打乱仗”，真正做到一步一个脚印抓，一年抓几件大事、连续抓几年、啃下“硬骨头”。 二要牢牢抓住校长和老师队伍建设这个根本。校长对一所学校的发展至关重要。在肯定程度上，一名校长就是一所学校的化身，一所学校就是一名校长的化身，什么样的校长办出什么样的学校。以人名校、以校名人，是教化发展的一条重要规律。务必把校长队伍建设作为一件大事来抓。请教化、人社、编办等部门就中小学校长队伍建设进行专题探讨，协同推动。新晃通过聘请名校的名校长（包括刚退休的）
8、来学校担当校长。一方面，把这所学校办好、办出特色；另一方面，派其他学校有实力有潜力的校长或副校长到这所学校来挂职担当副校长，来学习治校的好方法，使这所学校成为培育优秀校长的摇篮。去年夏天我去新晃调研，晚上特意跑到这所学校，在校内里与这所学校的校长漫步闲聊，聊了一个多小时。这位校长跟我聊他是怎么到这所学校来的，来这所学校后又是怎么一边抓教化教学质量、一边培训校长的。他告知我，怀化的乡村老师和学生好可爱，到这里当校长责任很重，很有奔头，感到自己又回到了年轻时代，有使不完的劲，准备在新晃买一套房子，全家从我省一个比较发达的城市搬过来住。对校长既要严格规范管理又要充分放权，让他们有激情、有权力办事，真
9、正成为办好一所学校的“主心骨”。对这个问题，刚才几位校长谈了很好的看法。现在，我们一些政府部门把本该属于学校或校长的职权都收上来了，把校长管得死死的，没有多大办学自主权，把学校当机关搞，管了不少该管、管不好的事，结果是费劲不讨好，不仅学校没活力，丢失了不少机遇，而且学生和家长有看法、不满足。这样做怎么行呢？该仔细探讨、改革创新才行。解放校长、解放老师、解放学生，让他们“海阔凭鱼跃、天高任鸟飞”，只有这样，学校教化才会气象万千、万紫千红、春色满园。当然，“没有规则不成方圆”，我们要把规则立好，学校要按规则和规律办学，特殊是要始终坚持正确的办学方向，仔细实行党的教化方针，坚持以培育社会主义建设者和
10、接班人为根本任务，着力提高教化教学质量，办好人民满足的教化。对老师要坚持严管与厚爱、约束与激励相结合。制定和完善老师业绩管理、专业技术职称评聘等制度，引导、督促老师提高教化教学水平，帮助老师解决实际困难，努力营造尊师重教良好氛围，让老师成为全社会尊崇、人人艳羡的职业。制度化地返聘一批人品好、水平高、身体健康的退休老老师接着为山区教化事业贡献力气，引进一批优秀老师，强化老中青老师“传帮带”，建设一支数量比较足够、年龄和专业结构合理、素养优良、充溢朝气活力的县乡村老师队伍。 三要不断提高教化教学质量。高素养人才，与其说是从课堂中教出来的，不如说是从浓郁的文化氛围中熏陶出来的。这并不是说课堂教学不重
11、要，其实课堂教学是基本，而是说明思想政治教化、心理教化引导、校内文化环境具有特殊重要的作用。要在提高课堂教学质量的同时，高度重视思想政治教化、心理素养教化、文化素养教化、学生养成教化、校内文化建设、老师爱心教化，更加重视音乐、舞蹈、艺术等方面的教化教学，用良好氛围熏陶、教化、提升学生。记得，我读小学、初中、中学的时候，尽管山高路远，老师还是常常跋山涉水去我们学生家搞家访，老师和家长同心同德培育我们。那个时期，尽管学校硬件很破旧，但老师都很精彩；尽管家庭经济很穷，但我们的心灵世界丰富多彩、爱意浓浓。老师把我们当儿女，我们学生也把老师当父母。通过家访，刚好解决了学生许多学习、生活、思想、心理等方面
12、的问题。现在回想起来，假如不是老师去做家访，我的人生可能就会大不一样。家访太重要了。家访是教书育人的重要一环。请教化局和校长们好好抓一下这个事。 四要重视探讨和解决详细问题。一是每个乡镇要建立完善一所寄宿制学校，这个特别重要。我就是从乡镇中学考上高校的，像我这样的人许多。事实证明，边远山区落后学校同样可以出人才。我们要为落后地区、贫困家庭孩子的强壮成长、顺当成才创建条件、改善条件。这既是政治责任，也是天地良心。我们怀化的干部，大多数是从山沟沟里走出来的。像我们这些从山沟沟里走出来的领导干部，更要带着特殊的感情来抓乡村教化。我们当了干部，特殊是当了领导干部，千万别遗忘自己是从哪里来的。本色不能丢
13、，初心不能忘。二是每个村要有一个教学点或一所小规模学校。去年，我到一个边远乡镇去调研，特意跑到一个村的教学点去看，看到那些老师、学生和桌椅的样子，怎么还是同我上个世纪90年头看到的状况差不多呢？我看着心里好难过，一句话也说不出来，眼泪直往外涌。这样的事，虽然不能完全指责县里和乡里的同志，其实他们也付出了许多努力，他们也有很多无奈、力不从心，但再也不能这样下去了！我同绍业、文辉、扬平同志说了那里的状况、我自己的感受和想法，他们同样很揪心。他们一样认为：是该我们下决心一起想方法的时候了。我们市县乡三级党委政府的同志特殊是主要负责人，应从实际动身，分年逐步解决问题，共同努力变更这个状况。三是寄宿制学
14、校肯定要设置好后勤岗位、配备好生活老师，真正让专职老师用心教学。刚才，几位老师讲，学校没钱请生活老师、后勤人员，都由老师兼任，老师“既当爹又做妈”，实在顾了这头顾不到那头，无法用心教学。这个事，教化局局长说是你们管的，那就请教化局好好探讨落实：每个寄宿制学校要有适当数量的生活老师，这是花小钱办大事。会同通过聘请有爱心、责任心的贫困学生家长到学校当生活老师，既帮助部分贫困群众实现了就业，又解决了学校后勤岗位招工难、招好工更难的问题，而且为学生供应了更加细心、更有爱心的生活后勤服务。我在会同调研时发觉，这种做法特殊好，这些生活老师很兴奋，学生也很快乐，叫“阿姨”叫得好亲切，学生宿舍中这种“一家亲”
15、的动人场景，至今历历在目。四是要把学生心理健康教化和引导作为一件大事要事来抓，让学生少走弯路，做一个健康的人，这是关爱学生、关爱生命的大事。这个事我调研、强调了多次，并就如何组建和加强学校心理素养教化和引导团队，与有关同志商讨过多次，也提出了一些详细方法。请各级各有关部门特殊是教化部门专心用脑抓好这件事。五是关于校车平安、学生防溺水、老师编制等问题，省委家毫书记很重视、很关切，市委、市政府进行了专题探讨部署，这两年效果很好。请文辉同志组织有关人员再探讨、再巩固、再提升。 市委、市政府将全力以赴，以落实关于加快县乡村教化均衡优质发展助推脱贫攻坚乡村振兴的若干看法等“1+7”文件为抓手，全力推动怀
16、化教化优先发展。市“两会”明天就要召开了。这次市人代会将把这件事作为议案提出，形成加快县乡村教化均衡发展的确定；这次市政协将向市委、市政府提出建议案并形成决议，从而把人民群众的殷切期望和市委、市政府的决策部署，通过法定程序转化为人民意志、转化为社会各界的共同行动。希望各位老师当好排头兵，我们共同把县乡村教化的短板补长，让教化点亮边远山区孩子的心灵，用教化变更他们的命运，不断提高人民群众的华蜜感、满足度！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页