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1、中小学“五项”管理学习主题班会作 业 、 睡 眠 、 手 机 、 读 物 、 体 质 五 项 管 理S A Y N O T O S C H O O L前言 近日，教育得的部召开教育得的部召开全得的国中小学“五项管理”落实推得的进视得的频会，要求全面加得的强中小学中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”。下面，我们就围绕“五项管理”主题进行一次主题教育班会学习。1 1、加强作业管理学习、加强作业管理学习2 2、加强睡眠管理学习、加强睡眠管理学习CONTENTSCONTENTS目录3 3、加强手机管理学习、加强手机管理学习4 4、加强读物管理学习、加强读物管理学习5 5、加强体质管理学习、
2、加强体质管理学习加强作业管理学习加强作业管理学习01减减得的少书面作业总量少书面作业总量确保小学一二年级不布置书面家庭作业， 可在校内安排适当巩固练习； 小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟；控制作业总量控制作业总量控制作业总量控制作业总量初中每天书面作业完成时间平均不超过 90 分钟。 周末、 寒暑假、 法定节假日也要控制书面作业时间总量12配合老师加快完成作业配合老师加快完成作业充分利用课堂时间和课后服务时间，提高学习能力，快速和高效完成老师完成作业， 培养自主学习和时间管理能力，争取基本在校内完成书面作业加快完成作业加快完成作业不给家长布置作业不给家长布置作业不给家长布
3、置作业 引导家长树立正确的教育观念， 切实履行家庭教育主体责任， 营造良好家庭育人氛围， 合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；引导孩子从事力所能及的家务劳动， 激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践； 不额外布置其他家庭作业。加强睡眠管理学习加强睡眠管理学习02保持合理的睡眠时间保持合理的睡眠时间合理睡眠时间合理睡眠时间根据不同年龄段学生身心发展特点， 小学生每天睡眠时间应达到 10 小时， 初中生应达到 9 小时， 高中生应达到 8 小时。 学校、 家庭及有关方面应共同努力， 确保中小学生充足睡眠时间服从学校作息时间服从学校作息时间服从学校作息时间服从学校作息时间同学们要合理安
4、排课间休息和下午上课时间， 保障充足的的午休时间；寄宿制同学也要合理安排作息时间， 确保达到规定睡眠时间要求。防止学业过重挤占睡眠时间防止学业过重挤占睡眠时间防止挤占睡眠时间防止挤占睡眠时间同学要课上要认真听讲，充分利用自习课或课后服务时间， 在校内基本完成书面作业， 避免回家后作业时间过长， 挤占正常睡眠时间。 提高睡眠质量提高睡眠质量提高睡眠质量提高睡眠质量学习的同时，也要坚持劳逸结合、 适度锻炼，让家长营造温馨舒适的生活就寝环境， 确保个人身心放松、 按时安静就寝，有个好的睡眠质量。加强手机管理学习加强手机管理学习03认识认识“低头族低头族” 以上现象你熟悉吗？手机，我们生活中已经离不开
5、了？你是否想过，作为学生，手机对我们的作用有多大,手机对我们又有多少危得的害？我们身边是不是有很多这样的案例！我们身边是不是有很多这样的案例！是否熟悉是否熟悉使用手机的使用手机的“弊弊”影响学习成绩影响学习成绩青少年在课堂上听见手机铃声势必会分散听课注意力，影响学习成绩，电话和短信的铃声也会干扰正常的学习环境，影响教师讲课和学生学习。更加令人忧虑的是，随着手机功能的日益完善，发短信、玩手机游戏、下载铃声等已成为青少年使用手机的主要目的。不少老师介绍说，拥有手机的学生开始热衷于聊天、发短信、玩游戏，使用起来也往往缺乏节制，这就难免分散孩子们的学习精力，也在青少年中间产生攀比的不得的良现象 正确看
6、待正确看待体谅父母同学们应该体谅父母，切勿同学们应该体谅父母，切勿盲目要求家长给自己买手机，盲目要求家长给自己买手机，增加家长的负增加家长的负得的担担以学业为重学生阶段，同学们应以学业学生阶段，同学们应以学业为重，自制能力较弱的同学为重，自制能力较弱的同学应避免外界因素的干扰应避免外界因素的干扰正确看待正确看待合理使用合理使用已有手机的同学，请切勿沉迷于发短得的信，玩游戏，注意使用手机的时间和场合切勿互相攀比切勿互相攀比学生之间不应该盲目追求手机高得的档次的攀得的比，而应该在将心思花在学业上正确看待正确看待水可以淹水可以淹得的死死得的人，但我们不可能因此而不靠近水，人，但我们不可能因此而不靠近
7、水，而是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方而是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方法救活自己；手机也是一样，我们虽然不否认它法救活自己；手机也是一样，我们虽然不否认它会有一些弊端，但我们更应该学会正确使用手机会有一些弊端，但我们更应该学会正确使用手机的方法。的方法。加强读物管理学习加强读物管理学习04阅读符合进校园标准的课外读物阅读符合进校园标准的课外读物主题鲜明主题鲜明内容积内容积得的极极阅读符合进校园标准的课外读物阅读符合进校园标准的课外读物可读性强可读性强文字优美， 表达流畅， 深入浅出， 具有一定的启发性、 趣味性。启智增慧启智增慧能够激发学生的好奇心、 想象力、 创造力， 增长
8、知识见识， 提升发现问题和解决问题能力， 增强综合素质。提倡爱读书、提倡爱读书、 读好书、读好书、 善读书善读书利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好、更活。鲁得的迅先生认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。 好读书好读书加强体质管理学习加强体质管理学习05确保足够的体育活动时间确保足够的体育活动时间 在每节课间应，要走出教室适量活动和在每节课间应，要走出教室适量活动和放松。放松。 同时也进行家庭体育锻炼活动，同时也进行家庭体
9、育锻炼活动， 给自己设定锻炼内容、给自己设定锻炼内容、 锻炼强度和时长锻炼强度和时长等方面的要求，但不提倡安排大强度练等方面的要求，但不提倡安排大强度练习。习。安排体育活动时间安排体育活动时间提高体育课上课质量提高体育课上课质量聚焦聚焦“教会、教会、 勤练、勤练、 常赛常赛”，适应学，适应学校校“健康知识健康知识+ +基本运动技能基本运动技能+ +专项运动专项运动技能技能”体育课学习体育课学习 ， 每位学生应掌握每位学生应掌握 12 12 项运动技能，多参加学校举办的运项运动技能，多参加学校举办的运动会和体育竞赛等活动动会和体育竞赛等活动提高体育课上课质量提高体育课上课质量及时做好体质健康监测
10、及时做好体质健康监测服从学校安排，定期完成学校定期组织服从学校安排，定期完成学校定期组织的对体质健康管理内容的全面监的对体质健康管理内容的全面监得 的测，了测，了解个人体质健康水平，向家长汇报，制解个人体质健康水平，向家长汇报，制定相应的体质健康提升计划。定相应的体质健康提升计划。做好体质健康监测做好体质健康监测结束语同学们，通过深入学习作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”内容，让我们对于五项管理有了进一步的了解，希望同学们在后续的学习过程中，遵得的守相关规得的定，做一个健康向上的好学生。谢谢 谢谢 观观 看！看！技术的分析报告的分技术行业介绍本文介绍了电子行业的展历程，分析了展的有因素
11、和不因素， 阐述了在线网上物系统的开发研究背景，并详细地介绍了开发该系统所用到的技术知识（其中包括 Ja 相关技术、MVC 模式、Strts 框架、Jaeb 技术以及 Ore 数库等）。框架的结构该系统使用 Dramver、mycpse、Toat 等开的发工具，完成了在购的物站的主要模的块的页面设计和功能实现。本文展示了网站首页页面的实现效果图，并通过代和页面介绍了用注功能、商品搜功能、添加购车和查看购物功能、生成单和查看我的订功能、在支功能以及商品荐功能的实现过程。1-1MORE THAN TEMPLATETEMPLATETEMPLATETEMPLATEBecause you people
12、are too warm, so you always feel that others are indifferent to you. Because youre too love a person, so you always feel that person is you love not love youBecause you people are too warm, so you always feel that others areBecause you people are too warm, so you always feel that others are indiffer
13、ent to you. Because youre too love a person1-4MORE THAN TEMPLATEMORE THAN TEMPLATEMORE THAN TEMPLATEMORE THAN TEMPLATEMORE THAN TEMPLATE1234Because you people are too warm, so you always feel that others are indifferent to you. Because youre too love a personBecause you people are too warm, so you a
14、lways feel that others are indifferent to you. Because youre too love a personBecause you people are too warm, so you always feel that others are indifferent to you. Because youre too love a personBecause you people are too warm, so you always feel that others are indifferent to you. Because youre t
15、oo love a personPARTTWOMORE THAN TEMPLATE2-4MORE THAN TEMPLATETEMPLATETEMPLATE70%30%Because you people are too warm, so you always feel that others areBecause you people are too warm, so you always feel that others arePARTTHREEMORE THAN TEMPLATE3-1MORE THAN TEMPLATEMORE THAN TEMPLATEMORE THAN TEMPLA
16、TEMORE THAN TEMPLATEMORE THAN TEMPLATEADDTEXTBecause you people are too warm, so you always feel that others areBecause you people are too warm, so you always feel that others areBecause you people are too warm, so you always feel that others areBecause you people are too warm, so you always feel th
17、at others are3-2MORE THAN TEMPLATEMORE THAN TEMPLATEMORE THAN TEMPLATEMORE THAN TEMPLATEMORE THAN TEMPLATE7.8Because you people are too warm, you always feel that others areBecause you people are too warm, you always feel that others areBecause you people are too warm, you always feel that others areBecause you people are too warm, you always feel that others are