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1、九年级物理第十二章第一节九年级物理第十二章第一节学习目标学习目标1、了解弹性、塑性及其在生活中的应、了解弹性、塑性及其在生活中的应用。用。2、探究弹簧伸长长度与拉力的关系。、探究弹簧伸长长度与拉力的关系。3、探究弹簧测力计的制作方法，学会、探究弹簧测力计的制作方法，学会它的制作及运用。它的制作及运用。视察下面的视频：思索力的作用视察下面的视频：思索力的作用效果是什么？效果是什么？用力作用在用力作用在气球和橡皮气球和橡皮泥上，视察泥上，视察他们的共同他们的共同点和不同点点和不同点1 1、弹性、弹性:物体受力时发生形变，失去力物体受力时发生形变，失去力又复原原状的性质叫弹性。又复原原状的性质叫弹性
2、。2 2、塑性、塑性:物体受力时发生形变，失去力物体受力时发生形变，失去力时不能复原原状的性质叫塑性。时不能复原原状的性质叫塑性。思索：弹簧什么时候都能复原至原来思索：弹簧什么时候都能复原至原来的长度吗？的长度吗？4 4、弹性限度：、弹性限度：发生弹性形变的最大发生弹性形变的最大形变量形变量3 3、弹性形变：撤去外力后能够复原原、弹性形变：撤去外力后能够复原原状的形变状的形变手压气球手压气球手拉弹簧手拉弹簧5 5、弹力、弹力:物体由于发生弹性形变而产物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力生的力叫弹力。思索：思索：（1 1）弹力产生的条件是什么？）弹力产生的条件是什么？（2 2）弹力的方向又是指向
3、什么方向？）弹力的方向又是指向什么方向？（3 3）弹力的大小由什么确定？）弹力的大小由什么确定？例子书放在桌面上书放在桌面上书对桌面：书对桌面：桌面对书：桌面对书：压力压力支持力支持力提出提出问题问题书发生形变吗？压力怎么来的？书发生形变吗？压力怎么来的？桌子形变了吗？支持力怎么来的？桌子形变了吗？支持力怎么来的？分析 书发生了形变，要复原书发生了形变，要复原原状，要向下复原，所以原状，要向下复原，所以向下产生弹力向下产生弹力-压力压力 桌子发生了形变，要复桌子发生了形变，要复原原状，要向上复原，所原原状，要向上复原，所以向上产生弹力以向上产生弹力-支持支持力力所以所以拉力、压力、支持力拉力、
4、压力、支持力等都是等都是弹力弹力。弹力的弹力的方向方向与与形变的方向相反形变的方向相反！弹力的方向：弹力的方向：跟形变的方向相反。跟形变的方向相反。弹力产生的条件：弹力产生的条件：物体间接触，发生弹性形变。物体间接触，发生弹性形变。作用在物体上的外力作用在物体上的外力越大越大，物体，物体的形变就的形变就越大，产生的弹力也就越大，产生的弹力也就越大，越大，。弹力的大小：弹力的大小：与与弹性形变弹性形变程度、物体的程度、物体的材料、材料、长短、粗细长短、粗细等因素有关。等因素有关。思思 考：考：弹力有大小，用什么工具测量呢？弹力有大小，用什么工具测量呢？测量力的大小的工具叫做测力计测量力的大小的工
5、具叫做测力计GMS型锚索测力计型锚索测力计SKN系列测力计系列测力计测力环测力环握力计握力计弹簧测力计弹簧测力计是测力计的是测力计的一种一种弹簧测弹簧测力计的力计的构造构造弹簧弹簧挂钩挂钩吊环吊环指针指针面板面板铁杆铁杆弹簧测力计的工作原理弹簧测力计的工作原理弹簧受到的拉力越大，弹簧弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的伸长就越长体验：体验：用手拉秤钩，使指针指用手拉秤钩，使指针指到到1 1N N、5N5N，感受一下感受一下1 1N N、5N5N的的力有多大力有多大即：在弹簧的弹性限度以内，弹簧的伸即：在弹簧的弹性限度以内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。长量与所受的拉力成正比。探究：弹簧测力
6、计的运用探究：弹簧测力计的运用1 1、视察弹簧测力计的量程，认清它的分度视察弹簧测力计的量程，认清它的分度值值2 2、检查弹簧测力计的指针是否指在零点，、检查弹簧测力计的指针是否指在零点，测量前应当把指针调整到指测量前应当把指针调整到指“0”“0”的位置上的位置上3 3、用弹簧测力计测拉动你的文具盒在桌面、用弹簧测力计测拉动你的文具盒在桌面上做匀速直线运动时的力的大小上做匀速直线运动时的力的大小4 4、一根头发栓在弹簧测力计的秤钩上，用、一根头发栓在弹簧测力计的秤钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小探讨运用弹簧测力计应当留意什么运用弹簧测力计应当留意
7、什么A A、看清量程、分度值和指针是否调零。、看清量程、分度值和指针是否调零。若指针没有调到零点，应先将指针调到若指针没有调到零点，应先将指针调到零点。零点。B B、检查弹簧是否卡住，在运用之前，、检查弹簧是否卡住，在运用之前，最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次。最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次。C C、测量时，要使弹簧测力计受力的方、测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向，且处于静止或匀向沿弹簧的轴线方向，且处于静止或匀速运动状态。速运动状态。D D、读数时视线与刻度面垂直。、读数时视线与刻度面垂直。物体由于发物体由于发 生生弹性形变弹性形变而产生的力而产生的力一一 弹力弹力二二 弹簧测
8、力计弹簧测力计1.1.弹性和塑性弹性和塑性:2.2.弹力弹力:2.2.原理：原理：在弹簧的在弹簧的弹性限度弹性限度以内，弹簧的伸长量与以内，弹簧的伸长量与所受的拉力成所受的拉力成正比正比。3.3.构造：构造：1.1.用途：用途：测量力的大小测量力的大小4.4.运用：运用：看清看清检查检查测量测量读数读数1、下列关于弹力产生条件的说法中，正确、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是的是 （）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就确定会产生弹力。、只要两物体接触就确定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体干脆接
9、触且相互挤压发生、两个物体干脆接触且相互挤压发生 形变时才会产生弹力。形变时才会产生弹力。D反馈练习反馈练习 2、运用弹簧测力计时，若指针在、运用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度刻度的下方就起先测量，则所测得的力的大的下方就起先测量，则所测得的力的大小将比实际的力小将比实际的力 （）A、相同、相同 B、偏小、偏小 C、偏大、偏大 D、无法确定、无法确定反馈练习反馈练习C3、关于弹簧测力计的运用，下列几种说法中、关于弹簧测力计的运用，下列几种说法中错误的是（错误的是（）A、弹簧测力计必需竖直放置。、弹簧测力计必需竖直放置。B、运用前必需检查指针是否、运用前必需检查指针是否 在在“0”刻度处。刻度处。C、运用时弹簧、指针、挂钩、运用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。不能与外壳摩擦。D、运用时必需留意所测的力、运用时必需留意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。不能超过弹簧测力计的测量范围。反馈练习反馈练习A1 1、3 3、4 4P P5454