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1、宋门中学素质教育示范学校督导评估自评报告为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范学校办学行为，指导学校扎实推进素质教育，全面提高教学质量，几年来，学校高起点推动各项工作，使得学校教育教学质量大幅度提升。具体表现在：学校管理上采取了新举措，队伍建设上出现了新气象，教育科研上创出了新特色。学校在良好的校风、育人的高质量、教育教学的高水平、学校管理的日趋规范化方面取得了一定的成绩。但是，怎样才能把宋门中学办成基础教育的示范型、窗口型、特色型的先进学校，依然是摆在我们面前的一项艰巨任务。我们本着对这些问题的思考，认真采集、整理各种资料、数据，以进行自我总结为目的，以进一步规范学校办学行为、谋求学校发展为宗
2、旨，对学校的自评情况作如下汇报：一、办学条件：总分10分，自评分9分（一）学校地理环境：宋门中学始建于1958年，位于张卫新河的东岸，濒临山东省德州市开发区。学校所处地理位置优越，交通便利，环境优美。在党和政府的关怀下，学校的硬件设施不断改善，办学水平逐年提高，2007年，学校通过了沧州市标准化学校验收。（二）办学条件：学校占地39996平方米，生均面积67.7平方米，建筑面积4800平方米。生均8.1平方米。校建有300米跑道田径场一个，标准篮球场2个。专用教室齐全：现有物理、化学、生物、探究实验室及仪器室、计算机教室、多媒体教室、电化教室、电子备课室、卫星接收室、光盘放映室、语音教室、音乐
3、教室、美术教室、劳技器材室、体育器材室、卫生室、图书室、阅览室等。现存图书25421册，生均43册。所有教学仪器、实验器材按一类标准配备。演示实验开出率100%，学生分组实验开出率达到97%以上。在上级主管部门的大力支持下，学校的办学条件不断改善。2010年，学校拆除了原做为学生宿舍的D级危房30间，投资57万元修建学生宿舍20间，学生食堂和餐厅5间。投资20余万元，购买各种教学仪器设备。2010年暑假，投资8万元，用于校容校貌改造及校园文化建设，新建电子监控室，进一步完善了宋门中学校园网络。2011年投资16.8万元购置了教学仪器、音乐器材、液晶电视和电脑等，进一步充实了教学实力。2012年
4、7月，学校正在修建能容纳600多人同时就餐的学生餐厅一处。近三年累计购置了480套学生桌凳。每年学校为教师和各教研组订购教学所需的工具书、参考书、教学光盘和报纸刊物，能满足教学需要。各功能教室都有专、兼职人员管理，责任明确，保障充分利用，并记录使用情况。我们充分利用各功能教室的条件，努力提高使用效率，使其发挥应有的效能，提高教育教学效果。二、教师队伍：总分10分，自评分8分“实施素质教育的关键是教师，发展高质量的教育，必须有高质量的教师”。随着社会的发展和教育改革的不断深入，教育的本身对教师提出了更高的要求，为此，学校十分重视师资队伍的建设，强化教育科研，积极组织教师政治学习和业务培训，努力为
5、教师搭建成长的平台，营造良好的成长环境。（一）师资情况：我校现有校长1人，教导处、政教处、总务处、办公室共有中层干部8人，学校现有专任教师64名，专任教师学历达标率100%，教师全部取得普通话合格证，教师岗位设置及学科专业结构合理，基本能满足新课程全面实施的需要。校长通过岗位培训，持证上岗，在工作中，能够做到率先垂范，以身作则，严格执行学校的各项规章制度。每周星期一，定时召开领导干部会议，总结上周工作，布置本周任务。认真执行领导干部带班制度，抓好“领导干部工作日志”制度的落实。学校工作“天天有安排，周周有总结”。经常深入课堂听课，参与教研活动，指导教学，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，使学
6、校管理有的放矢。（二）强化培训和学习，提高教师专业水平学校积极构建教导处学科教研组教师个人”三级培训网络，教师全员参与培训。建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心，以“理论学习、技能培训、主题教研、反思交流”为基本形式的校本教研制度。我们积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，加强与兄弟学校的业务往来，通过交流，提高教师的专业知识、教学技能水平。学校大力提倡学科对口的高学历进修，此外，学校非常重视骨干教师队伍建设，积极推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的培训、比赛和评比，以促进骨干教师自身的可持续发展。目前，我校有省级骨干教师1名，市级骨干教师2名，县级骨干教师9名。（三）加强教育课研
7、工作我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师从事课题研究工作。几年来，我校先后承担了市级课题问题学生心理问题的表现、成因及转化研究，数学教学中学生自我发展教学模式研究，多媒体技术与化学教学的整合实践，课题组成员精心谋划教科研工作，扎扎实实把各项工作落到实处，使教研课题真正服务于教学，真正起到提高教师专业素养的作用。2010年6月，以上三个课题已经顺利结题。目前，市级课题农村辍学学生问题的研究即将圆满结题三、办学思想：总分10分，自评分8分学校全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，学校坚持“以人为本、创新务实、追求卓越、共创一流”的办学理念，以“为学生一生发展奠基、为教师专业发
8、展铺路“为目标，以优化育人环境，构建和谐校园为载体，教育教学质量稳步提高。四、制度建设：总分15分，自评分13分（一）优良的师风师德是现代化学校师资队伍的重要标志。我校历来重视加强教师职业道德建设，通过不断实践、总结，学校逐渐摸索出提高师德水平的内外两条途径，除了加强教师自身对职业道德的提升，还不断加强教师职业道德、行为规范的制度建设。在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，为切实提高教师职业道德水平，我校组织教师认真学习教育法、教师法、教师职业道德行为规范、教师八荣八耻等，通过各种方式加强教师的职业道德教育，增强教师爱岗敬业、教书育人的自觉性。大力倡导“爱岗敬业、乐于奉献、爱校爱生、服
9、务教育”的师德风范。组织教师参加普法知识学习考试。同时，学校采取有效措施对教师师德的检查、考核与奖惩，有效地提高了整体的师德水平。（二）在学生管理方面，学校政教处出台了中学生一日常规、中学生争先创优评价机制、中学生违纪处理办法等相关制度和规定。（三）后勤保障方面也有相关的制度和措施。有力的保障了教育教学的正常进行。五、规范办学：总分15分，自评分13分（一）为深入实施素质教育，努力提升学校内涵，保障“规范办学”、“减负增效”工作的有效落实，我校严格执行“五项规定”：1、严格执行课程方案。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，始终做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课
10、，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。2、严格控制学生在校集中教学活动时间。我校每周上课5天，每节课上课时间为45分钟，严格执行规定的作息时间。不组织非住校学生上晚自习。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或以补差、提优等形式变相组织集体上课。不占用学生的课间休息时间，保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时，我们要求并保证寄宿生每天睡眠不少于9小时。3、严格控制作业量。学校要求教师布置的作业内容符合课标、教材要求，精选作业内容，不布置机
11、械性、重复性、难度过大的作业。课内作业应可以保证大部分学生能在课内完成；课外作业分量要适中，作业总量控制在1.5小时之内；注意突出训练重点，尽量减轻学生负担；双休日及节假日不加大作业量。 4、严格规范考试。严格执行省教育厅对控制考试次数的有关规定，每学期只进行期中、期末两次考试，不组织学生参加各种形式的统考、联考、月考、竞赛、等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。5、严格教辅用书的征订和使用。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书，未经上级教育主管部
12、门推荐、审核、批准的教辅用书学校坚决不订，对推荐、审核、批准的教辅用书不额外征订，也从不向学生推荐各类教辅材料。合理用好教辅用书，有层次性、有选择性地练习，以适应不同层次学生的需要。（二）强化安全工作1、根据中小学幼儿园安全管理办法等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前为止我校未发生一起安全事故。3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同
13、时协助有关部门加强校园周围环境的整治 ，净化校园周边环境。4、贯彻学校卫生工作条例，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。 六、课程教学：总分20分，自评分18分（一）以教学为中心，注重学生实践能力和创新意识的培养。严格执行教学计划和教学大纲，开齐、开足、开好每一门课程，合理安排教师，重视学生潜力的开发和学习积极性的培养，并按要求配齐音、美、地方课程、综合实践、心理健康等学科的兼职教师，配齐体育、计算机等学科专职教师。教导处加强对教师教学行为的监控力度，重视过程管理，认真落实“教学三维目标”检查工作，经常进行校内教学调研，每一位老师都
14、建立了相应的业务档案，教学质量分析反馈制度健全，努力提高课堂教学效益和学生的全面质量。 激发学习兴趣，培养创新精神和实践能力。努力培养学生乐于探究，主动参与的学习能力，关注学生学习方式和学习能力的培养，重视开发智力，挖掘潜力，实行教学民主，形成和谐、活泼、心理相容的课堂教学气氛。面向全体，关心爱护每一个学生，重视特长生培养和后进生转化工作，制订后进生转化计划，措施落实，制订学困生帮扶计划、措施。组织丰富多彩的课外活动，使绝大多数学生有发挥个性、培养特长的空间，根据学生爱好和特长，采取课内与课外相结合，普及与提高相结合的方式，组织了作文兴趣小组、数学兴趣小组，并做到活动时间、地点、人员、内容、措
15、施落实。（二）着力打造高效课堂，减负而增效。为了实现减负而不减效的目的，我们积极探索高效课堂模式，走内涵发展的道路。2012年2月，在学区的号召下，我校推行了邱学华的“尝试教学法”，各教研组组长认真组织，老师们更是身先士卒，大胆探索，大胆实践，不断的总结出符合自己教育实际的教学新模式，在学区经验总结会上，我校有多篇论文获奖。（三）建立科学的学生全面素质评定办法。学校提出从道德行为、基础知识和技能、身体素质、特长爱好、教师评语等方面对学生进行全面的评定，注重“过程性评价”和学生的“学力评价”，各学科根据教学内容普遍采取了口试与笔试相结合、书面考查与动手操作相结合、百分制与等级制相结合、平时考查与
16、期末测试相结合的评价方式，以加强对学生客观、公正、全面的评定。 七、德语与活动：总分20分，自评分17分（一）利用国旗下讲话、主题班会、手抄报、板报、法制报告会等形式对学生进行德语教育。每年聘请县团委、法院、检察院等相关人员作法制报告，举办法制教育和心理健康讲座，促进学生身心健康发展。（二）通过丰富多彩的活动，促进学生全面发展。通过举行队列体操表演，拔河比赛，越野赛，班级篮球对抗赛，作文比赛、绘画比赛、歌咏比赛、文艺演出等各种活动，提高学生的综合能力，促进学生的全面发展。2011年在全县组织的学生书法比赛活动中，我校学生获得的优异的成绩；全县学生健排舞比赛活动中胡兴敏老师指导的舞蹈获得县一等奖
17、，其作品还报市参赛；张强、张永鹏老师指导的红歌比赛获得了县二等奖。八、办学效果：总分20分，自评分17分 （一）加强质量监控。把质量考核的重点放在面向全体学生上，及时了解教学状况，针对不同学生，做好查漏补缺工作。特别关注学困生转化，通过课外辅导，促其转化提高。（二）我校积极组织学生参加上级教育部门组织的各项学习竞赛活动。近三年来，学生参加各种形式的征文、竞赛活动，前后有16人次获得省市县级奖励。2011年夏令营数学竞赛活动中，我校刘希勇、孙振宇、李洪全老师辅导的学生获得了省级一、二等奖的好成绩。（三）重视体育卫生工作，促进学生身心健康。学校认真贯彻执行学校体育工作条例、学校卫生工作条例。学校积
18、极组织开展活动，通过课间操，眼保健操，健康60分钟活动，使学生学生的身体素质得到提高。多年来，我校学生体育达标率均在95以上。我们高度重视卫生工作，认真抓好落实。每年一次体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病的预防工作。使学生增长了卫生知识，养成了良好的卫生习惯。2011年，我校学生在全市中学生异程接力比赛活动中，荣获了好成绩；在县举行的体操比赛中我校学生取得了一等奖。(四)教学质量逐年提高。经过全校师生团结奋斗，努力拼搏，我校的教育教学水平不断提高，2010年以来，我校的中考成绩在全县由第五名上升至第三名。2011年我校的中考成绩达到了全县第二名。我校在学区组织的期末质量检测中
19、，有35名教师取得全乡第一名的好成绩。我校教师积极参加教育科研部门组织的业务活动，获国家级奖励4人次，省级奖励9人次，市级奖励70人次，县级奖励91人次，陈琳等14名位同志荣获吴桥县建国基金奖励。该项评估合计120分，我校自评得分为104分，达到优秀级别。九、工作中存在的不足：（一）学科教学不均衡，音乐、美术、劳技、校本课程、地方课程、综合实践活动等课程的实施相对滞后，师资力量还相对薄弱。教师向老龄化趋势发展，不利于新课程改革的需要。（二）在课题研究方面，水平有限，组织管理还不够完善，今后我们将加大管理力度，认真落实各项管理制度，进一步提高研究水平，使教学研究真正服务于教学。（三）教师的培训学习需要加强，面对日新月异的教育形势，教师需要与时具进，更新观念，加强学习，不断提高自身素质，才能适应岗位需要。放眼未来，着眼发展，宋门中学将全面落实科学发展观，紧紧围绕学校办学的总体规划，狠抓教育管理，努力实现“科研兴校、管理强校、特色立校”的办学理念。学校将培养一支有一定科研能力的教师队伍，开展人文教育和创新教育研究。为创建环境优美，设施一流，学生素质优良的河北省基础教育示范型初中而努力奋斗，为河北的教育事业的可持续发展作出新的贡献。