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1、部编版四年级语文上册期末测试卷时间：90分钟满分：100分一、识字与写字。(共23分)(17小题每题1分)1. 下列词语中加点字读音错误的一项是()。A. 大堤(t) B. 旋(xun)转 C. 洞穴(xu)2. 下列词语中加点字读音错误的一项是()。A. 芥(ji)菜 B. 骨髓(su) C. 明媚(mi)3. 下列词语中加点字读音相同的一项是()。A. 弯曲歌曲 B. 角色主角 C. 内脏弄脏4. 下列词语中没有错别字的一项是()。A. 奥秘 B. 自毫 C. 贵败5. 下列说法正确的一项是()。A. “卧”字的第2笔是“”B. “缘”字的第4笔是“”C. “掐”字共有11画6. 下列句子
2、中的“之”与“炎帝之少女”中的“之”意思相同的是()A. 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”B. 取之，信然。C. 常衔西山之木石。7. “在我的印象里，奶奶始终笑容温和，眉目舒展，有一种处于各种环境都能安心自在的气质。”下列词语中能替换画线部分的一项是()A. 随心所欲 B. 随波逐流 C. 随遇而安8. 根据“折”字在新华字典中的解释，完成下列习题。(4分)折sh断：绳子了，棍子了。亏损：本。姓。折zh损失：损兵将。弯转，屈曲。心服：服。折扣，按成数减少。(1)“看道边李树多子折枝。”这句话中“折”字的读音是_，意思是_。(2)“妈妈给我买的新尺子，让我不小心弄折了。”这句话中“
3、折”字的读音是_，意思是_。9. 照样子，把“重叠”一词规范、美观地写在田字格里。(2分)10. 看拼音写词语，注意书写规范。(10分)二、积累与运用。(共22分)(1114小题每题1分)11. 下面的词语和人物形象不相符的一项是()A. 孙悟空腾云驾雾B. 王戎视死如归C. 包公铁面无私12. 下列句中加点词语运用不恰当的一项是()A. 国庆阅兵的时候，天安门广场人山人海，悄无声息。B. 妈妈生了一个小妹妹，明眸皓齿，看着就让人喜欢。C. 上课了，同学们还在窃窃私语，这让老师很生气。13. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()A. 我们坐的船乘风破浪，航行在一望无际的大海上。B. 他成绩
4、那么好，却名落孙山，真是令人感到意外。C. 在和阳阳辩论的过程中，晨晨明显处于下风，真是两败俱伤。14. 下列诗句中和“战争”有直接关系的一项是()A. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？B. 空山不见人，但闻人语响。C. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。15. 按要求完成句子练习。(4分)(1)照样子，写句子。例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”_(2)请用上“忽然”“一会儿工夫”这两个词语描绘一下小狗
5、。_16. 城南旧事这本书将英子童年中的5个故事集合在一起，每个故事都是以离别结束，特别是父亲的离去更是直接意味着英子童年的结束。这5个故事中，还有谁的离去让你印象深刻，请把它写下来。(2分)_17. 先把古诗补充完整，再按要求填空。(6分)题西林壁横看成岭侧成峰，_。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首诗的作者是_。他从不同的角度对庐山进行了连续细致的观察，这些角度分别是_。暮江吟中，诗人白居易也细致观察到了“残阳铺水”后江面的变化，是_。(用诗中的句子作答)18. 按原文填空。(6分)(1)梅须_三分白，雪却_一段香。(2)浪潮越来越近，_千万匹白色战马_，浩浩荡荡地飞奔而来。(3)诸儿_
6、走取之，_戎不动。三、阅读。(共25分)(一)(6分)这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露19. 请在选文中找到一处你认为神奇的地方把它概括出来，并说说
7、自己的理由。(2分)_20. 边读边想象画面，结合选文内容说说你心目中的盘古是什么样的。(2分)_21. 顺着选文内容继续想象，盘古倒下以后，他的身体还会发生什么变化，写在下面的横线上。(2分)_(二)花的授粉(9分)花有雌雄两种花蕊。花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。说是这样结的果实要比较强健些。所以多数花为了要得着强健的后代，使种族繁盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。大概请昆虫做媒的
8、花最多。在昆虫媒人当中，顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白替它效劳。它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散发出芬芳的气味，利用美色芳香来招引昆虫上门。这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。昆虫来到花里，就不客气地享用花准备的筵席。吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传到这朵花的雌蕊上，完成它的使命。(有改动)22. 这学期我们学习了从文章内容、写作方法、生活经验三个角度提问。请你读完短文后，从两个不同的角度各提一个问题。(2分
9、)_23. 昆虫媒人中的三大望族是指_、_、_。(3分)24. 短文中把花当作人来写，说说这样写的好处。(2分)_25. 你认为最可能转载这篇文章的杂志是()。(1分)A. 科普童话 B. 动物世界 C. 民间童话26. 短文最后两个自然段，作者写花精心打扮、准备筵席，昆虫不客气地享用。结合短文内容说一说，作者写这些的目的是什么？(1分)_(三)我家的杏熟了(10分)我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏。从我家门前路过的人，总要望望那棵杏树，羡慕地说道：“嗬，好杏啊！”杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时候还没有我呢。有一回，我依偎在奶奶的怀里问她：“奶奶，咱们家树
10、上的杏有多少个？”“就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。”我仰着头数起来，“一、二、三”数啊，数啊，数到后来就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏多。这一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做饭，忽然听见有孩子在哭。奶奶急忙走出去，原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我没好气地说：“看我奶奶怎么收拾你们！”奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身往屋里走，又回过头来对孩子们说：“你们先别走。”过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍
11、巍的。杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转过头对我说：“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！”听了奶奶的话，我点了点头。从那以后，我每年都照着奶奶的嘱咐，把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃，也送给邻居叔叔婶子们尝鲜。27. 课文是按照_的顺序写的。(1分)28. 看到路人羡慕“我”家的杏时，“我”的心情是_的；发现小淘淘嘴馋摘杏时，“我”的心情是_的；听到奶奶说“果子大家吃，才真的香甜呢”时，“我”的心情是_的。(3分)29. 课文写
12、了“数杏摘杏打杏捡杏分杏”。如果请你复述课文内容，下面说法合理的是()。(2分)A. 把“打杏捡杏分杏”讲得详细一些，因为它们是主要内容。B. 把“数杏摘杏”讲得详细一些，因为这部分作者写得很真实。C. 把“数杏捡杏”讲得详细一些，因为这部分内容都和“我”有关。30. 联系上下文或生活实际，说说奶奶为什么说“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢”。(2分)_31. 这学期我们已经学习了一边阅读一边作批注的阅读方法，这样能帮助我们更深刻地理解文章。请你仔细阅读两个自然段，从两个不同的角度对文章进行批注。(2分)四、习作。(共30分)32. 任选一题，尝试用上几个下面的词语完
13、成习作。题目自拟，内容具体，语句通顺，不少于300字。提心吊胆魂飞魄散喜出望外热泪盈眶鸟语花香日新月异焕然一新汗毛都竖起来了心都提到了嗓子眼儿题目一：第一次的经历总是让人难忘，如：第一次登上领奖台、第一次学滑冰、第一次学游泳、第一次当众讲故事选一件自己第一次做的事情写下来，写清楚事情的经过和自己当时的心情。题目二：请以“2039年某一天的清晨，我从梦中醒来”为开头，充分发挥你的想象，写写未来生活的样子。 答案一、1. A2. B3. B4. A5. C6. C7. C8. (1)zh弯转，屈曲 (2)sh断9. 略。10. 葡萄掩护均匀驾驶训斥严肃手舞足蹈呼风唤雨二、11. B12. A13.
14、 C14. A15. (1)开始练习的时候，飞卫让纪昌练眼力。(2)示例：忽然，小狗发现了一罐打开的罐头，一会儿工夫便吃了个精光。16. 示例：秀贞的离去使我印象深刻。秀贞虽然和英子年龄相差很多，但却是英子的第一个朋友，最后却惨死在火车轮下，这是英子第一次经历与朋友的生离死别。17. 远近高低各不同苏轼正面、侧面、远处、近处、高处、低处半江瑟瑟半江红18. (1)逊雪输梅(2)犹如齐头并进(3)竞唯三、19. 示例：盘古倒下以后，他的身体变成了世间万物。理由：盘古倒下以后，他的身体还可以发生变化，变成太阳、月亮、山川河流等，所以让人感到非常神奇。20. 我心目中的盘古是一个顶天立地、无私奉献的
15、大英雄。21. 示例：他的手指变成了错落有致的山峰。22. 示例：文章内容角度：花为了让昆虫知道它有花蜜，都用了哪些心计？写作方法角度：第3自然段在全文中的作用是什么？23. 蜂蝶蛾24. 使文章的语言更加生动形象，让读者更好地理解花与昆虫的关系，通俗易懂。25. A26. 运用拟人、比喻的修辞手法，巧妙地写明了花与昆虫的合作关系，同时也与短文第一自然段相呼应，解释了花的雌蕊是如何得到雄蕊的花粉的。27. 事情发展28. 自豪气愤快乐29. A30. 奶奶想借分杏这件事教导“我”，在生活中要懂得与人分享，这样才能收获更多的快乐。31. 示例：角度一：第自然段详细描写了奶奶的动作，“挑熟了的杏往
16、下打”说明奶奶并没有因为小淘淘摘杏而生气，反而是想打熟了的杏给“我们”吃。角度二：第自然段奶奶把杏分给了“我们”，并且用朴实的话语教导“我”学会分享，乐于分享的道理。 四、32. 例文略。教师评语1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你
17、做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮热情课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是异常活泼突出。可是你的成绩却不够梦想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。必须会成为一名全面发展的好学生。