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1、人教新课标六年级数学下册 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、动手操作一、动手操作 感知模型感知模型小组合作探究小组合作探究:把把4枝笔放入枝笔放入3个杯子中有几种方法？个杯子中有几种方法？二、逐步深入二、逐步深入 建立模型建立模型 如果把如果把5枝铅笔放入枝铅笔放入4个杯子中，会是个杯子中，会是 什么结果呢？什么结果呢？如果把如果把6枝铅笔放入枝铅笔放入5个杯子呢？个杯子呢？如果把如果把7枝铅笔放入枝铅笔放入6个杯子呢？个杯子呢？如果把如果把8枝铅
2、笔放入枝铅笔放入7个杯子呢？个杯子呢？如果把如果把10枝铅笔放入枝铅笔放入9个杯子呢？个杯子呢？如果把如果把1000枝铅笔放入枝铅笔放入999个杯子呢？个杯子呢？如果铅笔的数量不是比杯子的数量多1呢？这个结论还成立吗？思考:把5枝铅笔放入3个杯子,总有一个杯子里有几支铅笔？把把7枝铅笔放入枝铅笔放入4个杯子中呢？个杯子中呢？把把9枝铅笔放入枝铅笔放入5个杯子中呢个杯子中呢?如果一共有如果一共有7 7本书会怎样呢？本书会怎样呢？如果一共有如果一共有9 9本书会怎样呢？本书会怎样呢？看看有几种看看有几种放法？通过放法？通过观察，你发观察，你发现了什么？现了什么？三、深入研究三、深入研究 验证模型验
3、证模型至少数至少数=商数商数+1计算绝招计算绝招 “抽屉原理抽屉原理”又称又称“鸽笼原理鸽笼原理”，最先是，最先是由由1919世纪的德国数学家狄利克雷提出来的，世纪的德国数学家狄利克雷提出来的，所以又称所以又称“狄里克雷原理狄里克雷原理”，这一原理在解，这一原理在解决实际问题中有着广泛的应用。决实际问题中有着广泛的应用。“抽屉原理抽屉原理”的应用是千变万化的，用它可以解决许多的应用是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。下面我们应用这一原理解决问题。的结果。下面我们应用这一原理解决问题。四、利用模型四、利用模型 解决问题
4、解决问题把把13只小兔子关在只小兔子关在5个笼个笼子里，至少有多少只兔子子里，至少有多少只兔子要关在同一个笼子里要关在同一个笼子里?智慧城堡加油啊！考考你考考你 1.任意的（任意的（）名学生中，至少有）名学生中，至少有2名名学生在同一天过生日。为什么？学生在同一天过生日。为什么？（）待待分的物体分的物体（）抽屉抽屉367367名学生名学生366天天2.任意的（任意的（）名学生中，至少有）名学生中，至少有2名名学生的生肖一样。为什么？学生的生肖一样。为什么？13（）待分的待分的物体物体（）抽屉抽屉13名学生名学生12生肖生肖咱们班共咱们班共40人，至少人，至少有几人是同一属相？有几人是同一属相？