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1、第一课 神奇的货币第二框 信用卡、支票和外汇 高一 一部政治讲课稿：朱瑞一、教学目标（一）知识目标识记：知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票；知道外汇和汇率的含义。理解：各种信用工具的用途和使用范围；保持人民币币值稳定的意义。掌握：运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。（二）能力目标通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观二、教学重难点 教学重点1、 信用工具2、
2、外汇教学难点1、 外汇2、 汇率三、教学方法教师启发、引导，学生收集、整理有关资料；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。四、教学过程（一）导入新课教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能。知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？商场里人们选购了自己称心如意的商品后，将小推车推到收银台前，有的用现金进行结算，有的则将有的则从口袋里掏出一张中国银行的长城卡交给售货员，刷卡结算。上面的生活场景中存在哪些结算方式和信用工具?学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部
3、分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等。教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗?（二）讲授新课一、信用工具1.现金结算与转账结算在刚才展示的生活场景中，大家已感受了现金结算和转账结算。那么，你们能不能根据这两种结算方式的特征，尝试给现金结算和转账结算下一个描述性定义，并列举出常见的信用工具？2、信用卡（1）信用卡的含义情境一 现在很多人都是有卡一族，老师也紧跟时代潮流，办了很多卡，例如中国工商银行的牡丹卡、商场的VIP会员卡、电话卡、学校的饭卡。（把自己办的各种卡拿出来，展示给同学们，学生边看边思考。）判断:
4、以上哪些卡是信用卡?究竟什么是信用卡？（2）信用卡的功能与优点情境二 李军是位自助旅游的爱好者，每年都会开车出去旅游几个月，信用卡是他随身必备物品之一。“带太多的现金出去旅游不太安全，现在大多数地方已经接受信用卡消费，刷卡比用现金方便多了。”所以， 他认为信用卡给他带来了很多便利。可他的同事却说，信用卡在给你带来快乐的同时也会给你带来烦恼。活动：辩论 一卡在手，万事无忧正方观点 功能齐全1.集存款、取款、消费、结算、查询为一体高效简单2.能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费便利安全3.增强消费安全，给持卡人带来诸多便利反方观点 限消费场所1.持卡人只能在发卡银行指定的消费场所购物和消费
5、限办理机构2.只能在指定的营业机构存取现金或转帐。其它弊端：一般需缴纳服务费；假如透支，还要支付较高的利息。如果你不谨慎控制每月开支，有可能陷入财务危机；可能增加“冲动购物”的机会教师总结：信用卡的优点， 使用信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。当然，使用信用卡也有一定的缺点。来源:Zxxk.Com（3）信用卡的使用请同学们根据自己的所见所闻，说说信用卡使用时应注意的问题。1、在ATM机上使用信用卡时，若发现吞卡现象，怎么办？要立即拨打ATM机上载明的银行客户服务电话，询问吞卡的原因及下步该采取的措2
6、、发现银行卡丢失后，怎么办？要立即到附近发卡行的分支机构办理挂失手续。3、支票1含义情境三 信用卡是在生活中常见的信用工具，还有另外一种大家不怎么接触的，或者在电影中常看到的？那就是支票。小张在一家公司上班，得到公司奖励，公司给他开了一张价值3万元的支票。请同学们仔细观察，回答下面的问题：小张拿到的这张票据是什么？如何把这张票兑换成现金？这是什么类型的支票？是哪个单位开出的？什么是支票？学生：看书回答活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。教师活动：那支票他有哪些种类（2）种类， （3）两种支票如何使用？教师点拨：支票分为转帐支票和现金支票
7、两种，转帐支票用于同城结算，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户。现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。现金支票使用时折叠起来放在口袋中行不行？还应注意的问题有哪些？二外汇如果我们到欧洲或其他国家去旅游，求学，在那里能用人民币购物、付费吗？学生活动：不可以师：我们在国内旅游可以用人民币，但是到国外就不可以，那这时就会用到外汇。那么什么是外汇呢？外汇的含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。师：外汇就是外币，这样说对吗？这种说法是错误的。外汇包括外币，但外汇不等于就是外币。外汇还包括其他内容，如外币支付凭证(票据、银行存款凭证)及外币有价证券等等。外汇尽
8、管包括外币，但外币并非都是外汇。通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇。使用外汇必须了解汇率。那么，什么是汇率？怎样表示？2、汇率的含义汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。设问：那么什么是外汇汇率升高？什么是跌落？如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币升值，外汇汇率上升，人民币汇率下跌。如果用100单位的人民币可以兑换成更多的外币，说明人民币升值，人民币汇率升高，外汇汇率下跌。就同种货币而言，汇率跟币值同升同降，成正比关系。【探究】 原来：100美元810元人民币现在1：100美元820元人民币，说明了什么？外币
9、升值或本币贬值，外汇汇率上升，人民币汇率跌落。现在2：100美元698元人民币，说明了什么？外币贬值或本币升值，外汇汇率下跌，人民币汇率升高。合作探究：人民币升值的利弊分别在什么地方？学生发言：教师总结：一个国家的货币升值后，虽然同量的这种货币能比以前换取更多的他国货币，买到更多的他国的商品，且提高其国际经济地位。但是，货币升值后，出口商品价格随之提高，进口商品价格相应降低，这会导致出口减少、进口增加，既对国际收支产生不利影响，又造成国内生产下降、失业增加。我国政府关于人民币汇率问题的态度。我国政府的态度是，我国现行的汇率制度符合中国国情，也符合国际经济发展状况，我国将继续保持人民币汇率基本稳
10、定，同时也将探索和完善人民币汇率形成机制。设问：保持人民币币值基本稳定的含义和意义。含义：人民币币值稳定，表现为对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。意义：保持人民币币值稳定，这对保持人民安定、国民经济持续快速健康发展，对保持世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。三、本框小结这节课我们学习了常用的两种核算方式、信用卡和它的优点、支票的含义和用途、外汇和汇率、汇率波动对经济的影响、保持人民币币值的基本稳定的含义和意义，重点学习信用工具、外汇和汇率的有关知识。深刻理解这些概念，弄清它们之间的区别和联系，是进一步学习经济生活知识的基础。也是大家参与经济生活的重要基础，有利于提高大家参与
11、经济生活的能力。四【板书设计】信用工具和外汇一、信用工具 现金结算两种结算方式 含义 信用卡 转账结算（转账工具） 功能和优点 含义 支票 种类外汇 外汇的含义 汇率的含义 保持人民币币值基本稳定 五、【易错易混点】 1、外汇就是外币二者既有区别，又有联系，但不能把二者等同起来第一，外币不一定都是外汇。外币如果不能用于国际间结算，也不能成为外汇。第二，外汇不等于外币，外汇除包含外币，还包括：以外币支付的支票、汇票、股票、债券等。来源:学#科#网2、外汇是两种货币之间的兑换比率。（ 错 ）3、汇率是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。（错 ）注意：这两种说法的错误在于“张冠李戴”，常见于选择题
12、的题肢。练习题1、人们在消费过程中最常用的结算方式是（ B ）A、现金结算、转账结算 B、电子货币、现金结算C、电子货币、信用卡 D、支票、汇票2、在我国外汇市场上，上列情况属于外汇汇率升高的是（ A ）A、100欧元兑换的人民币由999到1001元 B、100美元兑换的人民币由原来的827元到826元C、人民币可以兑换更多的日元D、人民币币值上升，外国货币币值下降 3、 金融体系的改革使居民的理财方式日益多样。小华有人民币7700元，如果目前汇率是1美元=7.7元人民币,人民币一年期存款利率是3%,美元是4%,预计1年后人民币升值到1美元=7.5元人民币,小华可行的最佳理财方式是：（B）A、用人民币存款,1年后可得8142元B、用人民币存款,1年后可得7931元C、用美元存款,1年后可得1057元D、用美元存款,1年后可得1040美元答案1B 2A 3B附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）来源:学科网ZXXK学校名录参见：