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1、 四年级语文第六单元测试题(时间:80 分钟 满分:100 分)一、积累与运用。(49 分)(一)读拼音,写词语。(8 分)(二)选择题。(27 分,每小题 3 分)1.下列加点字的注音不正确的一项是()A.所谓(wi)B.恐怖(b)C.殷切(yn)D.挑衅(bn)2.下列词语中书写有误的一项是(A.把握 B.族转3.下列词语搭配不恰当的一项是(A.挑大梁 B.碰跟头)C.仍然)D.预料C.破天荒D.想问题D.表达谢意4.下列短语的形式与其他三个短语不同的一项是()A.表演节目5.将关联词填入句子,最恰当的一项是()基本动作没学会,(A.因为所以C.如果就 D.哪怕也B.抽打陀螺C.百花齐放)
2、()不要急着学惊险动作。B.不但而且6.“我”不再怕鹅了,因为()A.“我”知道自己比它强大。C.“我”可以找金奎叔赶鹅。B.它把我们看得很小。D.我喜欢上了鹅。7.陀螺一文告诉我们的道理是()A.从小就要不甘人后,无论做什么事情都要做到最好。B.拥有一个英武的陀螺才能获得最大的快乐。C.我们不能以貌取人,第一印象不一定可靠。D.小时候的快乐可以长久地留在心里。8.如果你的好朋友小丽要搬走了,她很难过,下列句子可用来安慰她的一项是(A.旧的不去,新的不来,你去了新地方会交到新朋友的。B.你要搬到别的地方了,不知道我们的友谊能维持多久。C.“海内存知己,天涯若比邻。”距离不会隔断我们的友谊,以后
3、常联系。)D.无论你会不会忘记我,我都不会忘记你这个朋友的,祝你在新的环境里开心、幸福。9.小明在期末考试中 ,各科成绩都很优秀 ,他能取得这么好的成绩都归功于他平时努力学习 ,正所谓()A.早开的红梅一枝独秀C.砌墙的石头后来居上B.水滴石穿非一日之功D.王羲之写字入木三分(三)把下列词语补充完整,再根据意思选择。(7 分)差之一言,谬以,驷马。,寸有所长。,比下有余。 1.比喻人或事物各有各的长处和短处。()2.开始时相差得很小,结果会造成很大的错误。()3.强调说话要算数,不能反悔。(四)语言表达。(7 分)你身边也有一些名人吧,如“养鱼大王”“种粮大户”“乡村神医”等。你对哪一位名人最
4、感兴趣呢?请根据上面的提示介绍一位你感兴趣的名人。称号: _主要事迹:_二、阅读与感受。(21 分)(一)课内阅读我最棒。(8 分)金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。1.鹅叫的声音是2.金奎叔告诉“我”的对付鹅的办法是什么?(3 分)_3.读了选文,我知道鹅的特点是( )(3 分)A.欺软怕硬 B.谨小慎微
5、 C.英勇无畏(二)课外阅读我能行。(13 分),走路的样子是。(2 分)D.胆大妄为永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来观赏。这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边观赏,一边赞不绝口。这时,来了一个四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,拿在手中,向花房外走去。同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花去干什么呀?能告诉我吗?”“
6、奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看,看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。听了小女孩天真的回答,同学们不言语了,校长的心颤动了。他牵着小女孩的手,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的你是一个懂得爱的孩子,这一朵是奖给你妈妈的感谢她养育了你这样的好孩子。”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?1.“不住口地称赞”的意思可以用短文中的成语“”来概括。(2 分)2.第 2 自然段中的“径直”说明了(A.小女孩不在意周围人的想法。B.小女孩急于摘下玫瑰花。)(2 分)C.小女孩年纪小,没有“爱护花草树木”的意识。3.用“
7、 ”画出小女孩说的话,其中,“4.想一想:“永不凋谢的玫瑰”指的是什么?(3 分)”这句话最能体现她的天真。(3 分)_5.根据短文内容判断正误。正确的画“ ”,错误的画“”。(3 分) (1)校长苏霍姆林斯基“弯下腰,亲切地问小女孩”说明了他是一个有爱心、懂得尊重小孩子的人。(2)当小女孩摘玫瑰花时,同学们的表现很平淡。()(3)小女孩一共得到了三朵玫瑰花,这是对她的爱心的回报。(三、习作。(30 分)题目:记一次卫生扫除要求:每天,我们都会进行卫生扫除,哪一次卫生扫除给你留下的印象最深,就作为本次习作的素材;把活动的过程写清楚,要做到详略得当,详写令你印象深刻的内容,以突出主题;不少于 4
8、00 字。答案：一、(一)昏迷 凭借 掐住 头罩 撤退 仇恨 溃败 情况(二)1.D 2.B 3.B 4.C 5.C 6.A 7.C 8.C 9.B(三)毫厘 千里 尺有所短 既出难追 比上不足 1. 2. 3.(四)示例:“神剪” 我们附近十里八村的人都叫王奶奶“神剪”,因为她只用一把剪刀就能剪出各种各样的窗花。每到过年时,家家户户都会贴上她剪的窗花。谁家结婚或有了小孩儿,王奶奶都会剪一对载满祝福的窗花送过去。因此,我们这儿的人都十分喜欢王奶奶。二、(一)1.吭吭 摇摇摆摆2.掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。3.A(二)1.赞不绝口2.B3.奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看,看后我再把它送回来。 看后我再把它送回来4.纯洁、善良、美好的心灵。5.(1) (2) (3)三、习作指导:1.先想一想哪一次卫生扫除给自己留下了深刻的印象,想清楚活动的过程。2.按一定的顺序把卫生扫除的过程写清楚 ,特别是令自己印象深刻的内容 ,要详写,可以通过几个同学的表现突出场面的热烈。3.在场面描写时要恰当地运用修辞手法,使场面描写更有感染力。