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1、 甘肃省金塔县四中期末测试题 （北师大版八年级语文下册期中考试试卷及答案）（时间分钟，满分分）一、基础知识（21分）1、下面加点字注音完全正确的一项是 （）（3分）A、参差（c）间或（jin）濒临（bn）模样（m）B、强假（qing）庋藏（gu）谄媚 （xin）挑剔（t）C、萎靡（m）屏息（bng）勉强（qing）面颊（ji）D、商贾（g）浩瀚（hn）荒冢（zhng）隘口（y）2、下列书写无误的一项是（ ）（3分）A、肤浅 迄今 触目惊心按步就班B、以至 余暇 影影绰绰流连忘返C、呼啸 繁衍 麻木不仁不径而走D、企及 分量 理屈词穷当人不让3、下列加点字的解释无误的一项是（ ）（3分）A、举一
2、反三（转换，翻过来） 肆无忌惮（顾忌） B、歃血为盟（用嘴吸取） 束之高阁（捆，绑）C、运筹帷幄（筹划，策划） 不愤不启（愤怒）D、怨天尤人（怨恨，归咎） 顾影自怜（注意，照管）4、下列句子中没有语病的一句是（ ）（3分）A、看到他认真读书的样子，使我很受教育。B、自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。C、求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。D、有关部门最近发出通知，要求各地在中高考期间严防安全不出问题。5、下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是 （ ）（3分） 不是所有的笑容都表达喜悦，_；不是所有的喝彩都表达赞颂，_；不是所有的顺从都表达虔敬，_；不
3、是所有的顺利都表达成功，_。就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸A、 B、 C、 D、6、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）（3分）A、大作品使我们变矮，小作品使我们升高。B、记住，你是吃饭长大的，读书长大的，也是在爱里长大的！C、二十五年，没有受故乡白雨的祝福，或许发上的一点白霜是一种变相的自我补偿吧。D、街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有凉气。7、下列诗句朗诵节奏划分不正确的一项是（ ）（3分）A、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。B、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。C、乍暖还寒时候，最难将息。D
4、、大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。二、阅读（39分） （一）（20分）没有秋虫的地方叶圣陶阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必这样枯燥无味呢。秋天来了，记忆就轻轻提示道：“凄凄切切的秋虫又要响起来了。”可是一点影响也有，邻居儿啼人闹弦歌杂作的深夜，街上轮震石响邪许(拟声词)并起的清晨，无论你靠着枕头听，凭着窗沿听，甚至贴着墙角听，总听不到一丝的秋虫的信息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了，以致听不出来，乃是这里本没有秋虫这东西。啊，不容留秋虫的地方！秋虫所不屑居留的地方！若是在那鄙野的乡间，这时候满耳朵是虫声了。白天与夜间一样地安闲；一切人
5、物或动或静，都有自得之趣；嫩暖的阳光或者轻淡的云影覆盖在场上，到夜间呢，明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜，在这境界这时间里惟一的足以感动心情的就是秋虫的合奏。它们高，低，宏，细，疾，徐，作，歇，仿佛经过乐师们的精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满志。其实它们每一个都是神妙的乐师；众妙毕集，各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢！虽然这些虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣；但是这正是无上的美的境界，绝好的自然诗篇，不独是旁人最喜欢吟味的，就是当境者也感受到一种酸酸的麻麻的味道，这种味道在一方面是非常隽永的。大概我们所蕲求的不在于某种味道，只要时时有点儿味道尝尝，就自诩为生活不空虚
6、了。假若这味道是甜美的，我们固然含着笑意来体味它；若是酸苦的，我们也要皱着眉头来辨尝它：这总比淡漠无味胜过百倍。我们以为最难堪而亟欲逃避的，唯有这一个淡漠无味！所以心如槁木不如多愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛苦胜于哀乐两忘。但这里并不是说愉快欢乐是要不得的，清健的醒是不需求的，甜汤是罪恶的，狂笑是魔道的；这里只是说有味总比淡漠远胜罢了。所以虫声是足系恋念的东西。又况劳人秋士独客思妇以外还有无量数的人，他们当然也是酷嗜味道的，当这凉意微逗的时候，谁能不忆起那美妙的秋之音乐？可是没有，绝对没有！井底似的庭院，铅色的水门汀地，秋虫早已避去惟恐不速了。而我们没有它们的翅膀与
7、大腿，不能飞又不能跳，还是死守在这里。想到“井底”与“铅色”，觉得象征的意味丰富极了。1923年8月31日作8、阅读第二段，回答以下问题。（9分）(1)本段前两句描写秋虫集居的鄙野乡间，请概括这鄙野乡间的特点(8个字以内：) 。(2)本段从哪几方面描写“秋虫的合奏”？(10个字以内。) 。(3)本段描绘秋虫的作用是 。9、对第四段的分析，正确的几项是( ) （4分）A、备尝了酸甜苦辣，人生才丰富多彩。B、人们宁愿吃苦，也不愿过着淡漠无味的生活C、淡暖无味的生活，沉寂郁闷的社会，令人愤懑。D、既有甜美又有酸苦的生活，才是真实的生活。E、人们追求有味的生活、充实的人生。10、说说第六段中赞美“那美
8、妙的秋之音乐”时运用的表现手法。（3分） 。11、第七段中“井底”和“铅色”的“象征的意味”是指（4分）： 。 （二）（19分）路（日）东山魁夷古老的装饰着墙板的房屋。城门钟楼的尖塔上是鹳鸟的巢。广场上是泉水。马车通过暮霭沉沉的石板路。马蹄下火花迸射。这是拜恩州的古城。从品川车站穿过灯火管制的黑暗街道，到区公所领取应征通知书。走在雨后的道路上。灼热的瓦砾、断落的电线、倒毙的马匹。黑烟。日蚀般的太阳。空袭下的熊本的街道。拖着母亲的灵车走在荆泽的道路上。风猛烈地吹着，初雪闪亮的富士山，浮现在澄碧的天空。道路的回忆是无尽的。此后还要经历怎样的道路呢？舒伯特的歌曲集冬日旅程是根据缪勒的诗创作的，全篇描
9、写了一个旅人在冬日的道路上踽踽独行的身影，咏唱着人生的寂寥。那首有名的菩提树则是一首乡愁之歌，通过一系列诗句，表现游子在冬天的旅行中，回忆起城门泉边菩提树叶子下面那令人销魂的场所。另一首路标描述了徘徊旷野的旅人见到路标，知道自己是走上了一条难以生还的路。旅人来到“旅馆”，这是坟墓，“旅馆”的标记是送葬的蓝色花朵。他想在冰冷的卧床上休息一下疲惫的身体，然而遭到了旅馆老板的拒绝：“走，或者永远留下。”于是继续徘徊。这是一条令人绝望的冬日之路。此后，我艰难地踏上了缀满朝霞的初夏草原的道路。那年秋天，我把路送到第六届“日展”上展出。纵长的画面，中央是一条灰黄的路，左右的田野和山丘一片青绿，天空狭长，呈
10、现蓝色。我考虑这三种颜色在分量上的比重。作为展品，这是幅很小的画面，如果再放大开来，画面就会失掉紧凑感。我想使这幅画的画面得以充实，对这幅画来说还是必要的。经过孜孜不倦努力的圆满而细致的制作，终于完成了。这年我首次成为“日展”的审查员。这幅路的展出，受到众多的好评，获得了画坛和社会的承认。人生的旅途中有许多歧路，比起自身的意志来，我受到了更大外力的左右，这种情况至今未曾改变，正因为我心中孕育着这种意志，要走过这条路，所以我才完成了这样的作品。不是吗？可以说它在我心中的地位、它的方向是早已定了型的。然而，这条路既不是被光芒炽烈的太阳映照的路，也不是被阴惨的暗影包裹的路，这是一在熹微的晨光里默默地
11、呼吸着的永生之路。(略有改动)【注】 东山魁夷：1908年7月生于横滨，画号魁夷。1931年毕业于东京美术学，1934年留学德国，攻读美术史。拜恩州：德国最大的一个州，首府是慕尼黑。12、作者走过的“路”，有哪几个阶段？(分项请加序号) （4分） “冬日之路”的特点是： 。（3分）13、第三自然段用的都是名词性短语，我们熟悉的一首古诗也用了这种写法，作一点联想，说说使用这种写法的好处是： （4分）14、文章本句的意思是什么？使用了比喻、拟人修辞方法的好处是什么？（4分） 15、下列对文章的分析鉴赏，正确的两项是( ) （4分）A、第一段中作者用马车通过石板路时“马蹄下的火花迸射”，给拜恩古城染
12、上了生命的亮色。B、作者倾其心血精心创作的参赛作品路，表达了作者的生命体验，正是作者人生之路的写照。C、末段中说“我受到了更大外力的左右”，在前文是有所铺垫的，如第二自然段对当兵经历的述说。D、尽管人生之路，有时难免受到外力左右，但人的意志对人生道路的走向最终会起到决定性作用。E、作者虽然经历了艰辛的生命之路，但意志没有动摇，所以本文始终贯穿着一种明快、达观的感情基调。三、作文（40分）阅读下面文字，根据要求作文。 不是所有的鸟都能飞越太平洋，而有一种小鸟，却能飞越。它需要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里，累了，就把那截树枝扔到水面上，然后落在树枝上休息。饿了，它就站在树枝上捕鱼。困了，它就
13、站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。 其实，对每个人来说，在生活中都有自己的“那截树枝”。那么，什么是我们心底的“那截树枝”呢？是追求？是自信？是责任？是习惯？是信任？还是请以“那截树枝”为话题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外，文体不限。书写要认真，文面整洁美观者酌情加13分。答案：期末检测试题1、A2、B3、B4、5、6、7、8、(1)轻柔，温暖，静谧，安闲(2)声响、音量、节奏、神韵(3)展现充满生机、贮满诗意的秋之乐趣，抒发作者对过去富有生气的文坛的怀念与向往之情 9、B、C、E 10、对比衬托 11、五四运动之后，反动军阀实行军事独裁和文化专制，扼杀新文化运动的蓬勃生机
14、12、为走美术之路在国外求学；战争时期应征入伍；失去母亲后最艰难的“冬日之路”；看到成功希望的“初夏之路”孤独(空旷、寂寞)，令人绝望。13、给人强烈的画面感，再现战争的残酷，寄寓了强烈的憎恶情绪14、自己的人生之路既不顺利，也不全是坎坷，是一条有喜有悲却平静而扎实地向前延伸的路。修辞手法的使用，将这意思表达得形象而含蓄。(或：将否定的两种路的特征强调得更加鲜明。)，与前文构成和谐的意境15、C D 甘肃省金塔县四中期中测试题 （北师大版八年级语文下册期中考试试卷及答案）一 基础知识部分一、积累与运用（27分）1、下列加点的字注音有误的一项是 （ ）（2分）A.苛求k 吝惜ln 诬陷w 反馈k
15、uB.装潢hung 揩净ji 怅然chng 谦卑biC.摄取sh 反刍ch 发酵jio 砥砺lD.豁免hu 标签qin 谦逊xn 舆论y2.下列词语中有四个错别字，划出来并在改正。（4分）不正之风 想方设法 叹为观止 无所顾记（ ）融为一体 接然不同 乐此不疲 永保青春（ ）3、在下列文句的空缺出填入词语最恰当的是 ( )(2)读者在阅读文章时，他们最为关注的是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身体验与作者的思想、感情发生 时，就可能 其对生活的思考和分析。A 碰撞 诱发 B 碰撞 导致C 冲突 导致 D 冲突 诱发4、对下列句子中修辞方法判断有错的一项是 （ ）(2)（A）今年收成不好，地里
16、仅长了几颗粮食。 （夸张）（B）那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问）（C）孩子们像盛开的花朵。 （比喻）（D）蟋蟀们在这里弹琴。 （拟人）5、多义词松懈的含义与其它三句不同的一项是：( )A.自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。B.它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。C.为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。D.刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。6、同义词可从：A.范围大小B.语义轻重C.感情色彩D.语体色彩等方面进行辨析，指出下列四组词应从哪方面辨析。 鼓励 鼓动 怂恿 ( ) 词儿 词
17、语 词汇 () 土豆 山药蛋 马铃薯 ( ) 功劳 功绩 功勋 ()7、给“耑”加上不同的偏旁，组成形声字，填在句中的横线上，每空填一个。 李大嫂（ ）（ ）不安地望着床上发烧的儿子。窗外（ ）雪纷纷扬扬地下着，水流（ ）急的大河失去了往日的威风。李大嫂（ ）着粗气闯进屋内，（ ）起茶杯，喝了几口水，把钱包（ ）在怀里，抱起儿子，一脚（ ）开门，就又冲进大雪中。8、读下面一段话，按要求完成题目。市场上，两个商贩竞相吆喝，招揽生意。买萝卜的吆喝道：“快来买，梨样甜！”卖梨的也吆喝道：“不买白不买，萝卜样的价！”人们听了都捧腹大笑。（1）卖梨小贩的话的意思是： （2）卖萝卜小贩的话的意思是： 9、
18、古诗词理解默写（）、杜甫望岳一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是 ， .； 表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是： ， .2,饮酒中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”而闲静无忧的的诗句是“ ， ”。 表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是“ ， 。3贾岛和韩愈曾经有一段以文会友的佳话，流传下来的名句是：“ ， 。流传下来的一个词语是 。4孟浩然的过故人庄中的诗句“ ， ”描写了山村优美的景色。 这两句表达了作者对田园生活的向往。二、阅读理解（一） 手比头高 常记得父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥紧老拳
19、，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。 记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮丧。我默不作声，心里却在说：不要再像管小孩一样管我! 那时对生活、对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我迫不及待地告诉家人，我拥有许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性很强的艺术，拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了?”我愈发得意起来：“那还用说，当然啦!”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。 可是我想错了，我抬头看见坐在对面的
20、父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放到一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，自言自语地轻声说：“我哪儿说错了吗?” “你以为你很对?”父亲几乎是咬牙切齿地说，“你对个屁!” 我忍不住叫了起来：“不，我是对的。不对的是你这么粗鲁，这么简单，这么不理解人。你真让我受够了!” “闭嘴!”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我，“把手举起来!”我无法理解他，觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事，只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。 父亲在身后高喊：“给我回来!” 可我没听，我想以出走迫使他明白自己是过分了。 然而，没等我跨出房门，就被父亲
21、一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对zh( )中软下来，让他把我拽回餐桌旁。 他把我按到椅子上坐下，口气严厉地说：“叫你举手，不服气?你把手举起来，我要你好好看看，手比头高!夸夸其谈，只能一事无成，你难道想做那样的人?”父亲一口气说下来，在他的眼中我看到有泪光闪动。 “手比头高!”父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。我终于悟出自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼!我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。几年过去了，当时最想对
22、父亲说的那句话一直在心头：_。 7根据拼音写出汉字：对zh_ 8第段中加点词“嗤之以鼻”，还可用另一个成语或短语替代请写出：_。 9（1）第段文字中运用了_修辞手法。（2）父亲说儿子“你对个屁!”而儿子则认为父亲“粗鲁”、“简单”、“不理解人。父子俩会产生如此大分歧的原因在于： .10在文章最后一段的空格处填上恰当的句子，反映我当时的心理活动： 11请写出题目“手比头高”的含意： .（2）文中父亲多次让“我”“把手举起来!”的用意是： 。二、阅读理解（分） （一） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝
23、，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“_，_。”20分10、 按课文内容填写文中空白处：“_，_。2”11 、解释下面加点的字词。10 、沿溯阻绝： 、不以疾也： 、属引凄异： 、夏水襄陵： 、清荣峻茂： 、虽乘奔御风： 12、翻译下列句子4 ,自非亭午夜分，不见曦月。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 （二） 一 碗 馄 饨（12分）那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外
24、跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，
25、我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激呢？你怎么还要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去，当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！ 。 15、听了老婆婆的话“女孩愣住了”，愣住之后她难免会有一番心理活动。请你加以想象，描写出小姑娘的心理活动。(3分) 16、两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪，这两次掉眼泪的原因一样吗？请说说你的理解。(3分) 17、文中有三个人物：妈妈、老婆婆和我，请问你最喜
26、欢哪一个人物，为什么？（3分） 18、段是文章结尾段，请你根据上面故事续写一段抒情性或议论性的话作为文章的结尾。(3分) （三） 儿童不宜过顺境古人云：“儿童不家过顺境”；今人说：“温室里的花朵经不起风吹雨打”。这都是说，只有让孩子从小受点苦，过点逆境，在风风雨雨中磨练自己，增长才干，长大后才能适应社会生活，有所作为。因此，球王贝利把自己从小生活在贫民窟里，说成是一种“幸运”；世界著名作家海明威认为，不愉快的童年，是一个作家最好的早期训练。 让孩子从小吃点苦，这话说起来容易，有些人却难以做到，常言道，可怜天下父母心。现在有不少做父母的，宁肯自己多吃苦多受累，处处做“爱的奉献”，也舍不得让孩子干
27、一点活，吃半点苦，对孩子有求必应，极力使孩子生活在安乐窝里，生活在顺境之中，细想想，这样的父母心，诚然“可怜”，却不可取，因为它不利于孩子的健康成长。 教育家马卡连科说过：“父母对自己的子女爱得不够，子女就会感到痛苦；但是过分的溺爱虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。”这话说得真好。自古以来，凡是日后有出息孩子，大多从小吃过苦。现在有些孩子，由于父母的溺爱，小小年纪就大手大脚，花钱似流水，只知道吃喝玩乐；唯我独尊，骄娇二气十足，成了家中的“小皇帝”。这样的孩子，长大后岂能有出息？ 我们每个做父母的，要想使自己的孩子以后成为社会上的栋梁，就应该牢记“育儿不费难，常带三分饥与寒”这句民谚，就
28、应该有意为孩子制造点“逆境”，让他们吃点苦，在艰苦的生活中锻炼自己，提高自己。父母这样做，才是真正爱孩子。 本文提出的论点是： 答： 举贝利、海明威成功的例子作用是： 答： 民谚“育儿不费难，常带三分饥与寒”是什么意思？ 答： 请用简要的语言概括文中描述的“爱”与“溺爱”。 答： 如何理解“凡是日后有出息的孩子，大多从小吃过苦”的含义？ 答： 贝利、海明威的“贫民窟”或“不愉快的童年”过去了，今天，还要人为制造“不愉快”吗？ 答： （四）一阅读下面的文字，完成文后各题 (8分)黄河是中华民族的摇篮，没有黄河，就没有我们这些黑头发黄皮肤的中国人。据学者们研究，两千多年前，黄河并不姓“黄”，而是叫
29、“河水”或者“大河”，河水也相当清澈。随着她儿女的增多，周围的森林面积一天天减少，水土流失日益严重，终于使她由绿变黄了。河底泥沙越来越厚，河面逐渐上升，有些地方，如河南省开封市，河面比房顶还高，成了流在人们头顶上的“悬河”。大概是母亲河生我们的气吧，河水一次又一次跑出来教训我们，造成了难以估量的损失。那么，目前的情况又怎样呢?旧的问题没有解决，新的问题又产生了。黄河是工农业生产和人民生活的重要水源，却也成了附近农业污水和生活污水的主要排放渠道。据专家们统计，黄河污水年排放量高达212亿吨，工业垃圾和生活垃圾近4100万吨，农药和化肥的年使用量分别为375万吨和600万吨。以宁夏为例，黄河流经宁
30、夏13个市县，全长397公里，宁夏每年3亿吨工业及生活污水约有80排放进黄河。据检验，黄河水中的有害物质含量近年来显著增加。由于污染严重，河水不进行处理就不符合饮用标准。然而现在，宁夏南部山区的许多农民就直接饮用黄河水。即使那些不直接饮用黄河水的人，也并非不受其害，因为被污染的黄河水影响到了地下水，一些地区的地下水，污染程度已相当严重。饮用这样的地下水，又怎能保证身体健康呢?1阅读第1自然段，概括说明造成黄河成为“悬河”的直接原因和根本原因。(2分)答： 2第2自然段中说到黄河“新的问题”是指 ，造成黄河污染的主要物质有 。(2分)3文中划线部分主要运用 的说明方法，其作用是 。(2分)4从全
31、文看，黄河问题给人民的生产、生活带来了哪些严重危害?(2分)答： 三、作文（40分） 20、在生活中，人人都在盼望着。小学时盼望上中学，中学时盼望上大学，大学时盼望在你十多年的人生旅程中，你曾有过怎样的盼望呢？在你对未来的畅想中，你又有哪些盼望呢？请以盼望为题这一篇文章。注意：这个题目的范围是很宽泛的，可回忆，可畅想等；具体的写法和角度也可以多种多样。可记叙，可抒情，可议论等；但内容要具体，不可空泛；除诗歌外，文体不限；题目自拟。答案 1、B 2、A 3、A 4、B 5、(1)、秋色人似画中游 (2)、（a）老师是把没交作业的人比作漏网之鱼，他是在问还有谁没交作业。 （b）还有我没交，我明天交
32、行吗？6、（1）我的梨和萝卜一样便宜；（2）我的萝卜和梨的味道一样甜。7、（1）时间不具体（2）删除末尾“歌曲”二字（3）广泛传唱、 （一）8、钱学森对金钱和地位看得很淡 9、说明了钱学森对科学之外的东西无所求，一心扑在科学事业上。研究科学，抛除杂念的科学精神。10、钱学森是一个对金钱看得很淡漠，对科学事业高度负责，具有爱国精神的科学家。结合自己实际谈谈即可11、对枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等建筑专业常识，包容了历史与现实的人类精神，将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体12、言之成理即可 13、在这里，梁思成把建筑看成有生命的，甚至是梁思成生命的一部分，是诗的语言，不是一般的叙
33、述和描写了。14、房子是实用的，是遮风挡雨的居所，而建筑是艺术，是人类精神和美感的体现。15、（3分）描写合乎情理即可，可包含：（1）对老婆婆话的认可；（2）对自身行为的反省；（3）对老婆婆的感激之情；（4）对母亲的后悔之情。若集中写一点，写得好也可得满分16、（3分）两次掉泪的原因不一样。第一次有对老婆婆的感激，对母亲的气恼。第二次是因老婆婆的话领悟到母亲对她的爱，和对自己幼稚、无知行为感到后悔。回答意思与其中一点相近即得满分。17、（3分）可以任选一个人物，只要言之有理即可。如妈妈：无私地爱女儿。老婆婆：善良，能教育女孩认识自己的错误。女孩；有礼貌，能及时反思承认自己的错误等。18、（3分
34、）例如：有时候，我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。（大意对即可得满分）也可从对子女教育、两代人的代沟隔阂等方面来写。甘肃省金塔县四中期末测试题 （北师大版八年级语文下册期中测试题及答案）一、基础知识平台（17分）1.给下列加点字注音。（4分）匿名（ ） 诘责（ ）文诌诌（ ） 吹笙（ ）黝黑（ ） 粗鄙（ ）希冀（ ） 畸形（ ）2.结合句意解释加点的词语。（4分）（1）秋风飒爽，霜林染醉过后，朔方的雪花漫天飞舞。_（2）每日每夜，每时每刻，他都在眷念着故乡。_（3）这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢。_（4）怀揣着那张不
35、及格的成绩单，站在妈妈面前，他显得有些诚惶诚恐。_3.改正下列词语中的错别字。（3分）落英缤分（ ）凛洌（ ）拖泥代水（ ）4.指出下列各句使用的修辞方法。（2分）（1）伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着。（ ）（2）遥远年代中的春天，难道不是这个样子吗？（ ）5.诗词积累（4分）（1）亭亭山上松，_。（2）_，天涯若比邻。（3）前不见古人，_。（4）_，西出阳关无故人。二、综合性学习实践（43分）（一）文言文阅读（11分）多多益善上尝从容与信言诸将能，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于公如何？”曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我 禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将。此乃信之所以为陛下禽也。”【注】 上：皇帝。禽：通“擒”，捉住。1.给下列加点字注音。（2分）陛下（ ） 能将几何（ ）2.解释加点字。（2分）能将几何（ ） 上尝从容与信言（ ）3.你能从上面的选文中提炼一个成语吗？