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1、ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道 郑英，中学政治高级老师。国培班主讲老师、郑英，中学政治高级老师。国培班主讲老师、全国骨干班主任高级研修班主讲专家、省名师名校全国骨干班主任高级研修班主讲专家、省名师名校 长培训导师、浙江教化年度十大影响力人物、感动长培训导师、浙江教化年度十大影响力人物、感动 杭城十大老师、杭州市首届模范班主任、杭州市德杭城十大老师、杭州市首届模范班主任、杭州市德 育先进工作者、班主任班主任之友中学育先进工作者、班主任班主任之友中学 政治教学参考封面人物；在全国、省、市级各类政治
2、教学参考封面人物；在全国、省、市级各类 评比中获得评比中获得2020多个一等奖；连续多个一等奖；连续7 7年同时担当两个年同时担当两个 班的班主任。在中国教化学刊中中小学管理班的班主任。在中国教化学刊中中小学管理中国德育等核心刊物上发表论文中国德育等核心刊物上发表论文6060余篇；在全余篇；在全 国范围内做班主任专题报告近国范围内做班主任专题报告近200200场，著有班主场，著有班主 任，可以做得这么有味道一书。任，可以做得这么有味道一书。杭州市天杭试验学校杭州市天杭试验学校 郑英郑英滋滋ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN味味有有ZUOJIAOYU
3、 DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN一、在熟悉的地方找寻风景引子：分粥的故事 一些极简洁的细微环节，却透射出教化的磁力、一些极简洁的细微环节，却透射出教化的磁力、张力和活力！让班级在章法之上渐入佳境，走向卓越。张力和活力！让班级在章法之上渐入佳境，走向卓越。班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道 班班徽徽在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道 班班徽徽在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景ZUOJIAOYU DE NON
4、GRENZUOJIAOYU DE NONGREN班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道 班班级级公公约约ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道 作作业业收收理理ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道像像 第第 一一 天天 那那 样样 学学 习习 板板报报园园地地ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOY
5、U DE NONGREN在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道语文作业语文作业数学作业数学作业外语作业外语作业科学作业科学作业迟到迟到未做未做未完成未完成本周纪要本周纪要课课 程程 表表ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN关关 注注 细细 节节高高 效效 做做 事事做 最 好 的 自 己在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN 开开家家长长会会在熟悉的地方找寻风景在熟
6、悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道蒋岚帅蒋岚帅语文：上学期，你的语文学习可以用辉煌来形容，可最近却难以再见过去的优异表现了。怎么了？语文：上学期，你的语文学习可以用辉煌来形容，可最近却难以再见过去的优异表现了。怎么了？这次考试，有两出地方的失误让我很惊异：一处是阅读（二），你竟然没有答完；一处就是这次考试，有两出地方的失误让我很惊异：一处是阅读（二），你竟然没有答完；一处就是 作文，不但有点偏题，而且书写也是那么差，一点也不像你的表现。愿争取又一次的辉煌。作文，不但有点偏题，而且书写也是那么差，一点也不像你的表现。愿争取又一次的辉煌。数学：上课细致，发言踊跃，
7、特别满足，希望能够接着加强自我要求，争取更大进步。数学：上课细致，发言踊跃，特别满足，希望能够接着加强自我要求，争取更大进步。外语：你是一个细致好学的学生，我知道你对自己的要求很高，学得也很辛苦。但学习要讲究方法外语：你是一个细致好学的学生，我知道你对自己的要求很高，学得也很辛苦。但学习要讲究方法 和效率。对你而言，要多问多阅读，增加自己的词汇量和学问面，加强阅读实力，提高英语和效率。对你而言，要多问多阅读，增加自己的词汇量和学问面，加强阅读实力，提高英语 的综合语言运用实力。的综合语言运用实力。科学：求知欲强科学：求知欲强,自信。自控、自主学习实力好，成果比较稳定。主动帮助老师，到处起带头作
8、用。自信。自控、自主学习实力好，成果比较稳定。主动帮助老师，到处起带头作用。体育：本次体育考试得分体育：本次体育考试得分27.527.5分。薄弱环节力气类分。薄弱环节力气类,目前得分目前得分8 8分，建议每天绕操场跑分，建议每天绕操场跑4-54-5圈，俯卧撑圈，俯卧撑 练习练习3030次，并利用课余和上体育课时间强化训练排球发球技术。次，并利用课余和上体育课时间强化训练排球发球技术。家长留言：家长留言：我们期望蒋岚帅能够保送学军或杭二。蒋岚帅这次考试成果下降比较大，我们总结后认为：他我们期望蒋岚帅能够保送学军或杭二。蒋岚帅这次考试成果下降比较大，我们总结后认为：他的学习看法是良好的，但学习习惯
9、不够志向，动作比较慢干脆影响了答题得分。我们与老师沟通后的学习看法是良好的，但学习习惯不够志向，动作比较慢干脆影响了答题得分。我们与老师沟通后认为造成慢的缘由主要有：认为造成慢的缘由主要有：1 1。学问点运用较差，不娴熟。（措施：选择适当高质的敏捷题，易错题，。学问点运用较差，不娴熟。（措施：选择适当高质的敏捷题，易错题，加强练习）。加强练习）。2 2。平常动作太慢。（措施：从平常生活的细微环节入手，时时提示，加强其时间观念）。平常动作太慢。（措施：从平常生活的细微环节入手，时时提示，加强其时间观念）。3 3。自己潦草，自认为是写得快了，其实比细致书写慢得多。（措施：在他做作业时突击检查，加强
10、。自己潦草，自认为是写得快了，其实比细致书写慢得多。（措施：在他做作业时突击检查，加强监督）。期末就在眼前，希望老师也能严格要求他，使他能有所进步。监督）。期末就在眼前，希望老师也能严格要求他，使他能有所进步。ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN 开开家家长长会会在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道 主主题题班班会会月份月份生日庆祝生日庆祝主题活动主题活动爱国教育爱国教育辅助活动辅助活动2 2月月3 3月月 女生节女生节（植树节）（植树节）4 4月月男生节（自定）男生节（自定）清明节清明节5 5
11、月月 母亲节母亲节五四纪念五四纪念（助残日）（助残日）6 6月月 父亲节父亲节端午节端午节（儿童节）（儿童节）9 9月月 教师节教师节九九一八国耻一八国耻（中秋节）（中秋节）1010月月同学节（自定）同学节（自定）国庆节国庆节（助老日）（助老日）1111月月 感恩节感恩节1212月月 圣诞节圣诞节一二一二九纪念九纪念1 1月月日期 星期一二三四五六日周次1 129/830311/923452 26 庆教师节78910教师11123 313 纪念九一八1415161718194 420 庆中秋2122中秋232425265 527 庆生日（拼盘）2829301/10236 64 社会实践5678
12、9107 711 重阳（老红军）1213141516重阳178 818 同学节（拉歌）1920212223249 925 庆生日（拔河）26272829303110101/11 心理辅导23456711118 设立目标91011121314121215 中期自评161718192021131322 感恩节232425感恩262728141429 庆生日（跳绳）301/12234515156 一二九纪念789101112161613 机动141516171819171720 圣诞节212223242526181827 庆生日282930311/1219193 复习迎考456789202010 评
13、优评先111213141516别忘了拍照、写别忘了拍照、写“通讯稿通讯稿”ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN 荣荣誉誉册册在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道 值值周周岗岗位位九（九（1 1）班值周岗位）班值周岗位左一：扫教室、走廊左一：扫教室、走廊 右一：拖教室、走廊右一：拖教室、走廊左二：擦黑板、清理讲台左二：擦黑板、清
14、理讲台 右二：擦包干区瓷砖右二：擦包干区瓷砖左三：扫包干区左三：扫包干区 右三：拖包干区右三：拖包干区左四：擦东面窗户窗台、瓷砖左四：擦东面窗户窗台、瓷砖 右四：擦西面窗户窗台、瓷砖右四：擦西面窗户窗台、瓷砖左五：擦门、开关、倒垃圾、摆工具左五：擦门、开关、倒垃圾、摆工具 右五：擦灯管、电扇右五：擦灯管、电扇左六：掸蜘蛛网、擦边框、背投、饮水机左六：掸蜘蛛网、擦边框、背投、饮水机ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道 值值周周岗岗位位九（九（2 2）班值周岗位）
15、班值周岗位左一：扫左边教室、擦门左一：扫左边教室、擦门 右一：扫右边教室走廊、倒垃圾、摆工具右一：扫右边教室走廊、倒垃圾、摆工具左二：拖左边教室左二：拖左边教室 右二：拖右边教室、走廊、右二：拖右边教室、走廊、左三：扫包干区、擦东面瓷砖左三：扫包干区、擦东面瓷砖 右三：拖包干区、擦西面瓷砖右三：拖包干区、擦西面瓷砖左四：擦东面窗户窗台、瓷砖左四：擦东面窗户窗台、瓷砖 右四：擦西面窗户窗台、瓷砖右四：擦西面窗户窗台、瓷砖左五：擦黑板、清理讲台左五：擦黑板、清理讲台 右五：擦饮水机、背投、边框、掸蛛网右五：擦饮水机、背投、边框、掸蛛网、ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU D
16、E NONGREN在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道 教教室室布布置置 与与科科任任老老师师的的合合作作1.1.树人威信，根上着力树人威信，根上着力（4 4）善意指导）善意指导帮科任教师提高业务水平帮科任教师提高业务水平（2 2）搭建平台）搭建平台让科任教师让科任教师“露一手露一手”（3 3）参与管理）参与管理让科任教师让科任教师“手握大权手握大权”（1 1）积极宣传
17、）积极宣传让科任教师闪亮登场让科任教师闪亮登场（5 5）推功揽过）推功揽过为科任教师赢得集体舆论为科任教师赢得集体舆论（6 6）率先垂范）率先垂范做尊师重教的无声榜样做尊师重教的无声榜样ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道2.2.主动协调，化戈为帛主动协调，化戈为帛（4 4）延时处理）延时处理通过时间的通过时间的“缓冲缓冲”将矛盾自然化解将矛盾自然化解（2 2）先助后融）先助后融帮扶科任教师而不显山露水帮扶科任教师而不显山露水（3 3）引导反思）引导反思通过引
18、导学生反思而成功斡旋通过引导学生反思而成功斡旋（1 1）先跟后带）先跟后带通过建立和谐谈话气氛化解矛盾通过建立和谐谈话气氛化解矛盾（5 5）架设桥梁）架设桥梁于无声处发挥中间人作用于无声处发挥中间人作用（6 6）共演双簧）共演双簧与科任教师与科任教师“一个唱红脸，一个唱白脸一个唱红脸，一个唱白脸”ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN 与与科科任任老老师师的的合合作作在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道3.3.情感贿赂，长效投资情感贿赂，长效投资（4 4）共享活动）共享活动邀请科任教师参与班级活动
19、邀请科任教师参与班级活动（2 2）适当作料）适当作料过个过个“低碳低碳”教师节教师节（3 3）正面反馈）正面反馈将学生的溢美之词反馈给科任教师将学生的溢美之词反馈给科任教师（1 1）精心备礼）精心备礼为科任教师量身定做一份为科任教师量身定做一份“毕业礼毕业礼”（5 5）真情关怀）真情关怀悉心关注科任教师的困难悉心关注科任教师的困难（6 6）共同庆生）共同庆生为科任教师举办生日庆祝活动为科任教师举办生日庆祝活动ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN 与与科科任任老老师师的的合合作作在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，
20、可以做得这么有味道4.4.细微环节服务，到处留心细微环节服务，到处留心（4 4）课前准备）课前准备让学生以最佳姿态迎接课堂让学生以最佳姿态迎接课堂（2 2）记住名字）记住名字让学生记住所有科任教师的名字让学生记住所有科任教师的名字（3 3）统筹协调）统筹协调让科任教师有预见地安排工作让科任教师有预见地安排工作（1 1）信息共享）信息共享让科任教师短时间内了解学生让科任教师短时间内了解学生（5 5）助手培训）助手培训为科任教师培养得力的科代表为科任教师培养得力的科代表（6 6）乐居幕后）乐居幕后当科任教师的幕后英雄当科任教师的幕后英雄ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU D
21、E NONGREN 与与科科任任老老师师的的合合作作在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道嘉嘉奖奖艺艺术术ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN4.4.“智智”精神熏陶，注重长效精神熏陶，注重长效2.2.“情情”发乎真情，感人心脾发乎真情，感人心脾3.3.“平平”尊重差异，兼顾公平尊重差异，兼顾公平1.1.“新新”变化品种，常换常新变化品种，常换常新5.5.“导导”关注动机，内在驱动关注动机，内在驱动6.6.“度度”尺度适当，恰如其分尺度适当，恰如其分7.“7.“活活”依据情境，适时而用依据情境，适
22、时而用在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道嘉嘉奖奖艺艺术术ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN11.11.“变变”变换角度，特殊定义变换角度，特殊定义9.9.“趣趣”意趣昂然，激发兴致意趣昂然，激发兴致10.10.“反反”反向奖励，寓褒于贬反向奖励，寓褒于贬8.8.“异异”因人而异，量身定做因人而异，量身定做12.12.“适适”奖其所需，适得其所奖其所需，适得其所13.13.“循循”双向传递，循环效应双向传递，循环效应14.14.“隐隐”秘而不宣，暗渡陈仓秘而不宣，暗渡陈仓在熟悉的地方找寻风景在
23、熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道1.1.制度先行，让惩戒有法可依制度先行，让惩戒有法可依（4 4）助力家长）助力家长做家长的可靠同盟者做家长的可靠同盟者（2 2）留有空间）留有空间让惩戒充满丰盈的弹性让惩戒充满丰盈的弹性（3 3）平等遵守）平等遵守使惩戒具有普遍约束力使惩戒具有普遍约束力（1 1）条例明确）条例明确给惩戒一个可视的标准给惩戒一个可视的标准（5 5）划定边界）划定边界为惩戒划出清晰的界限为惩戒划出清晰的界限ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN惩惩戒戒艺艺术术在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班
24、主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道2.2.语言责罚语言责罚进行有意味的言说进行有意味的言说（4 4）当头棒喝）当头棒喝狂风暴雨猛洗礼狂风暴雨猛洗礼（2 2）反唇相讥）反唇相讥点其痛处促警醒点其痛处促警醒（3 3）相机作料）相机作料樯橹尽作灰烟灭樯橹尽作灰烟灭（1 1）借喻反衬）借喻反衬于无声处听惊雷于无声处听惊雷（5 5）反话正说）反话正说言此意彼自意会言此意彼自意会（6 6）和言悦色）和言悦色和风细雨润无声和风细雨润无声ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN惩惩戒戒艺艺术术在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有
25、味道班主任，可以做得这么有味道3.3.主动担责主动担责让惩戒落到实处让惩戒落到实处（4 4）弥补过失）弥补过失为破洞绣上美丽的花为破洞绣上美丽的花（2 2）将功补过）将功补过用积极行为弥补过错用积极行为弥补过错（3 3）自食其果）自食其果让其遭受自然结果的惩戒让其遭受自然结果的惩戒（1 1）合理代偿）合理代偿为错误行为付出代价为错误行为付出代价（5 5）还治其人）还治其人让明知顾犯者有苦难言让明知顾犯者有苦难言（6 6）剥夺机会）剥夺机会“暂停暂停”其部分权利其部分权利ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN惩惩戒戒艺艺术术在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地
26、方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道4.4.心灵责罚心灵责罚拨动内心深处的琴弦拨动内心深处的琴弦（4 4）引导反省）引导反省引导内心自我对话引导内心自我对话（2 2）擦拭心灵）擦拭心灵让其保持一颗透亮的心让其保持一颗透亮的心（3 3）间接施惩）间接施惩惩戒同伴让其拷问内心惩戒同伴让其拷问内心（1 1）自我施惩）自我施惩惩戒自己震撼学生惩戒自己震撼学生（5 5）察而不扬）察而不扬巧点破绽而不揭穿巧点破绽而不揭穿（6 6）计算成本）计算成本计算犯错成本让其心疼计算犯错成本让其心疼ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN惩惩戒戒艺艺术
27、术在熟悉的地方找寻风景在熟悉的地方找寻风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN二、以对待孤品的心对待每个孩子班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道6.6.串文串文将学生名字串连成文将学生名字串连成文1.1.作诗作诗用学生名字作藏头诗用学生名字作藏头诗2.2.猜谜猜谜为学生量身定做谜语为学生量身定做谜语3.3.释名释名另类诠释学生的名字另类诠释学生的名字4.4.专利专利把名字作为专利称号把名字作为专利称号5.5.编题编题将学生名字编入习题将学生名字编入习题让名字也成让名字也成“艺术品艺术
28、品”因为量身定做，所以独一无二。因为量身定做，所以独一无二。名名字字艺艺术术让名字也成让名字也成“佐佐 料料”因为平中见奇，所以流光溢彩。因为平中见奇，所以流光溢彩。ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道以对待孤品的心对待每个孩子以对待孤品的心对待每个孩子 郊游郊游 献给献给091091全体同学全体同学 阳春三月，正是舒怡佳季节。这天，正是张雨晴后，天空湛蓝如洗，阳春三月，正是舒怡佳季节。这天，正是张雨晴后，天空湛蓝如洗，天上挂着一轮王欣阳，飘着朵朵天上挂着一轮王欣阳，飘着朵朵陈梦芸（云），于是我们相
29、约去郊游。陈梦芸（云），于是我们相约去郊游。穿过洪敏媛（园），翻过范玉峰，来到王磊林，只见一条小溪潺潺流穿过洪敏媛（园），翻过范玉峰，来到王磊林，只见一条小溪潺潺流过，那溪水真是章少清，水中游过，那溪水真是章少清，水中游鱼历历。在林子的蒋润中处，我们同心协力挖了几个黄瑞东（洞），结果发觉鱼历历。在林子的蒋润中处，我们同心协力挖了几个黄瑞东（洞），结果发觉一枚金佳（家）倩（钱）。一枚金佳（家）倩（钱）。在洞里，我们和几个魏泽茹（孺）一起躲猫猫，一起奚宇珉（吃玉米），还共在洞里，我们和几个魏泽茹（孺）一起躲猫猫，一起奚宇珉（吃玉米），还共享了陈望（旺）雪饼。享了陈望（旺）雪饼。接着来到吕妃林，林子
30、里，落英缤纷，远远望去，一片王雪青。张骏接着来到吕妃林，林子里，落英缤纷，远远望去，一片王雪青。张骏（菌）正卖力地生长，李闻岚（菌）正卖力地生长，李闻岚（兰）（兰）正努力吐着芳香，真是春不醉人人自醉。草甸上，遍地陈卉，赵卉斐正努力吐着芳香，真是春不醉人人自醉。草甸上，遍地陈卉，赵卉斐然，我们采摘了一些，并扎上然，我们采摘了一些，并扎上一个美丽的宣铭杰（结）。一个美丽的宣铭杰（结）。林子中，可真是繁华：很多程思沂（蚁）和洪鼎艺（蚁）正忙着搬家；一林子中，可真是繁华：很多程思沂（蚁）和洪鼎艺（蚁）正忙着搬家；一群邵洋（羊）正悠然地吃着群邵洋（羊）正悠然地吃着草；一只张钧贺（鹤）优雅地晾着翅膀；几只
31、仇家坤（昆）和钱正坤（昆）飞草；一只张钧贺（鹤）优雅地晾着翅膀；几只仇家坤（昆）和钱正坤（昆）飞成邹行行；很多可爱的徐雯成邹行行；很多可爱的徐雯燕和调皮的刘欣彦（燕）在追逐地上的钟乐颖（影）；还有一只王柯（蝌），燕和调皮的刘欣彦（燕）在追逐地上的钟乐颖（影）；还有一只王柯（蝌），正较着官永进（劲）儿嘶吼正较着官永进（劲）儿嘶吼着，声声周泽铭（鸣），真是方轩（喧）聒噪；最是那只郑英（莺），欢快歌着，声声周泽铭（鸣），真是方轩（喧）聒噪；最是那只郑英（莺），欢快歌颂着，呼朋引伴，好不热闹。颂着，呼朋引伴，好不热闹。欣赏了这醉人的春色，我们到谢思婷（亭）小憩，吹起叶志豪（号），踢欣赏了这醉人的春色，
32、我们到谢思婷（亭）小憩，吹起叶志豪（号），踢起王招荐（毽），唱起方瑶起王招荐（毽），唱起方瑶（谣）和郑梦瑶（谣），下起鄢淇（棋）、程琪（棋）和金子琪（棋），真是（谣）和郑梦瑶（谣），下起鄢淇（棋）、程琪（棋）和金子琪（棋），真是乐坏吴（吾）之欣（心）。乐坏吴（吾）之欣（心）。直至袁佳妍（烟）袅袅升起，我们才恋恋不舍地往家返。直至袁佳妍（烟）袅袅升起，我们才恋恋不舍地往家返。这一天，为我们留下了一个美丽而永恒的落款。这一天，为我们留下了一个美丽而永恒的落款。ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道以对待孤
33、品的心对待每个孩子以对待孤品的心对待每个孩子ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN二、以对待孤品的心对待每个孩子绩优生：更关注其内心品质厌学生：找到失落的价值感弱势生：为其点亮一盏心灯班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道 红孩儿：想说爱你不简洁红孩儿：想说爱你不简洁以对待孤品的心对待每个孩子以对待孤品的心对待每个孩子班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以对待孤品的心对待每个孩子以对待孤品的心对待每个孩子班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做
34、得这么有味道 我希望与孩子们一起看风景我希望与孩子们一起看风景 我更希望与他们一起成为风景我更希望与他们一起成为风景班主任，可以做得这么有味道班主任，可以做得这么有味道人有了学问，就会具备各种分析实力，人有了学问，就会具备各种分析实力，明辨是非的实力。明辨是非的实力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，培育逻辑思维实力；培育逻辑思维实力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培育文学情趣；培育文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。有很多书籍还能培育我们的道德情操，有很多书籍还能培育我们的道德情操，给我们巨大的精神力气，给我们巨大的精神力气，鼓舞我们前进。鼓舞我们前进。