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1、边河中学教育现代化建设汇报材料一、学校基本情况：学校现有23个教学班，920名学生。学校占地面积43794平方米，校舍面积15559平方，体育场地13000平方，场内器材齐全。绿化面积8348平方，政府投资400多万元修建的教学楼、办公楼、实验楼、宿舍楼错落有致。学生公寓3408平方米，可容纳近千名学生住宿，现代化的餐厅708平方米。有近4000平方米的花园，绿树成阴，三季有花、四季长青。学校四区分明，布局合理，环境优雅。学校初步实现了教育教学的现代化，每个教室都安装了电子白板，建立了校园网，任课教师配备了电脑。理化生仪器、音体美器材均达到配备标准，多媒体教室、微机室等多功能教室齐全。图书室现
2、存图书三万余册。校园网络管理中心、校园广播系统、学校安全监控系统等信息技术装备按标准配备到位，凸现了学校现代化的风貌，管理力求规范，制度及职责齐全，该上墙的已全面上墙，各类帐册齐全并与物品一一对应，记载详细并能反映使用情况；各类仪器设备、教学用品摆放有序。二、教师队伍建设（1）领导班子建设学校实行了校长负责制和岗位责任制，领导班子团结、务实、廉洁，能坚持依法治校，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育，具有先进的管理理念，确立了“让学生健康成长，让教师快乐奉献，让学校和谐发展”的办学目标，实施“科学管理，开放办学、合作育人”的独具山区特色的寄宿制管理模式，成功运用星级评价促进了学生的规范管理
3、。在全校范围内形成优良的校风、严谨的教风、浓厚的学风。（2）教师队伍建设学校现有教职工84名，其中研究生学历3人，本科76人，大专学历5人，教师平均年龄34岁，中高职称3人，中一职称39人。市级优秀教师3名，区级教学能手5人，教学新秀5人。教师年龄结构、职称、学科结构合理，均具有中学教师资格证书，能坚持开展校本培训和教研活动，中青年教师能适应课改要求，均能熟练运用现代化教学设备辅助教学。三、教育现代化建设过程我校按照上级的要求，抓好机遇，应对挑战，合理规划，科学发展，在硬件方面按照区教育局教育现代化学校建设标准，对学校进行整体规划改建和设施配套到位，以高定位、高标准、高要求实现学校教育现代化；
4、在软件方面努力使学校在办学思想、设施管理、教育教学质量和办学综合水平等方面都有实质性的提高。（1）办学思想明确办学目标 学校有明确务实的办学目标，先后制订了学校章程、学校三年教育发展目标、学校五年教育发展目标。学校有明确的“三风”建设目标，学校以“博学 诚信 求索 笃行”为校训。办学目标、三风建设，做到人人知晓，并能有效落实到工作中。（2）设施管理1、规范办学行为 全面贯彻党的教育方针，严格按照教育法律法规的要求，规范开展工作，严格执区教育局制定的“十条禁令”，收费标准、结算清单公示，未出现过乱收费现象，学生学籍管理严格，高标准、严要求完成中学学义务教育。认真、全面执行素质教育的基本要求，并以
5、德育百分制的形式实行等级记分，对学生实行科学合理的评价。节假日不组织补课、复习，无体罚或变相体罚学生的现象发生。不乱订购教辅用书、学具等。2、实施科学管理 不断深化学校内部管理体制改革，学校重大事项经过教代会民主讨论、表决决定；重要事项经校长办公会讨论决定。学校广开言路，通过信箱、电话、问卷等途径，听取师生、家长和社会的建议和意见。建立和完善岗位责任制，绩效工资制，考核奖惩制，努力做到依法治校、民主治教，努力提高学校的管理水平。学校建立健全各项规章制度。严格执行临淄区教育局有关学籍管理规定，健全各类手续，转入、转出、休学制度健全，手续齐备，档案完整。后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务
6、管理制度及完善的后勤服务制度，各类物品采购、保管制度健全，定期检查、清点。学校财产分类造册，帐物相符、专人管理，专人负责。3、强化教学过程管理学校积极打造“书香校园”，班级创建图书角，图书室面向全体学生开放。学校努力提高课堂教学效果。有组织、有计划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，成立科技兴趣小组，培养学生的创新意识和创新能力。每堂信息课教学做到目标明确，内容实在，杜绝放任自流现象。（3）教育教学质量1、加强课堂教学管理。树立德育为首意识，增强德育的实效性。学校建立了以校长为首的德育领导小组，建立了家长学校，有计划地开展法制、心理健康辅导等宣传教育，形成了学校、家庭、社区三结合教
7、育网络。学校不断强化德育过程管理，学校利用各科教学、各项活动进行德育渗透，教师做到教书育人，服务育人，管理育人。并建立班级德育考核制度，每周对班级进行考核，档案齐全。政教处每周举行一次班主任例会，总结工作，发现问题，及时整改，使得学校的班级管理工作规范有序。2、校长经常深入教学第一线听课、评课、参加教研活动、指导工作。大力倡导向课堂要质量，提高课堂效率。各科教师进一步提高教学理念，强化课堂常规管理。具体做到：提早进教室，做好上课一切准备；规范课堂常规，严格课堂纪律，努力创设民主和谐的课堂氛围；课堂教学基本做到了“四个还给”,即把学习的时间还给学生，把学习的主动权还给学生，把思考的空间还给学生，
8、把参与的过程还给学生。随时纠正学生不规范的读写坐姿势：留有充足的课堂作业时间，通过作业的情况反馈及时了解教学效果，及时反思、记录教学随记。3、积极探索课程改革。以“新课程、新理念、新课堂”为主题，积极推进新课改的实施，以教师角色的转变和创新适应新课程，以学生主体地位的确定适应新课程，对教师进行全员培训。树立教学的世界就是生活的世界的观念，从拓展教师的教学空间到拓展学生的学习空间，加强学生课内外、校内外、学科交融的探索，充分利用现代教育技术，提高教师单位教学时间的效率，开阔学生知识视野。三、办学综合水平学校领导认为推进教育现代化的建设工作，是我校加快发展的重要机遇， 将有利于学校进一步改变教育观
9、念，理清办学思路，明确办学定位；有利于总结办学经验，规范教学管理；有利于改善办学条件，加速教学基础设施建设；有利于凝聚人心，促进校风建设，提升学校综合实力，为国家培养更多的优秀人才。这也是展示学校整体形象和风采的一次重大机遇，也是促进我校发展，促进各部门发展，促进我们每个人发展的大好机遇，对于我校的生存发展至关重要，与全校教职员工的切身利益紧密相连。在这样一个良好的发展背景下，我们应当齐心协力，全力以赴，做工作的主人。教师在教育现代化的背景下，教师树立了不断学习、终身学习的意识，不断提高自身的业务修养以适应现代化教育的需求。通过阅读书籍、上网学习、观摩教学资料片等，学教结合，苦练内功，不断提高
10、个人理论素养和专业技能水平。教师改变了传统教学的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”单调，掌握信息技术，转变了教育观念，深化了教学改革，提高了实施素质教育的能力和水平，减轻了教师的负担，增大了课堂知识容量，优化了课堂教学，提高了课堂效率和质量。学生学习积极性提高了，开阔了视野，学生的日常行为习惯与能力也得到了提高，学习态度和学习习惯的养成也得到了提高，学生的精神面貌焕然一新。学生能自觉地按照中学生日常行为规范和中小学生守则严格要求自己，极大增加了学生的求知欲望，明确了学习目标，努力使自己成为有理想、有道德、守纪律的好学生。通过创建教育现代化，学校领导的思想得到很大转变，深刻认识到实现教育现代化更重要的是教育思想、管理理念的现代化。观念转变了，思路就更开阔，行动就更坚定了，使我们学校的各项管理均达到了新的高度，比如学校网站的开通就更有利于各项工作的落实和宣传。广大教师通过创建教育现代化，精神面貌、教学思想和教学方式得到巨大转变，现在教师们使用多媒体课件都能非常熟练，教师们上课上得更轻松了，学生学得也更愉快了，使用上了图书、仪器等设备，实践能力大大提高，教学质量稳步提升。我们将再接再厉，发扬优点，彰显特色，铸就教育品质，提升办学质量。我们坚信：坚实的步伐，不懈的追求，必将使我们边河中学学焕发更加蓬勃的生机，创造出更加辉煌的明天！