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1、2019-2020学年小学数学人教版五年级下册,第二单元因数和倍数（一）B卷2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 第二单元因数和倍数（一）B卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 因数和倍数的意义 (共14题；共14分) 1. （1分）(2019五下通榆期末) 728=9，我们就说72是8的倍数，8是72的_。2. （1分）在183=6中,_和_是_因数。在39=27中,_是_和_的倍数。3. （1分） （1）一个数同时能整除8和12，这个数最大是_. （2）一个数同时能被8和12整除，这个数最小是_ 4.
2、（1分）一个数的因数个数是_，一个数的倍数个数是_。5. （1分）(2019五下镇康月考) 如果1025，2和5是因数，10是2和5的倍数（ ）6. （1分）判断对错 39的最大因数是39，最小倍数也是39 7. （1分）(2019萧山模拟) 20193673，所以，2019的最大因数是673（ ）8. （1分）(2018五上韶关期中) 一个数的因数一定比它的倍数小。9. （1分）(2018五上韶关期中) 24是倍数，8是因数。10. （1分）(2019三上余杭期末) 小红有40颗红珠子，7颗黄珠子，要使红珠子的颗数是黄珠子的5倍，可以怎么做？下面说法错误的是（ ）。A . 减少5颗红珠子 B
3、 . 减少4颗红珠子，减少1颗黄珠子 C . 增加1颗黄珠子 11. （1分）(2019五下新会期中) 有一个数，它既是30的倍数又是30的因数，这个数是（ ）。A . 15 B . 30 C . 60 12. （1分）下面的说法中，正确的是（ ）A . 12的因数只有5个。 B . 7的倍数只有7,14,21,28,35。 C . 32是32的因数，也是4的倍数。 D . 一个数的因数的个数是无限的。 13. （1分）既有因数3，又是2和5的公倍数的最大三位数是（ ）。A . 120 B . 999 C . 900 D . 990 14. （1分）看谁找得快。二、 找一个数的因数的方法 (共
4、9题；共9分) 15. （1分）(2018五上涡阳期中) 16的因数有_；8的最小倍数是_ 16. （1分）24的最大的因数是_，最小的倍数是_ 17. （1分）(2019五下微山期中) 20的因数有_ 18. （1分）3和4是12的（ ）A . 质因数 B . 互质数 C . 约数 D . 最小公倍数 19. （1分）数字4有（ ）个因数 A . 1 B . 2 C . 3 20. （1分）(2015深圳) 一个长方形的长和宽都为整厘米，面积为160cm2 ， 请问该长方形有（ ）种可能. A . 10 B . 8 C . 6 D . 4 21. （1分）用短除法求“8、12和18”的最小公
5、倍数是（ ）A . 108 B . 72 C . 84 D . 90 22. （1分）一个数既是18的因数，又是18的倍数，这个数是（ ）。A . 8 B . 18 C . 36 D . 9 23. （1分）(2019五上龙岗期中) 下面各数中，因数个数最多的是（ ）。A . 18 B . 48 C . 100 三、 找一个数的倍数的方法 (共8题；共8分) 24. （1分）填空题，找倍数和约数. （1）32的约数中，最小的是_，最大的是_. （2）32的倍数中最小的是_ 25. （1分）一个数是36的约数，又是9的倍数，这个数可能是_、_、_（从小到大依次填写）26. （1分）一个数既是25
6、的倍数,又是25的因数,这个数是_。27. （1分）4，9，20三个数中，_是_的倍数，_是_的因数。28. （1分）一个数的倍数一定比原数大。29. （1分）在乘法中,一个乘数乘10,另一个乘数也乘10,得到的积就等于原来的积乘20。（ ）30. （1分）(2019五下商丘月考) 一个数是30的因数，同时也是6的倍数，这个数可能是6。（ ）。31. （1分）6的所有倍数都是合数。（ ）四、 2和5的倍数的特征 (共8题；共10分) 32. （1分）下面各数哪些能被2整除？把能被2整除的数写在圈内(按题中数的顺序填写)_ 、25、37、38、42、45、53、126、304 33. （1分）5
7、3 既是2的倍数、又有因数3， 里填_；483 同时是3和5的倍数。里填_。34. （1分）(2018五上龙岗期中) 在45=20中，_是_的倍数，_是_的因数。35. （1分）(2019五下洪泽期中) 一个三位数，百位上是最小的合数，十位上是10以内最大的奇数，这个三位数是2和5的倍数，这个三位数是_ 36. （1分）(2019五下西湖期末) 152A既是2的倍数，也是3的倍数，A是_ 37. （3分）在5、7、9、1、0这五个数中，选出四个数组成符合下列要求的四位数。（1）最大的偶数_ （2）最小的奇数_ （3）2和5的最小倍数_ 38. （1分）(2019五下吴忠期中) 能同时被2、3、
8、5整除的最小两位数是_，最大三位数是_。39. （1分）(2019五下枣阳月考) 能同时被2、3、5整除的最大两位数是_，把它分解质因数是_ 参考答案 一、 因数和倍数的意义 (共14题；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 二、 找一个数的因数的方法 (共9题；共9分) 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 三、 找一个数的倍数的方法 (共8题；共8分) 24-1、 24-2、 25-1、
9、26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 四、 2和5的倍数的特征 (共8题；共10分) 32-1、 33-1、 34-1、 35-1、 36-1、 37-1、 37-2、 37-3、 38-1、 39-1、 以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水
10、！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持
11、人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给
12、点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲
13、：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了
14、，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们
15、召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持
16、人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
17、采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很
18、好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你
19、们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好
20、，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。