班干部语文课代表竞选演讲稿5篇.docx

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1、班干部语文课代表竞选演讲稿5篇 课代表是全体同学在该学科学习方面的全面代表,是全班同学在该学科上成功学习的承包商,带领全班同学实现对该学科的成功学习。下面给大家分享一些关于班干部语文课代表竞选演讲稿5篇,供大家参考。 班干部语文课代表竞选演讲稿(1) 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 从未参加过竞选的我,今天终于鼓起勇气站在讲台上,有一种说不出的紧张。希望大家给点掌声,谢谢!你们的掌声让我更加自信地说出:“我站在这里竞选的班干部是语文课代表。” 虽然我的语文成绩不是班级里最好的,但居中上游。我很有上进心,例如这个星期我写了两篇日记,按理说可以把日记作业免掉,我却像没写日记一样,写了这篇本该

2、免掉的日记。我这次来竞选不单单只是竞选,更重要的是,我想锻炼一下自己,让同学不再认为我会“沉默一生”。 我很爱看书,称得上是个“移动型图书馆”、“百科全书”。这次寒假,老师让我们看一些书,精读其中两本。结果我把推荐的书全买来了。我的课外知识也因此很丰富,我上任后,你们有什么问题尽管问我,回答包你满意。 我对自己的要求也很高,一个假期不看20本书以上决不罢休。当然这不是空口说白话,我可是说到做到的。不仅如此,我还规定自己暑假看的书要比寒假多。因为我一直都相信“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”、“不经历彩虹,怎能见彩虹”这两句话。我坚信,有一天,我会得到回报。 我上任后,会分别用三味真火熏得你们的

3、“火眼金睛”。 第一把火:让书柜“座无虚席”。第一步:让同学们每人带几本书,放在书柜上。第二步:全班交换去书柜借书,看完后再放回去。 第二把火:督促看书。在看书的时候,会有人偷懒不看,我会走过去,不客气地警告他。不会因为他与我是好朋友,而包屁他。 第三把火:让大家爱上看书。有些人不爱看书,我会向老师借来班会课,对大家说看书的好处,再举行问答比赛,让大家知道开卷有益。 最后,请你们投下手中那宝贵的一票。不管成还是败,我都会继续努力。如果你信任我,就请投我一票,我会用十二分的努力来证明你的眼光。谢谢大家! 班干部语文课代表竞选演讲稿(2) 老师,同学们: 大家好!我是陈_,今天,我要竞选的是语文课

4、代表。在我心中,这不是一个荣誉光环,不是职位,而是一个担当,一个责任,如石碑上的文字一般,深深地刻在我的脑海中。 首先,语文课代表这个职位一点儿也不像班长,不像纪律委员,更不像宣传委员,整天忙忙碌碌,说一些班规条例。它需要一个阳光、自信的人来上任。它所浓含的耐心程度、细心程度的占比远远赶超其他职位。它就如一杯浓盐水,良好的习惯,优秀的成绩,足够的耐心和细心,便为其中的盐粒。它的工作可能对别人来说是枯乏的:传达作业,提交作业,登记作业;传达作业,提交作业,登记作业但是,我认为这是我生活中最大的担当和责任,会把它做到最好,行到最好!我并不保证我以前能做到,但是我坚信,在未来,我定能一一落实,在同学

5、面前做那个最好的自已。 其次,我认为我能当选语文课代表的原因有三点。 一是我的成绩水平目前居上,我的一些作文被发表在“青年时报”、“爱写作的狮子”等一些平台上,获得了老师同学的一致好评。成绩也山较稳,总是尽自己全力地探索我喜欢的这一门学料语文。 二是我有充足的经验,在我们敬爱的郑老师教我们时,我当过一年的语文课代表,经验颇多,懂得如何实行与规划,去管理,在保证作业质量的同时,让同学们尽快交作业。 三是我的兴趣爱好较广,同时这也有恰恰说明我是一个阳光、有耐心的人。我的兴趣爱好是画画,曾考过速写五级。画画最重要的是耐心和细心。所以,我也会把这份耐心和细心用在我的工作上,让我的工作质量更加严谨细心,

6、让我更好地为同学们服务。 最后,我想说,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。我可能在你们脑海中的评价表上分数不是很高,但是,我会继续努力,保持乐现心态,站在更高点上眺望远方,更上一层楼!如果你们选了我,我愿化为秋天的枯叶,安静地化为泥土,出一份自己的力量;我愿化作蛋糕上的糖霜,默默地装饰,做自己的事情,默默地甜化每个人的心扉,我愿化为一片眼镜片,带领大家在语文学习的道路上看清方向。 祝大家竟选成功,万事如意! 我的发言到此结束,谢谢你们的聆听! 班干部语文课代表竞选演讲稿(3) 各位亲爱的老师同学们: 大家好! 离开了初中的单纯环境,来到了我们_高中,将要正式走进高考前的冲刺赛道的我们,对于成绩和学习

7、的重视已经不需要别人来提醒了。这也让我们的班级管理上多了许多的自觉,相比来说,各科的课代表反而更加的重视起来。而我想要竞选的,正是因为学习而更受重视的课代表一职。 我今天在这个台上想要竞选的是我们班的语文课代表,想要成为我们班上语文成绩的一根标杆。因为从小到大,语文就是我的强项,是我引以为傲的长处。我为中国汉文化语言文字的魅力而折服,因此也想要让更多的同学理解到语文的魅力,成为一名语文课代表,帮助大家提高语文成绩,理解文化之美是我所想要达成的目标。 虽然,在大部分同学眼中,语文好像不怎么需要学习都能够考出不低的分数,相比起来,数学英语这些更加困难一些。但是我想要说的是,语文并不简单,她只是相对

8、于其他的科目更好地入手,是典型的的易学难精的科目。想来各位同学也有过类似的经历,自己的语文成绩已经卡在一个阶段很难在升上去了,不管努力还是不努力,好像都在那个成绩区间沉浮。只要及时背诵课文,按照老师的教导去做作业,就不用再去管他了。 可是同学们啊,高考是我们人生中最重要的事情之一,而在高考之中,语文成绩的占比也是非常的高。因此我们就要更加注重每一点分数的由来,打破语文成绩的僵局就因此势在必行。 一名优秀的高中生是不能有偏科的,必然要做到每一课都有着好成绩才能够在高考中圆梦。我希望我能够为大家的语文成绩提升作出贡献,让大家在学习的路上走得更加的方便快捷一些。也想让大家注意到语文的魅力,体会到文字

9、的美感,以及中华文明的博大精深。 我相信,如果我能够成功的竞选为我们班上的语文课代表,我一定会做好自己的职责,协助语文老师教学工作的同时帮助各位同学提高语文成绩。也希望大家能够给我这次机会,将信任交给我,让我能够在语文课代表这个职责上为我们班级做出贡献。也希望各位同学在这高中三年中成绩进步越来越大,各科各目齐齐向上,冲向高考这一我们大家共同的愿望理想,获得令人骄傲自豪地好成绩。 班干部语文课代表竞选演讲稿(4) 尊敬的老师,亲爱的同学们: 上午好!俗话说“一年之季在于春”,新年伊始,我们班便展开了“竞选”班委的活动,我左思右想,决定竞选语文课代表,因为我觉得我竞选这个职务有三点优势: 1:自从

10、我进入小学开始,我就迷上了语文,因为我觉得语文是那么的神奇、是那么的奥妙,而且还是那么的有趣。在加上老师的栽培和爸爸的辅导,我学会了许多课本上没有的知识,我将会和大家一起来学习这些知识。 2:我在去年的语文竞赛中取得了二等奖,平时我在语文课上认真听讲,积极发言,这大家是有目共睹的。今后我将会更加努力的学习,争取取得更好的成绩,为班级争光。 3:自从我上小学开始,就一直参加语文课外兴趣小组,并且成绩一直不错。所以,我认为我是最适合的人选。另外,如果我当上了语文课代表,我将会和大家一起钻研语文知识,探索语文王国里面的奥妙,使我们班的语文成绩有一个质的飞跃,并且争取在学年中名列前茅!如果选不上,我也

11、不会气馁,我将继续努力学习,克服自身的不足,使自己成为一个对祖国、对人民、对社会有用的人才。 人们常常说“态度决定一切。”在今后的日子里,你们会看到一个崭新的我。请投上你们神圣的一票吧!选择我,不会错的。我的演讲完了。谢谢大家。 班干部语文课代表竞选演讲稿(5) 众所周知,只要你活在世上,不可以不懂语文。不论你将来做什么,找什么工作,以什么方式谋生,都会用上语文。不懂语文,你便无法生存,更谈不上发展。 今天,我要竞选这个语文课代表的职务,一是希望坐上这个宝座,二是要锻炼一下我的演讲能力。 如果我是语文课代表,我一定会更加努力的学习语文,这样以便于解答同学们不会的问题。俗话说:一花独放不是春,百

12、花齐放春满园。如果只有我成绩好,这个班也不能叫做优秀班级。所以,只要是我会的题,一定会丝毫不留的告诉同学们,与他们一起进步。 如果我是语文课代表,我一定会对的起这个名称,对的起同学们和老师对我的信任。每天,我会及时把作业上交给老师,记下没完成作业的同学们的名字,利利索索的干好老师交代给我的任务,帮助成绩不是很好的同学,让他们也跟上队伍。没有兴趣和情感,就学不好语文。我一定会尽我最大的努力,让他们对语文感兴趣,喜欢上语文,爱上语文。 如果我是语文课代表,我会积极地向老师举荐人才,告诉老师那个同学语文成绩好,应该得到重视,也成为老师的贴心人。这样,就不会有一块金子,被掩埋在沙土中了。虽说是金子总是

13、会发光的,但这样可以让他们早日为我们的班级做贡献。当然,我一定会唯才是举,绝不为因为她是我的朋友而举荐她,也不会因为他是我的仇人,而不向老师举荐,希望掩埋他。 老师说,以后会让我们代替她讲课,锻炼我们的组织能力和心理承受能力。如果我是语文课代表,我一定第一个带头讲课,并且鼓励那些不敢上台的同学。我相信,如果我第一个带头,会有越来越多的同学,争着,抢着要上台来。语文课代表,就要当带头人! 一言以蔽之,我一定会当好语文课代表! 以上就是我的演讲,希望能得到大家的支持。谢谢! 班干部语文课代表竞选演讲稿5篇本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页

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