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1、 【学习目标】1说出ATP的化学组成和特点。2能正确写出ATP的分子简式，并能指出其中的符号代表的意义。3说明ATP在能量代谢中的作用。【学习重难点】1ATP化学组成的特点及其在能量中的作用2ATP与ADP相互转化【预习案】 是几乎所有生命系统中能量的最终源头，细胞的主要能源物质是 ，生物体内良好的储能物质是 。储存在这些物质中的稳定的化学能能直接被细胞利用吗？取数十只荧火虫的发光器干燥后将其研磨成粉末，取等量粉末分别加入两支试管甲和乙中，再各加入等量少许水混合，将两只试管置于暗处，均可见荧光出现。15分钟后，向甲试管中滴加2mL医用的葡萄糖溶液，向乙试管分别滴加2mLATP注射液，再将两只试
2、管置于暗处观察。现象为甲试管不出现荧光，乙试管出现荧光。（1）在滴加ATP之前，为什么将两只试管置于暗处15分钟？（2）通过实验，可以得出结论：葡萄糖 （能不能）为生命活动直接提供能量， 是新陈代谢所需能量的直接来源。一、ATP的结构ATP是 的英文名称缩写。ATP分子的结构式可以简写成 ，A代表 ，T表示 P代表 ，“”代表 。所以组成ATP的元素有 二、ATP和ADP可以相互转化1、ATP化学性质 ，在酶的作用下，ATP分子中 容易断裂。于是远离A的那个P就脱离开来，,形成游离的 ，同时储存在这个高能磷酸键中的能量 出来，ATP就转化成 。2、在有关酶的催化作用下，ADP可以 能量,同时与
3、一个游离的 结合，重新形成ATP。3、ATP与ADP相互转化是时刻不停地发生并且处于 之中，细胞内ATP和ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的 。三ATP的利用1细胞内吸能反应一般与 的反应相联系，由 提供能量；放能反应一般与 的反应相联系，释放的能量储存在 中。2举例说明有哪些生命活动需要利用ATP 【探究案】1、1个ATP分子中含有多少个高能磷酸键？ATP的水解实质是什么？为什么称ATP是一种高能磷酸化合物？2、根据ATP的中文名称命名原则以及它的结构简式，推测1个ATP脱去1个磷酸基团可得到什么物质，它的结构简式如何？如果再继续脱去1个磷酸基团，你从中发现了什么？你可以得出什么结论？
4、3、写出ATP与ADP的相互转化的反应式。4、在动、植物细胞内能使ADP转化为ATP的途径： （1）对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，形成ATP所需的能量来自哪一项生命活动？（2）对于植物来说，形成ATP所需的能量来自哪些生命活动？（3）回忆细胞器，参与合成ATP的细胞器有哪些？ 5、资料:氰化钾是一种毒药，它能阻止人体内新的ATP合成，人中毒后在36分钟内就会 死亡。氰化钾为什么顷刻使人毙命？说明了什么？6、你如何理解“ATP是细胞的能量通货”这一说法？【典例分析】例1、30 个腺苷和 60 个磷酸基最多能组成 ATP （ ） A 10 个 B 20 个 C 30 个 D 60 个 答案：
5、B【练习案】1 、在水深 200m 的深海处，光线极少，能见度极低。有一种电鳗有特殊的适应性，能通过自身发出高达 5000V 的生物电，击昏敌人，获得食物，保护自己。电鳗生物电的直接来源是（ ） A 葡萄糖彻底分解 B 氨基酸彻底分解 C 丙酮酸彻底分解 D 三磷酸腺苷的分解 2 、ATP 之所以作为能量的直接来源，是因为（ ） A ATP 在细胞内数量很多 B ATP 中的高能磷酸键很稳定 C ATP 中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定 D ATP 是生物体内唯一可以储存能量的化合物 3 、ATP转化为 ADP 可表示如下：式中X代表A H2O B C P D Pi4 、下列关于人体细胞的
6、 ATP 的叙述中，正确的是（ ） A ATP 虽在人体细胞中普遍存在，但含量不多 B ATP 在人体细胞中普遍存在，含量很高 C 它含有三个高能磷酸键 D 当它过分减少时，可由 ADP 在不依赖其他物质的条件下直接形成 5、下列生理过程中不需要消耗 ATP 的是（ ） A 在核糖体上合成血红蛋白 B 在肺泡表面进行气体交换 C 小肠吸收氨基酸 D 神经冲动的中枢传导 6、 ATP 形成 ADP 时最先断裂的是 A 腺苷与磷酸的结合键 B 两个高能磷酸键 BCPiPiE1E2A1A2C 靠近腺苷的那个高能磷酸键 D 远离腺苷的那个高能磷酸键 7、分析ATP与ADP相互转化的示意图，回答下列问题
7、：（1）右图中i代表 ，则为 ，为 。（2）E1和E2含义是否相同? 在人和动物体内，1来自 ，在绿色植物体内则来自 和 。（3）1、2具有 作用。根据你的分析，它们是否是同一种物质?为什么? 高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择
8、21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技
9、巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。