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1、散步说课稿散步说课稿46128918说教材说教学目标说教学重难点说教法学法说教学过程板书设计教学目标：知识目标：准确、流利、有感情的朗读课文，整体感悟课文 能力目标：揣摩词句含义，品读文章清新质 朴的语言 情感目标：用心去发现感情、感受亲 情并珍爱亲情，做一个富有爱心的人教学重难点重点:A、品味文章的语言，体会浓浓的亲情B：通过朗读体会文中所蕴含的生活哲理C：培养尊老爱幼的美德难点：A、理解“我对生活的使命感。”B、理解课文最后一句话所具有的象征 意义。教法学法教法：讲授法 点拨法 探究法学法：朗读法 讨论法 勾画圈点法教学过程一、导入新课，创设情境二、落实基础，整体感知三、研读赏析四、拓展迁
2、移，感念亲情五、课后作业，感恩亲情导入 同学们，世界上有很多种爱，每一种爱都有不同的含义，如母爱柔情似水，父爱的沉稳如山，那么假如一个人他既为人子，享受一份母爱，同时又为人父，付出一份父爱，在这两种爱发生冲突时，他会做出怎样的选折呢？今天我们就来学习莫怀戚的散步，看看作者怎样做的。作者介绍：莫怀戚，1951年出生，重庆人。笔名周平安、章大明。当代作家，中国作家协会会员。1980年开始文学创作，其中篇小说诗礼人家曾获“四川文学”奖。其代表作是小说集大律师现实录，小说透支时代陪都就事花样年月等。嫩 芽 读准字音霎 时分 歧 拆 散水波粼粼熬 过nnqChi snlnosh1、这篇课文讲述了一个怎样
3、的事2、文中“我”、“母亲”、“妻子”、“儿子”有怎样的性格特点？从文中找出相应的句子来品味分析。3、文章写的是初春的田野，哪些地方可以体现出来？请同学们从文中找出对春景描写的句子。研读赏析研读赏析 6、从文中的字里行间，你看到一个怎样的家庭，你获得了怎样的启示？4、一篇散文中有了美丽的景物，也同时会有感人的情美，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，文章中什么地方能体现出“尊老爱幼”的情景、意境美。5、为什么“我背上的同她背上的加起来就是整个世界”？本文激发了我们寸心报春晖的情感，那么眼下你用什么方式来孝敬和回报你的父母？拓展迁移，感念亲情拓展迁移，感念亲情 请同学们回到家中，不妨用自己独特的方式，向父母、亲人表示理解、感恩，比如给父母捶捶背，揉揉肩，刷刷筷子，洗洗碗等等，但是别忘记了记下你的实践经历和内心感受。布置作业，感恩亲情布置作业，感恩亲情 散步莫怀戚散步 分歧母亲走大路承上我 妻子责任重大使命感儿子走小路启下板书设计板书设计谢谢！