《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册.ppt（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望秋秋 思思 【唐】张籍【唐】张籍 洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。张籍小传 张籍（约张籍（约767767约约830830），唐代诗人，字），唐代诗人，字文昌。汉族，苏州吴人。文昌。汉族，苏州吴人。世称世称“张水部张水部”、“张张司业司业”。张籍的乐府诗。张籍的乐府诗与王建齐名与王建齐
2、名,并称并称“张张王乐府王乐府”。写作背景：写作背景：张籍出身贫寒，常年过着四处奔波，张籍出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐代安史之乱时兵漂泊异乡的生活。在唐代安史之乱时兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人身荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人身陷洛阳城，却不知战乱中家人的消息。陷洛阳城，却不知战乱中家人的消息。正在此时他在洛阳遇见家乡故人，并托正在此时他在洛阳遇见家乡故人，并托他捎信给家人。在此情此景下，写下了他捎信给家人。在此情此景下，写下了这首诗。这首诗。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳：今河南省洛阳市。今河南省洛阳市。作：写。写。意万重：形容表达的意思很多。形容表达的意思很
3、多。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人：这里指送信的人。临：将要。开封：把封好的信拆开。复恐：又担心。信写好后，又担心匆匆写就的信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。打开已封好的信查看。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。秋 思 【唐】张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。秋 思 【唐】张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。