初三上学期教案.doc

《初三上学期教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三上学期教案.doc（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、齐市第二中学电子教案 年 月 日课 题九年级上1-3单元复习、测试课 型复习课教 学 目 标巩固世界古代史第一-=三单元的知识点及考查学生掌握的基础知识和基本技能。难点、关键）（教学重点、 教 学 内 容亚非文明古国、大化改新、古代科技思想文化教学环节内 容 设 计备 注教学过程世界古代史 九年级上 第一-三单元知识点复习一、人类的形成1、人类起源：从非洲的 ，中的一支发展而来。2、时间：人类在距今约 年前形成。3、世界三大人种: 晚期智人出现时，根据人的体貌特征，分为：黄种、白种、和黑种人，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。二、大河流域-人类文明点摇篮1、文明古国发源地时间文明成就

2、统一时间古代埃及前3500年前3000年古代巴比伦前3500年前18世纪古代印度前2500年古代中国黄河流域前2070年长城等三、日本大化改新1、时间：7世纪世纪中期2、人物： 颁布改新诏书。3、内容：政治上：建立中央集权的 封建国家，废除 ，以 。经济上：把很多贵族土地 ，部民转化为国家的 ；国家定期把土地分给 耕种，并向他们收取赋税。4、意义：是日本从 向 过渡的标志。当堂反馈六、古代科技与思想文化1、古老而神秘的文字.象形文字：是古代 人最早使用的文字，形成于 年左右。用 表示事物，是古代最古老的文字之一，对以后的 产生了重要影响。.楔形文字：大约在象形文字出现的同时， 流域的 人创造的

3、 文字。2、世界三大宗教.佛教：产生：公元前 世纪在 产生了佛教。创始人是 ，被称为 。教义：宣扬“ ”，反对 的特权地位。它认为世间万物都有因果缘由；人必须 ，刻苦修行。很多国王利用它“ ”的说教，大力扶持佛教。传播：公元前3世纪， 在位时向外传播。向北传到 、朝鲜、日本和越南等国；向南传入伊斯兰卡、 缅甸等国和我国境内傣族地区。.基督教：产生：1世纪时产生于 一带。传说创始是 。教义：传道者传说， 是救世主，他叫人忍受苦难，死后可升入 。基督教会把耶稣的出生日定为“ ”，以“耶稣出生之年作为 开始公元纪年。.伊斯兰教：产生： 世纪，在 半岛的麦加创立。创始人是 。教义：号召大家信仰唯一的神

4、“ ”。经典是 传播：中世纪时，传到 其它地方和北非等地。3、 杰出的科学家古希腊人 是世界上杰出的科学家，发现了 定律和 定律，还发明了 ，可用来排水或灌溉。4、文学与戏剧. 是古希腊著名的英雄史诗，相传是由 整理而成，是研究早期 社会的重要史料。. 是古希腊悲剧作家 的代表作品之一。. 是阿拉伯民间故事集，名篇有 和 等。作业 完成试题训练教学后记齐市第二中学电子教案 年 月 日课 题第四、五单元复习训练课 型复习课教 学 目 标巩固世界古代史第四单元的知识点及考查学生掌握的基础知识和基本技能。难点、关键）（教学重点、 教 学 内 容文艺复兴、新航路开辟和英法美资产阶级革命教学环节内 容

5、设 计备 注课堂探究九年级上第四单元世界步入近代社会知识点巩固第10课资本主义时代的曙光一、 文艺复兴1、兴起时间： 。2、地点：开始于 （国家） ，15至16世纪扩展到 3、指导思想（中心思潮）： 。 4、性质（实质）： 。5、早期代表代表人物国别 主要作品及其成就二、 新航路开辟1、 目的：追求财富的欧洲人梦想去东方发财。2、 哥伦布远航： 年，哥伦布受西班牙王室的资助开始远航，他横渡 ，船队到达今天 的 、 等地。3、 其他航海家的成就：航海家 开辟了绕非洲大陆，前往 的航路，航海家 率领他的船队，穿越了 、 和 ，返回了欧洲，完成了 。4、影响： 当堂反馈第11课英国资产阶级革命一、

6、背景：新航路开辟后，贸易中心从 转移到 。二、经过：1、爆发： 年，国王查理一世召开议会，议员们要求限制国王权利。2、内战： 率领议会军打败了国王军队。3、成立共和国：1649年，处死国王 后而成立。4、结束：1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变，推翻专制统治。三、 的颁布1、目的：为了限制 的权利。2、时间： 年。3、影响： 。第12课美国的诞生 一、 美国独立战争开始：1775年4月 枪声。 领导人： 。建国： 年7月4日，大陆会议发表 ，宣告意义： 。二、1787年宪法：1787年宪法确定美国是一个 国家，规定总统既是 ，又是政府首脑。 当选为美国第一任总统。第13课法国大革命和拿破

7、仑帝国一、 法国大革命1、开始： 年7月14日，巴黎人民攻占 ，揭开了大革命的序幕。2、文献： 3、领导人: 4、处死的国王是 。5、影响： 。第14课“蒸汽时代”的到来一、时间： 世纪 年代，首先在 发生 。二、发明：1、 发明了 2、英国机械师 改进了 ，1785年，蒸汽机首先在 投入使用。从此人类进入了“ ”3、1807年，美国人富尔顿首先造出了蒸汽机做动力的 ，4、1825年，英国工程师发明的 试车成功。三、影响： 作业 教学后记齐市第二中学电子教案 年 月 日课 题第六单元复习巩固训练课 型复习课教 学 目 标巩固世界古代史第四单元的知识点及考查学生掌握的基础知识和基本技能难点、关键

8、）（教学重点、 教 学 内 容马克思主义诞生、美国南北战争、俄国、日本历史转折教学环节内 容 设 计备 注课堂探究当堂反馈作业 教学后记齐市第二中学电子教案 年 月 日课 题第七单元复习巩固训练课 型复习课教 学 目 标难点、关键）（教学重点、 教 学 内 容第二次工业革命、第一次世界大战教学环节内 容 设 计备 注课前预习新课导入课堂探究小结整理当堂反馈作业 教学后记齐市第二中学电子教案 年 月 日课 题第23课科学和思想的力量课 型新授课教 学 目 标知识与能力目标：掌握法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。情感态度与价

9、值观目标：通过分析上述思想家和科学家取得成就，使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神难点、关键）（教学重点、 教 学 内 容重点：科学的革命。 难点：是如何理解：“思想启蒙的火种”。教学环节内 容 设 计备 注课前预习新课导入课堂探究教学过程1）复习提问上节内容。2）导入新课：表面上“突袭”学生，实际可激发学生学习热情和兴趣。上课后，教师直接进入角色，然后绘声绘色地给学生讲述伏尔泰为卡拉鸣冤勇斗天主教会获得胜利的故事。学生听后，会被老师的诙谐幽默所折服，更会对伏尔泰不畏强暴的勇气所钦佩，由此顺利进入本课的第一目教学。3）讲授新课：一、法国启蒙思想家关于法

10、国启蒙思想家的讲述，要处理好四个问题。第一是启蒙思想出现的原因，可联系文艺复兴兴起的原因和18世纪法国大革命爆发的主要背景来把握；第二是启蒙思想家的不同主张及其原因，可结合中国近代历史资产阶级维新派和革命派不同主张来加以理解；第三是启蒙思想的历史作用，不仅促进了欧洲社会的进步，而且对亚洲国家的思想解放起了催化剂作用。若让学生直接感受到上面的作用，要用史实使学生信服，而不要灌输，应出示相关的史料说明问题。这样做，中外史实有机结合，一方面能把枯燥无味的历史知识学活，摒弃了传统的死记硬背，尤其是对突破本课难点启蒙思想的作用帮助极大。同时，可利用教材中的动脑筋题目“请你联系中国近代历史，说说历史上的思

11、想解放运动对社会进步有什么作用”进行难点突破。然后，话锋一转，顺势导入本课第二目“科学的革命”的学习。小结整理当堂反馈二、“科学的革命” 结合初三学生所学的数学、物理、化学、生物和地理学科的相关内容来解决，可缩短这些科技成就与现实的距离，还能激发学生的学习兴趣；最好能就同时期中国科技状况，谈谈中国落后的原因，以此激发学生的学习热情。让学生去思考。具体如下：第一，近代科技革命成功的原因。资本主义的产生和发展是大前提，也是根本性的原因。思想自由是重要因素。挣脱封建神学的束缚，促使人们去积极思考探索，对科技进步的促进作用不可低估。科学家的个人因素，没有一代又一代科学家的辛勤忘我的实践探求，科技的进步

12、是难以实现的。可让学生阅读有关牛顿、达尔文的故事来加强理解。条件具备的学校可播放有关居里夫妇的电影录像，以增强学生的直观性，认识一项科技成果取得的艰难性和挑战性。第二，近代科技革命的突出表现。物理学的牛顿三定律、爱因斯坦的相对论以及达尔文的生物进化论。第三，近代科技成果的作用。结合初中物理有关的牛顿三定律特别是爱因斯坦的相对论（原子弹以及核电站等学生能在身边感受到的事实）进行理解。第四，科技对思想的重大作用。通过达尔文的生物进化论抨击天主教会的神创论和物种不变论；通过爱因斯坦的相对论加深学生对时间和空间的辩证关系、对物质和运动辩证关系的认识，都有重要意义。探究完上述内容之后，进行简明的小结。为

13、了巩固学习成果。可出示下列图表，由学生填写。世界近代思想和科学成就一览表国家代表人物科技成就思想成就法国发现放射性元素练习：请你联系中国近代历史，说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？作业 指导学生分析科学家取得重大科学创新的过程，让学生逐渐培养自己的动手实践能力。教学后记齐市第二中学电子教案 年 月 日课 题第23课 世界的文化杰作课 型新授课教 学 目 标知识与能力目标：了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就，列夫托尔斯泰及其代表作；梵高和他的向日葵，贝多芬和他的英雄交响曲。过程与方法：通过多媒体手段、情境创设、问题创设等方法加深学生对知识的落实和理解情感态度与价值观目标：能

14、够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。难点、关键）（教学重点、 教 学 内 容教学重点：列夫托尔斯泰及其代表作品；梵高和向日葵；贝多芬和英雄交响曲。教学环节内 容 设 计备 注课前预习新课导入课堂探究教学过程1）复习提问上节内容。2）导入新课：指导学生阅读“引言”内容，教师着重从这一时期文学艺术家的品德修养来说明其高尚的人格，牢牢吸引学生，顺利导入新课。3）讲授新课：一、文学巨匠1、首先分析一定的社会文化建立在社会政治经济发展的基础之上，激烈的社会变革为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。同时要说明这一时期，在文学艺术方面涌现出许多杰出人物及其

15、代表作品，通过三个著名代表人物及其代表作品加以说明，避免学生误认为这一时期只有三个代表人物的认识误区。2、关于列夫托尔斯泰及其代表作品，要指导学生阅读，特别要指导学生阅读战争与和平的小字部分，以加深学生对托尔斯泰一生积极探索人生的意义，寻找改造社会良方的认识。3、教师要拓展学生的思维空间，引导学生回忆有关该时期的历史背景，加深对于托尔斯泰及其作品的认识，调动学生主动参与教学的积极性。4、关于美术名家梵高，着重应处理好两方面的问题，第一，梵高的生活经历集中反映了他关心他人，在逆境中表现出对生活热爱的良好品质；第二，通过向日葵的分析，使学生认识梵高绘画的特点及对现实生活的反映。指导学生阅读梵高经历

16、的小字内容，了解梵高的品行及在逆境中的艺术创作，加深对梵高“名言”的认识和理解，对学生进行对待学习和生活要严肃认真的科学态度的教育。小结整理当堂反馈二、贝多芬及其作品关于贝多芬及其作品的教学，要充分调动学生对贝多芬及其作品熟悉的积极因素，因势力导，发挥学生主动参与教学的积极性。首先要引导学生说出熟悉哪些有关贝多芬的作品，其次要指导学生阅读贝多芬青年时期双耳失聪，克服常人难以想象的困难从事创作的经历，组织活动让学生进行尝试，通过模拟体会贝多芬创作的经历。通过活动，使学生认识到，挫折困难可以磨炼人的意志，困境可以使人振奋，培养学生遇到挫折要自强不息的品德。英雄交响曲的教学要处理两个问题。第一，有条

17、件的地方要播放该乐曲，使学生通过欣赏乐曲受到强烈振撼，加强教学的直观效果，从而体现作品所反映的思想，培养学生欣赏情趣，使学生通过欣赏乐曲，认识到贝多芬的作品具有强烈的时代特征又具有永恒的生命力。第二，指导学生阅读小字内容加深学生对英雄交响曲来历的认识，可结合法国资产阶级革命，特别是拿破仑统治时期内容的回顾加深学生对于艺术作品来源于生活的认识。同时，通过阅读有关内容，认识贝多芬为人正直，爱憎分明，是我们学习的榜样，对学生进行正确人生观的教育。利用多媒体进行小结：练习：文艺作品来源于社会现实，请你列出一部你喜欢的文学作品或艺术佳作，分析它是如何反映社会现实的？作业 整理本课知识点教学后记齐市第二中

18、学电子教案 年 月 日课 题课 型教 学 目 标难点、关键）（教学重点、 教 学 内 容教学环节内 容 设 计备 注课前预习新课导入课堂探究小结整理当堂反馈作业 教学后记齐市第二中学电子教案 年 月 日课 题课 型教 学 目 标难点、关键）（教学重点、 教 学 内 容教学环节内 容 设 计备 注课前预习新课导入课堂探究小结整理当堂反馈作业 教学后记齐市第二中学电子教案 年 月 日课 题课 型教 学 目 标难点、关键）（教学重点、 教 学 内 容教学环节内 容 设 计备 注课前预习新课导入课堂探究小结整理当堂反馈作业 教学后记齐市第二中学电子教案 年 月 日课 题课 型教 学 目 标难点、关键）

19、（教学重点、 教 学 内 容教学环节内 容 设 计备 注课前预习新课导入课堂探究小结整理当堂反馈作业 教学后记齐市第二中学电子教案 年 月 日课 题课 型教 学 目 标难点、关键）（教学重点、 教 学 内 容教学环节内 容 设 计备 注课前预习新课导入课堂探究小结整理当堂反馈作业 教学后记齐市第二中学电子教案 年 月 日课 题课 型教 学 目 标难点、关键）（教学重点、 教 学 内 容教学环节内 容 设 计备 注课前预习新课导入课堂探究小结整理当堂反馈作业 教学后记齐市第二中学电子教案 年 月 日课 题课 型教 学 目 标难点、关键）（教学重点、 教 学 内 容教学环节内 容 设 计备 注课前预习新课导入课堂探究小结整理当堂反馈作业 教学后记齐市第二中学电子教案 年 月 日课 题课 型教 学 目 标难点、关键）（教学重点、 教 学 内 容教学环节内 容 设 计备 注课前预习新课导入课堂探究小结整理当堂反馈作业 教学后记