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1、第五课第一框 公司的经营【教材分析】 本课包含的一些经济理论是以后政治学习中不可缺少的一部分，具有承上启下的重要作用。第一单元介绍了“生活与消费”，为了满足人们日益增长的生活消费，必须提供更多更好的商品和服务。第二单元就应该研究、分析“生产”。要了解生产及市场经济这个整体，就必须了解企业，国民经济的“细胞”，最重要的市场主体。现代企业主要的典型的组织形式就是公司。掌握有关企业、公司的知识，能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青年学生今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。【学情分析】一知识方面：现在的学生知识面较广，高一学生已经掌握了一定生活知识，平时较关注时政新闻，对公司相关知识有了解
2、，但不全面，有待于深化。二.能力方面：具备了初步的抽象概能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还不能上升到一定高度三.心理方面：渴望成功体验，渴望了解社会。因此“引发其兴趣、激发其关注”是本学段的重要任务之一。【教学目标】 知识目标 1.识记企业的含义和所有制类型；公司的含义及基本形式；有限责任公司的含义；股份有限公司的含义；公司的组织机构；企业兼并、破产的含义。2.理解股份有限公司和有限责任公司的区别和联系；公司经营成功的主要因素。3.运用所学知识，联系实际，解决如何依法设立公司的问题和国企改革为什么要建立公司制。 能力目标 通过本课的教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实
3、践能力。在学习公司的经营时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。 情感、态度、价值观目标 创办公司、积极创业，有利于国家生产力的发展，从而培养学生的国家观 念，通过依法设立公司，依法经营公司，培养学生的法律意识，提高学生的诚实劳动，合法经营，锐意进取的精神。【教学重点难点】 重点：影响公司经营的因素 难点：1.有限责任公司和股份有限公司的异同 2.企业的兼并和破产【教学方法】案例教学法、情境教学法【教学教具】 4A表格 黑板 粉笔【教学过程】一、导入新课 老师引导：相信很多同学都有过“创业梦”！假如你是一位刚刚毕业的大学生，在国家政策的鼓励和支
4、持下，你决定自主创业，自办一个公司。那么，请同学们想想，开办公司必须解决那些问题呢？学生：.教师：们把这些问题归揽一下，要解决这些问题是需要一定的专业知识，大家把课本打开到P36，我们将一起来学习有关公司经营的相关知识。二、讲授新课一、公司的类型1、企业的含义与地位、组织形式企业（1）含义与地位：教师先我们由浅入深的来探讨其相关知识，要创办公司， 公司我们首先要了解什么是公司，什么是企业。同学们在还没有学习这个内容前，往往把企业等同于公司。这是不正确的，企业涵盖公司，所有公司可以是企业，所有的企业却不能称为公司。老师通过这个图（如右图所示），让同学们清晰的了解企业和公司的关系。接下来，我们将来
5、学习企业的含义与地位。 在市场经济活动中，有许多参加者，例如企业、个人、行政事业单位等其中，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。从这个定义里可以知道企业的两大特点：A.必须是以营利为目的；B.从事生产经营活动，向社会提供商品或服务。不同时符合这两个特点的就不是企业，例如：政府部门向我们提供公共安全、公共卫生、教育等服务，但这些部门不是以营利为目的，所以不是企业。（2）市场经济条件下的企业组织形式：企业按所有制形式划分，可以分为国有企业，集体企业，私营企业以及混合所有制企业。市场经济条件下的企业组织形式：无论哪种
6、所有制的企业，都有一定的企业组织形式。在我国，企业的组织形式多种多样，有个人独资企业，有合伙企业，还有公司制企业。而公司制，是现代企业主要的典型的组织形式。现代企业（组织形式）现代企业（所有制形式） 国有企业 主导作用 个人独资企业 集体企业 合作企业 私营企业 公司制 现代 混合所有制企业 企业主要的典型 的组织形式2、公司的基本知识（1）公司的含义教师：公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的的企业法人。这里需要知道什么是企业法人，请看课本37页的“名词点击”，先了解什么是法人。学生阅读教师：法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担
7、民事义务的组织，是社会组织在法律上的人格化。简而言之，法人是具有民事权利主体资格的社会组织。法人与自然人的区别：A.是社会组织在法律上的人格化，是法律意义上的“人”，而不是是实实在在的有生命的人，法人是依法产生，消亡的。自然人是依据自然规律生老病死的。B.法人和自然人都是民事主体，但法人是一些自然人的集合体。例如在大多数国家（包括我国）的公司法都规定，公司法人必须由两个以上的股东组成。相比之下，自然人是以个人本身作为民事主体的，C.还必须同时满足四个条件，缺一不可：1、依法成立，2、有必需的经费，3、有自己的名称、组织机构和场所 4、能够独立承担民事责任（2）公司的形式教师：公司制企业有两种，
8、有限责任公司及股份有限公司，这也是我国法定的两种公司制。活动探究：限责任公司和股份有限公司的区别 老师上节课给大家一份有关公司的表格。让同学分小组进行讨论两种公司形式的区别。填写申请表的过程中，相信对这两种公司的区别有了一定的了解。 公司设立登记申请表 公司董事、监事、经理情况表 公司名称 公司场所 邮政编码法定代表姓 名职 务注册资本公司类型出资方式 发起人数量公司财务股东表决权经营范围营业期限自 年 月 日 至 年 月 日 申请人： 年 月 日姓名： 职务： 身份证编号：（身份证复印件粘贴处）姓名： 职务： 身份证编号： （身份证复印件粘贴处）姓名： 职务： 身份证编号：（身份证复印件粘贴
9、处）学生阅读，自由发言教师：点评有限责任公司，由50个以下股东出资设立，注册资本的最低限额为人民币3万元。股东可以用货币出资，也可以用实物、知识产权、土地使用权等作价出资。只有一个自然人股东或者一个法人股东的有限责任公司，称为一人有限责任公司。有限责任公司的股东以其认购的出资额为限对公司承担责任。一人有限责任公司的股东不能证明公司财产独立于股东自己的财产的，应当对公司债务承担连带责任。股份有限公司，是全部资本分为等额股份，股东以其认购的股份为限对公司承担责任的企业法人。设立股份有限公司，应当有2人以上200人以下为发起人，注册资本的最低限额为人民币500万元。以下的图表将有助你理解有限责任公司
10、和股份有限公司的区别以及相同点。 区 别有限责任公司股份有限公司发起人数 50人以下大于2，小于200注册资金最低限额3万人民币最低限额500万人民币出资方式货币（实物、知识产权等）必须是货币资本划分不必划分为等额股份必须划分为等额股份股份转让必须征得其他股东的同意可以自由转让、流通股东表决权按出资的比例一股一票原则公司财务不必公开必须公开股东对公司承担的责任按其出资额为限按其认购的股份相同点1. 都是企业法人2. 都负有限责任3. 都必须设立组织机构教师：这两种公司最主要的区别是什么？同学们阅读教材并结合两幅漫画思考一下学生：。教师：有限责任公司和股份有限公司的最主要区别是：有限责任公司的资
11、本不必划分为等额股份，不发行股票不上市；股份有限公司的资本必须划分为等额股份，并以股票的形式加以表现。在有限责任公司里，股东转让出资比较困难，但是如果是股份有限公司并且又上市的话，那么股票就可以自由流通、转让，例如以下这些上市公司的股票都可以自由流通，股民可以对这些公司的股票买进抛出。教师：你认为成立股份有限公司有什么好处？学生讨论，自由发言教师总结：对企业而言，可以向社会筹集资金；对股东而言，可以获得股息，从股票升值中获得收入，而股东只需以所持股份为限对公司承担有限责任。老师：在公司设立申请书中，还有一份董事，监事，经理情况表。由此可知，任何公司的创建，都必须设有一定的组织机构。公司的组织机
12、构通常有决策机构，执行机构，监督机构三个部分组成。同学们请看课本38页，结合左下角的结构图，想想我们所要填的这份表格中的三个职务代表那个机构，在公司经营中发挥什么作用。学生结合课本回答教师总结：公司的组织机构通常由三部分组成：决策机构、执行机构、监督机构。其中股东大会和其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。监事会是公司的监督机构，对董事会和精力的工作进行监督。这些机构之间权责明确，互相制衡，可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。教师：以上我们学习了公司的类型和组织机构等有关公司的基本常识
13、，那么我国的企业为什么要采取公司的形式呢？我国的国有企业能不能采取公司制呢？学生活动：认真思考，积极讨论，并得出结论。教师总结：公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结果等优点。非公司制的我国国有企业，可以按照相关法律和行政法规的规定，改建为公司制企业。例如在国有企业改革中，国家授权的投资公司可以单独投资设立国有独资的有限责任公司。我们平时听到的中国石油天然气股份有限公司、中国石油化工股份有限公司、中国电信有限责任公司、中国航空股份有限责任公司等，都是国有企业公司制改革而来的。许多国有企业，通过公司制改革，激发了活力、增强了竞争力，更好地发挥了在经济发展中的主导作用。二、 公司的经营和
14、发展1、公司经营成功的主要因素（1）制定正确的经营战略教师：前边我们说公司是以营利为目的的企业法人，只有保持一定的营利能力，公司才能在激烈的市场竞争中生存下来，为社会创造更多的财富。那么一个公司怎样才能经营成功呢？ 牛根生所领导的蒙牛乳业从1999年创立至今，到2004年，蒙牛在全国乳制品企业中的排名有1116位上升到第一位，已成为“乳业江湖”的老大，牛根生在2003年获“中国企业领袖”，CCTV“中国经济年度人物”称号，颁奖词上写到：他是一头牛，却跑出了火箭的速度。接下来老师给同学们说手蒙牛的经营和发展历程 ，联系身边的相关例子，探讨：一个公司取得成功的主要原因是什么？ 1999年，蒙牛初创
15、时，实力不济，实力单薄。世人皆知内蒙乳业第一品牌是伊利，可是第二品牌是谁呢？没人知道，于是蒙牛“创内蒙乳业第二品牌”的战略了。“第二品牌”意味着把所有竞争对手都甩于后面，为自己占领了一个一人之下，万人之上的制高点。如何把战略变成实际呢？当时呼和浩特市的路牌广告刚刚萌芽，没什么人做，牛根生找到广告负责人说：“你的牌子长时间没人用，小荒会引起大荒，就会无限期的荒下去。如果蒙牛铺天盖地的做上三个月的广告，你帮我们做广告，我们也为你们做了广告。”牛根生如愿以偿，以成本价拿到了路牌广告。结果那年，呼市大街小巷都竖满了“蒙牛乳业，创内蒙第二品牌”的大红广告牌。凭着“创第二品牌”的战略，蒙牛在第一年创下了3
16、700万的销售额。 在蒙牛发展历程中，蒙牛从“中国制造”到“中国创造”，蒙牛集团累计投入科研资金上亿元，获得国家专利284件。建成我国第一个乳业生物技术平台和具有世界顶尖水平的乳业研发中心，突破世界乳业3项重大技术难题。 公司的经营和发展过程难免跌宕起伏，我们都知道2011年轰动一时的榆林小学二百多名的学生蒙牛牛奶中毒事件。受这一“毒奶门”事件的影响，蒙牛股价开盘即大跌，2011年亏损超过14.8亿。教师：结合蒙牛的经营与发展中有喜有悲，如何才能稳中求进，防止危机的产生？也就是我们要探讨的话题：公司经营成功的因素？学生：自由探讨，发言老师：一起学习了公司经营的成功因素，如果一个公司经营不善，将
17、会发生什么呢，接下来就是我们要学习的内容3. 企业的兼并和破产 同学们对“被收购”“兼并”的第一印象是贬义的，我们一起来看一下兼并的含义。经营管理好，经济效益好的优势企业，兼并那些相对于劣势的企业的经济现象。“相对劣势的企业”是不是我们所想的完全失败，无价值的企业呢？如果我们这样想，那就错了，如果你作为老板，相信不会去收购一个没有价值的企业，所以我们可以逆向思维，考虑一下被收购，也就是兼并的优势。我们都知道2013年，昔日的手机龙头老大诺基亚被微软兼并了，诺基亚有其原来的优势，如：其品牌，技术，顾客心目中的地位，都是不可替代的，微软可以以优带劣，发挥诺基亚的优势，使诺基亚得以生存，自己 的实力
18、也会加强！有益于诺基亚员工的继续就业，也有益于经济的发展。接下来我们一起来学习企业破产的含义与意义含义：指长期亏损，资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。我们看新闻就经常看到我国对于粗放型的企业进行整理和破产结算，就是警醒企业家要提高技术，改善管理，弱肉强食，如果不符合标准就进行惩罚，也为了节约资源，环保，也就是社会资源的合理配置意义：1.有利于强化企业的风险意识，改善经营管理，提高竞争力， 2.及时淘汰落后的企业，有利于社会资源的合理配置和优化产业结构。我们看新闻就经常看到我国对于粗放型的企业进行整理和破产结算，就是为了节约资源，环保，也就是社会资源的合理配置 板书设
19、计一、公司的类型（一） 企业1、含义：（1） 以盈利为目的；（2）向社会提供商品和服务的经济组织2、地位作用企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞（二）公司1、 含义2、 我国的法定公司形式3、 公司的组织机构二、公司的经营与发展（一）公司经营的直接目的是利润（二）影响公司成功的因素 1、公司要制定正确的经营战略 2、公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。3、公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象（三）企业的兼并与跑产的含义、意义教学反思 本框题内容较多，课程设计中师生互动的环节较多，因此，教学过程中应合理把握时间。关于政治经济学，教学过程中，更应注重学生在教学中的主体性地位，对于学生教学过程中提出的问题，教师应加以赞赏与鼓励，并及时解决学生的迷惑。教学资源的多样性，要求老师学会选择与利用，而不是一并端上讲台，使课堂效果达到最大化。