《新北师大版小学数学一年级上册《总复习》-公开课教案-0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北师大版小学数学一年级上册《总复习》-公开课教案-0.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1、通过复习使学生会整理 20以内数的顺序，会比较数的大小，掌握数的组成和数位，加深对位置、几和第几的认识，巩固对钟面时间的认识，和对四种形体的认识。教学目标 2、使学生能在别人的帮助下进行简单的有条理的思考和整理，并用自己的语言表达出来，培养其数学的逻辑思维能力，语言表达能力。3、结合本班情况有针对地组织复习，使全班学生都有收获，增强学生学习地成功感，提高学习数学的信心。一、课前预习，导入新课按顺序说 20 以内的数，你有不同的数法吗？，小组讨论，个别回答。（2）观察 5离 1近还是离 11近？你怎么看出来的？10离 8近还是离 18近？学生通过交流，进一步明确 20以内数的顺序，感受数的
2、大小。（3）从直线上你能看出几比几大，几比几小吗？说给同桌听听。三、学生交流展示 1、复习数的大小，并按顺序排列，再提出一些其他问题引导学生思考，比 请 学 生 到 讲 台上 拨 珠 子 给 大家看，比一比看1、第 5 题，口算题，重点引导学生运用数的组成解释自己的计算过程，让 谁 拨 的 又 快 又在 学 生 数 正 方（2）汇报交流，说说长方体、正方体、圆柱和球各有几个？然后相互交流 体 和 长 方 体 的一下你的统计步骤与方法，说说你是怎样分的？（3）想一想，还可以怎样分？时 候 入 学 生 注意 两 种 立 体 图形的区别，不要弄混了。作业设计板书设计复习1、通过复习使学生会整理 20
3、以内数的顺序，会比较数的大小，掌握数的组成和数位，加深对位置、几和第几的认识，巩固对钟面时间的认识，和对四种形体的认识。教学目标 2、使学生能在别人的帮助下进行简单的有条理的思考和整理，并用自己的语言表达出来，培养其数学的逻辑思维能力，语言表达能力。3、结合本班情况有针对地组织复习，使全班学生都有收获，增强学生学习地成功感，提高学习数学的信心。一、课前预习，导入新课按顺序说 20 以内的数，你有不同的数法吗？，小组讨论，个别回答。（2）观察 5离 1近还是离 11近？你怎么看出来的？10离 8近还是离 18近？学生通过交流，进一步明确 20以内数的顺序，感受数的大小。（3）从直线上你能看出几比几大，几比几小吗？说给同桌听听。三、学生交流展示 1、复习数的大小，并按顺序排列，再提出一些其他问题引导学生思考，比 请 学 生 到 讲 台上 拨 珠 子 给 大家看，比一比看1、第 5 题，口算题，重点引导学生运用数的组成解释自己的计算过程，让 谁 拨 的 又 快 又在 学 生 数 正 方（2）汇报交流，说说长方体、正方体、圆柱和球各有几个？然后相互交流 体 和 长 方 体 的一下你的统计步骤与方法，说说你是怎样分的？（3）想一想，还可以怎样分？时 候 入 学 生 注意 两 种 立 体 图形的区别，不要弄混了。作业设计板书设计复习