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1、心的交流心的交流.11.9.11.9河南河南-赵志赵志祥课件祥课件我的演说风格我的演说风格1.“五不说五不说”的准则。的准则。大家都知道的不说，免得老生常谈；大家都知道的不说，免得老生常谈；假、大、空的不说，免得无病呻吟；假、大、空的不说，免得无病呻吟；网络上谣传的不说，免得以讹传讹；网络上谣传的不说，免得以讹传讹；非切身体会的不说，免得食人牙秽；非切身体会的不说，免得食人牙秽；底气尚不足的不说，免得自欺欺人。底气尚不足的不说，免得自欺欺人。2005年家长会演说年家长会演说（录音整理）（录音整理）各位尊敬的家长：各位尊敬的家长：请大家作家长请大家作家长 我马上就要说我马上就要说“大家晚上好大家
2、晚上好”，但是请大家不用，但是请大家不用鼓掌。因为在大家对我尚未认可的情况下，那掌声只鼓掌。因为在大家对我尚未认可的情况下，那掌声只是双手合击发出的一种呱唧声，充其量是礼节性的，是双手合击发出的一种呱唧声，充其量是礼节性的，但绝不是接纳与赞赏。那样的掌声，与其说是对我的但绝不是接纳与赞赏。那样的掌声，与其说是对我的尊重，不如说是在用你们丰厚的底蕴、渊博的学识、尊重，不如说是在用你们丰厚的底蕴、渊博的学识、优雅的风度、高贵的举止，乃至政治、经济、学术等优雅的风度、高贵的举止，乃至政治、经济、学术等领域的尊贵，热情地领域的尊贵，热情地“凌迟凌迟”眼前这位被你们审视的眼前这位被你们审视的老男人老男人
3、。（爆笑）。（爆笑）现在，我开始说了：各位尊贵的家长，晚上好！现在，我开始说了：各位尊贵的家长，晚上好！（热烈而长久的掌声）（热烈而长久的掌声）嗬嗬掌声这么长！谢谢！虽然我们初次见掌声这么长！谢谢！虽然我们初次见面，但是我从内心深处感觉到了，你们的修养、你面，但是我从内心深处感觉到了，你们的修养、你们的礼貌已经化作对我的几分接受、几分喜爱和几们的礼貌已经化作对我的几分接受、几分喜爱和几分真正的尊重，并透过这长久热烈的掌声表现得淋分真正的尊重，并透过这长久热烈的掌声表现得淋漓尽致，问君能有几多爱，恰如一江春水向东流！漓尽致，问君能有几多爱，恰如一江春水向东流！（笑、掌声）你们的笑声让我有点害羞！
4、（笑声）（笑、掌声）你们的笑声让我有点害羞！（笑声）刚刚我冒天下之大不韪，班门弄斧似的穷拽了那么刚刚我冒天下之大不韪，班门弄斧似的穷拽了那么多，无非是想向大家表白：我这个语文教师，普通多，无非是想向大家表白：我这个语文教师，普通话还基本标准，语言基本达意，情感基本丰富，思话还基本标准，语言基本达意，情感基本丰富，思路基本清晰。是不是啊？（是！）哦，这样的话，路基本清晰。是不是啊？（是！）哦，这样的话，我也就放心了！我那忐忑不安的心就可以适当地剪我也就放心了！我那忐忑不安的心就可以适当地剪除些许惶恐了。（笑）除些许惶恐了。（笑）废话一大堆，扰乱视听。现在言归正传，开始废话一大堆，扰乱视听。现在言
5、归正传，开始我的教学理念阐述，敬请大家批评指正。我的教学理念阐述，敬请大家批评指正。当然，阐述之前，我郑重向大家承诺：如果您当然，阐述之前，我郑重向大家承诺：如果您的孩子在我这儿学习了半年甚至一年，没有发生什的孩子在我这儿学习了半年甚至一年，没有发生什么巨大的变化么巨大的变化好的（笑声），在座的谁都可以好的（笑声），在座的谁都可以怒斥我，甚至可以给我一记响亮的耳光！（掌声）怒斥我，甚至可以给我一记响亮的耳光！（掌声）别鼓掌！俺这样说，就是欺负你们有涵养、有别鼓掌！俺这样说，就是欺负你们有涵养、有品味，知道你们是真君子：动口不动手。俺并非高品味，知道你们是真君子：动口不动手。俺并非高风亮节，更非
6、光风霁月，实乃以退为进、以守为攻，风亮节，更非光风霁月，实乃以退为进、以守为攻，用自嘲的方式压住你们未来的怒火，束缚住你们充用自嘲的方式压住你们未来的怒火，束缚住你们充满力量的拳头而已。（爆笑）满力量的拳头而已。（爆笑）我是个爱好广泛的人：喜欢书法我是个爱好广泛的人：喜欢书法拜过三拜过三个书法家为师；喜欢曲艺个书法家为师；喜欢曲艺说相声差点儿成为说相声差点儿成为马季的徒弟；喜欢朗诵和吟诵马季的徒弟；喜欢朗诵和吟诵常跟着姚西娟、常跟着姚西娟、徐健顺等大师附庸风雅；喜欢摄影徐健顺等大师附庸风雅；喜欢摄影水平不高，水平不高，但是很发烧；喜欢打球、围棋、中医之针灸；还但是很发烧；喜欢打球、围棋、中医之
7、针灸；还喜欢养花、养鸟、养鱼、养狗。喜欢养花、养鸟、养鱼、养狗。大家别失望，别以为自己的孩子遇到了一个大家别失望，别以为自己的孩子遇到了一个不务正业的老师！不务正业的老师！第一，班主任老师应该是个杂第一，班主任老师应该是个杂家家我还远远不够。第二，我并非不务正业，我还远远不够。第二，我并非不务正业，教学论文教学论文30多篇，人民教育曾经破天荒发了多篇，人民教育曾经破天荒发了我一篇我一篇14000字的稿子；受邀外出讲课：目前字的稿子；受邀外出讲课：目前200多场；家庭藏书：应该有多场；家庭藏书：应该有10000册。册。我还有个我还有个“地下地下”书库。特书库。特别爱读书的孩子可以到此翻阅。别爱读
8、书的孩子可以到此翻阅。我的教学理念如下：我的教学理念如下：1.1.语文素养的提高，重在积累语言。语文素养的提高，重在积累语言。因此，我的教学将紧紧围绕这一目标。因此，我的教学将紧紧围绕这一目标。2.2.我没有我没有“作业作业”，希望大家支持。，希望大家支持。（练习册、单元试卷都是垃圾）（练习册、单元试卷都是垃圾）3.3.我的作业很多，请大家支持。我我的作业很多，请大家支持。我的作业永远只有阅读、背诵。的作业永远只有阅读、背诵。为什么要背诵呢？为什么要背诵呢？“一切知识都不过是记忆。一切知识都不过是记忆。”培根培根我不懂得什么写作技巧，只是把我不懂得什么写作技巧，只是把古文观止背诵了下来，就知道
9、写作古文观止背诵了下来，就知道写作大概是怎么一回事了。大概是怎么一回事了。巴金巴金我知道，有人会问，赵老师您的文章怎么样呢？果然，有家长客气我知道，有人会问，赵老师您的文章怎么样呢？果然，有家长客气地说，赵老师，我很想拜读您的文章。呵呵，我早就准备好了！地说，赵老师，我很想拜读您的文章。呵呵，我早就准备好了！亲友们的热情相送冲淡了我的依恋和惆怅。娘站亲友们的热情相送冲淡了我的依恋和惆怅。娘站在一边看着我在一边看着我,什么也没说。等我快要出门时，娘突然什么也没说。等我快要出门时，娘突然说：说：“阳阳他爸，你过来。阳阳他爸，你过来。”我走过去。娘掏出一个我走过去。娘掏出一个鼓鼓囊囊的手绢包鼓鼓囊囊
10、的手绢包,塞到我手里：塞到我手里：“孩子，你爸走的孩子，你爸走的早早,没给咱家留下什么。娘穷，不能给你太多路费。这没给咱家留下什么。娘穷，不能给你太多路费。这500500块钱块钱,你拿着。你拿着。”我想推辞，但我知道娘的脾气，我想推辞，但我知道娘的脾气，只好默默地接过来。娘笑了只好默默地接过来。娘笑了,赶紧帮我打开旅行箱赶紧帮我打开旅行箱,又又从我手里拿过那个鼓鼓囊囊的手绢包，慢慢地、仔细从我手里拿过那个鼓鼓囊囊的手绢包，慢慢地、仔细地塞到箱子底下，才费力地直起老迈的腰，很满足地地塞到箱子底下，才费力地直起老迈的腰，很满足地长长地吁了一口气。长长地吁了一口气。走出家门了，回眸间，没看到娘的身影
11、。我知道走出家门了，回眸间，没看到娘的身影。我知道娘是躲在屋里悄悄地抹眼泪了。尽管难过，可她不想娘是躲在屋里悄悄地抹眼泪了。尽管难过，可她不想让远行的儿子因为母亲的伤感而伤感，她想让儿子无让远行的儿子因为母亲的伤感而伤感，她想让儿子无牵无挂地离开这个尽管穷却十分温暖的家。牵无挂地离开这个尽管穷却十分温暖的家。坐在火车上，忍不住的，拿出了那个鼓鼓囊囊的坐在火车上，忍不住的，拿出了那个鼓鼓囊囊的手绢包。一层层打开，一向自诩为手绢包。一层层打开，一向自诩为“男儿有泪不轻男儿有泪不轻弹弹”的男子汉的我，竟禁不住热泪盈眶了的男子汉的我，竟禁不住热泪盈眶了那厚那厚厚的一叠钞票，除了一张厚的一叠钞票，除了一
12、张5050元的元的,其余的都是其余的都是1010元元5 5元元1 1元的，还有两张竟然是元的，还有两张竟然是5 5毛的！毛的！我竭力控制着自己我竭力控制着自己,不让眼泪流出来。可娘的身不让眼泪流出来。可娘的身影却不时地浮现在眼前：寒风中影却不时地浮现在眼前：寒风中,娘正在集市上守着娘正在集市上守着一篮子鸡蛋，等待着买主，眼里含着期待；烈日下，一篮子鸡蛋，等待着买主，眼里含着期待；烈日下，娘正在农田里锄草娘正在农田里锄草,眼里含着希望；微弱的灯光下眼里含着希望；微弱的灯光下,娘正摩挲着儿子的照片，微笑着娘正摩挲着儿子的照片，微笑着,眼里却含着泪花；眼里却含着泪花；阴雨连绵的日子阴雨连绵的日子,娘
13、伫依窗前，遥望远方：娘伫依窗前，遥望远方：“儿啊儿啊,多穿一件衣服啊。出门别忘了带伞啊。多穿一件衣服啊。出门别忘了带伞啊。”我再也忍我再也忍不住了不住了,泪水夺眶而出：泪水夺眶而出：“娘啊，娘娘啊，娘”各位，你们把孩子交给我，他们就各位，你们把孩子交给我，他们就是我的孩子！因此，我想让我的孩子们是我的孩子！因此，我想让我的孩子们都牛起来！什么才是牛？别人不会，你都牛起来！什么才是牛？别人不会，你会；别人忘了，你记得。关键时刻，脱会；别人忘了，你记得。关键时刻，脱口而出口而出牛！牛！什么是有文采？别人罗罗嗦嗦，俗什么是有文采？别人罗罗嗦嗦，俗不可耐；而我的孩子们，驾轻就熟地引不可耐；而我的孩子们
14、，驾轻就熟地引用，旁征博引地表达，彰显他们的语言用，旁征博引地表达，彰显他们的语言积淀，展现他们的满腹经纶，看得很多积淀，展现他们的满腹经纶，看得很多老师都一愣一愣的，看得中学生垂涎三老师都一愣一愣的，看得中学生垂涎三尺。这就是有水平！尺。这就是有水平！在座的各位，很多人都去过云南在座的各位，很多人都去过云南昆明大观楼吧？大观楼并不是多么漂昆明大观楼吧？大观楼并不是多么漂亮，却很有名气，原因就是因为天下亮，却很有名气，原因就是因为天下第一长联。有人会背诵吗？没有。将第一长联。有人会背诵吗？没有。将来，您的孩子就会背诵；现在，您的来，您的孩子就会背诵；现在，您的孩子的老师就会！（笑声）想不想听孩
15、子的老师就会！（笑声）想不想听听？（想，鼓掌）掌声背后有期待，听？（想，鼓掌）掌声背后有期待，但更多的是怀疑和检验，掌声越响亮但更多的是怀疑和检验，掌声越响亮的朋友用心越险恶！（笑）的朋友用心越险恶！（笑）五百里滇池奔來眼底披襟岸幘喜 茫茫空闊無邊看東驤神駿西翥靈 儀北走蜿蜒南翔縞素高人韻士何 妨選勝登臨趁蟹嶼螺洲梳裹就風 鬟霧鬢更萍天葦地點綴些翠羽丹 霞莫孤負四圍香稻萬頃晴沙九夏 芙蓉三春楊柳 昆昆明明孙孙髯髯翁翁先先生生旧旧句句 秋秋雁雁一一枕枕清清霜霜 光光緒緒十十四四年年戊戊子子春春岑岑毓毓英英重重立立 照照只只贏贏得得幾幾杵杵疏疏鐘鐘半半江江漁漁火火兩兩行行 雨雨朝朝云云便便斷斷碣碣
16、殘殘碑碑都都付付與與蒼蒼煙煙落落 盡盡移移山山心心力力盡盡珠珠簾簾畫畫棟棟卷卷不不及及暮暮 柱柱宋宋揮揮玉玉斧斧元元跨跨革革囊囊偉偉烈烈豐豐功功費費 滾滾滾滾英英雄雄誰誰在在想想漢漢習習樓樓船船唐唐標標鐵鐵 數數千千年年往往事事注注到到心心頭頭把把酒酒凌凌虛虛嘆嘆鼓掌？这算什么？我还会背诵鼓掌？这算什么？我还会背诵诗经呢！想听木瓜还是蒹葭诗经呢！想听木瓜还是蒹葭？（蒹葭）哼，我就知道！蒹？（蒹葭）哼，我就知道！蒹葭长，木瓜短，你们可真的葭长，木瓜短，你们可真的没有一个是没有一个是“木瓜木瓜”！我背诵的和你！我背诵的和你们不一样哦！们不一样哦！蒹葭蒹葭蒹葭苍苍蒹葭苍苍,白露为霜白露为霜,所谓伊人
17、所谓伊人,在水一方。在水一方。溯洄从之溯洄从之,道阻且长道阻且长,溯游从之溯游从之,宛在水中央。宛在水中央。蒹葭凄凄蒹葭凄凄,白露未晞白露未晞,所谓伊人所谓伊人,在水之湄。在水之湄。溯洄从之溯洄从之,道阻且跻道阻且跻,溯游从之溯游从之,宛在水中坻。宛在水中坻。蒹葭采采蒹葭采采,白露未已白露未已,所谓伊人所谓伊人,在水之涘。在水之涘。溯洄从之溯洄从之,道阻且右道阻且右,溯游从之溯游从之,宛在水中沚。宛在水中沚。荔枝楼对酒荔枝楼对酒唐白居易荔枝新熟鸡冠色，烧酒初开琥珀香。荔枝新熟鸡冠色，烧酒初开琥珀香。欲摘一枝倾一盏，西楼无客共谁尝？欲摘一枝倾一盏，西楼无客共谁尝？答劝酒答劝酒唐唐白居易白居易莫怪
18、近来都不饮，几回因醉却沾巾。莫怪近来都不饮，几回因醉却沾巾。谁料平生狂酒客，如今变作酒悲人。谁料平生狂酒客，如今变作酒悲人。荔枝楼对酒荔枝楼对酒唐白居易荔枝新熟鸡冠色，烧酒初开琥珀香。荔枝新熟鸡冠色，烧酒初开琥珀香。欲摘一枝倾一盏，西楼无客共谁尝？欲摘一枝倾一盏，西楼无客共谁尝？山中与幽人对酌山中与幽人对酌李白李白两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。荔枝楼对酒荔枝楼对酒唐白居易荔枝新熟鸡冠色，烧酒初开琥珀香。荔枝新熟鸡冠色，烧酒初开琥珀香。欲摘一枝倾一盏，西楼无客共谁尝？欲摘一枝倾一盏，西楼无客共谁尝？
19、友人对酒吟友人对酒吟唐唐杜荀鹤杜荀鹤凭君满酌酒，听我醉中吟。凭君满酌酒，听我醉中吟。客路如天远，侯门似海深。客路如天远，侯门似海深。新坟侵古道，白发恋黄金。新坟侵古道，白发恋黄金。共有人间事，须怀济物心。共有人间事，须怀济物心。寒门虽然很少钱寒门虽然很少钱主人何为言少钱，主人何为言少钱，径须沽取对君酌。径须沽取对君酌。五花马，千金裘，五花马，千金裘，老赵自己带美酒老赵自己带美酒呼儿将出换美酒，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。与尔同销万古愁。看来，大家都是认可我的教学观点的。看来，大家都是认可我的教学观点的。其实呀，不管认可不认可，反正其实呀，不管认可不认可，反正，在我的班，在我的班级学习，就要
20、听我的；否则，请立即转班级学习，就要听我的；否则，请立即转班（笑声）。别笑，我是认真的！（大笑）哼，（笑声）。别笑，我是认真的！（大笑）哼，真烦人，还赶不走你们了！真烦人，还赶不走你们了！我这个人喜欢附庸风雅。既然附庸风雅，我这个人喜欢附庸风雅。既然附庸风雅，就要附庸真正的风雅。真正的风雅是什么？就要附庸真正的风雅。真正的风雅是什么？中华传统读书法，吟诵。如果您想让您的宝中华传统读书法，吟诵。如果您想让您的宝贝真正的风雅起来，就跟着我读书、背诵，贝真正的风雅起来，就跟着我读书、背诵，继而再继而再“鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎”学吟诵（笑）！愿意吗？学吟诵（笑）！愿意吗？（愿意！）（愿意！）“插叙插叙”：一
21、年后孩子的风雅：一年后孩子的风雅采撷幸福采撷幸福幸福是什么？幸福是什么？幸福是玩刺激的电脑游戏，幸福是吃妈幸福是玩刺激的电脑游戏，幸福是吃妈妈做的美味佳肴，抑或，是过一段清新洁净妈做的美味佳肴，抑或，是过一段清新洁净的日子的日子在我的心中，书才是我真正的幸福。在我的心中，书才是我真正的幸福。喜欢这么一首歌，喜欢歌中所唱：喜欢这么一首歌，喜欢歌中所唱：“甲甲骨文字开天地，竹简百家写春秋骨文字开天地，竹简百家写春秋”喜欢喜欢它，并不是因为它有多么华美的词藻，而是它，并不是因为它有多么华美的词藻，而是因为，它为我的幸福而唱！因为，它为我的幸福而唱！莎士比亚说：莎士比亚说：“书是全世界的营养品。书是全
22、世界的营养品。”高尔基曾说：高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。”古往古往今来，中国不知流传了多少传世经典，从今来，中国不知流传了多少传世经典，从诗经到论语诗经到论语，从大学到古诗，从大学到古诗源源，从梦溪笔谈到世说新语，从，从梦溪笔谈到世说新语，从吕氏春秋到资治通鉴，我们民族五吕氏春秋到资治通鉴，我们民族五千年的文化音律垒就了这些千年不朽的文化千年的文化音律垒就了这些千年不朽的文化传奇，好一个传奇，好一个“春江潮水连海平，海上明月共春江潮水连海平，海上明月共潮生。潮生。”好一个好一个“博学之，审问之，慎思之，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。明辨之，笃行之。”哦，还有
23、那荡气回肠的哦，还有那荡气回肠的“大音希声，大象无形大音希声，大象无形”真的，读书就是采撷幸福。真的，读书就是采撷幸福。仲秋的风，在窗棂边低低旋舞。仲秋的风，在窗棂边低低旋舞。阳光，出奇地好。阳光，出奇地好。打开书柜那两扇玻璃门，阳光把那金色打开书柜那两扇玻璃门，阳光把那金色的光圈射到天花板上，像鱼游在梦里。的光圈射到天花板上，像鱼游在梦里。望着那些只属于我的幸福，嘴角流露出望着那些只属于我的幸福，嘴角流露出一种满足与愉悦。一种满足与愉悦。转身，起步。转身，起步。我把书柜里所有的书全部搬了出来，让我把书柜里所有的书全部搬了出来，让它们沐浴着金色的阳光。我仿佛看见每一个它们沐浴着金色的阳光。我仿
24、佛看见每一个文字都在跳舞，形成一幅奇美的画卷，豪放，文字都在跳舞，形成一幅奇美的画卷，豪放，但又不失温丽、婉约；高贵，但又不失宁静但又不失温丽、婉约；高贵，但又不失宁静淡泊；热情，但又不失静谧沉稳。淡泊；热情，但又不失静谧沉稳。随手捧起一本书，开始遨游于书之海洋，随手捧起一本书，开始遨游于书之海洋，那是一种快乐，那是一种充实。我听见心如那是一种快乐，那是一种充实。我听见心如莲花怒绽，幸福的花苞莲花怒绽，幸福的花苞“啪啪啪啪”地绽开，宽大地绽开，宽大的水袖随风舞动，踢开精致的摆角，抚平玲的水袖随风舞动，踢开精致的摆角，抚平玲珑的裙裾，掠过蓝田生烟的暖玉，琥珀色的珑的裙裾，掠过蓝田生烟的暖玉，琥珀
25、色的蜜糖流在心尖，浸入每一寸渴望的肌肤。蜜糖流在心尖，浸入每一寸渴望的肌肤。谁说幸福只可以是物质上的满足？书籍谁说幸福只可以是物质上的满足？书籍带给我的是收获，也是付出带给我的是收获，也是付出付出一倍的付出一倍的精力精力,收获十倍的幸福收获十倍的幸福,就像绵延的地下水，就像绵延的地下水，永不枯竭。永不枯竭。聆听那来自灵魂上的愉悦，我笑了，很聆听那来自灵魂上的愉悦，我笑了，很甜，很甜甜，很甜两年后孩子的风雅：两年后孩子的风雅：云在青天书在手云在青天书在手冬阳悄然窜入屋内，带着清柔的梅香，闪动在冬阳悄然窜入屋内，带着清柔的梅香，闪动在棕红色的大书架上。窗外的梅，开得正美，点点红棕红色的大书架上。窗
26、外的梅，开得正美，点点红蕊子，就那么缀在古老的枝丫上，含苞欲放。书和蕊子，就那么缀在古老的枝丫上，含苞欲放。书和红梅在记忆中交织着，把思绪带到了远方红梅在记忆中交织着，把思绪带到了远方小时候，就爱听母亲讲盘古开天地的故事，小时候，就爱听母亲讲盘古开天地的故事，稍大些，便会咿呀咿呀地让父亲教我写字读书。坐稍大些，便会咿呀咿呀地让父亲教我写字读书。坐在他的腿上，他的大手柔柔地抓住我的小手，我的在他的腿上，他的大手柔柔地抓住我的小手，我的小手又牢牢地按紧了书页。就这样，我们一遍又一小手又牢牢地按紧了书页。就这样，我们一遍又一遍地诵读着一首首古诗。书，从此就这么幽幽地浸遍地诵读着一首首古诗。书，从此就
27、这么幽幽地浸入了我的灵魂。入了我的灵魂。冲了一杯清茶，淡淡地读甲骨文起源。闭冲了一杯清茶，淡淡地读甲骨文起源。闭上眼，盘古女娲的身影飞舞着，龟壳上的字迹在烈上眼，盘古女娲的身影飞舞着，龟壳上的字迹在烈焰中舞蹈着、跳跃着、闪烁着，我似乎触到了雨后焰中舞蹈着、跳跃着、闪烁着，我似乎触到了雨后鲜活的泥浆，听见了祖辈的低语。我也时常怀着壮鲜活的泥浆，听见了祖辈的低语。我也时常怀着壮志，品着春秋时期，战乱纷纷，将士们爱国的一腔志，品着春秋时期，战乱纷纷，将士们爱国的一腔热血，谋臣的斗智斗勇，冷清庭院里寡妇少女的哀热血，谋臣的斗智斗勇，冷清庭院里寡妇少女的哀伤。在一封封青色的竹简里，究竟刻着什么字？是伤。
28、在一封封青色的竹简里，究竟刻着什么字？是美妙的喜悦还是无底的愁？美妙的喜悦还是无底的愁？倒上一杯鲜奶，我取出圣经，在阳光下随倒上一杯鲜奶，我取出圣经，在阳光下随意翻动着。我似乎看见了，梦中的伊甸，亚当和夏意翻动着。我似乎看见了，梦中的伊甸，亚当和夏娃的快乐，头上带着花环，浪漫地奔跑；看见了屋娃的快乐，头上带着花环，浪漫地奔跑；看见了屋 子在暮天里闪，被咬了一口的苹果掉在地上，蜜蜂子在暮天里闪，被咬了一口的苹果掉在地上，蜜蜂吮着里面的汁液，夏娃坐在玉兰树下，看见一股冷吮着里面的汁液，夏娃坐在玉兰树下，看见一股冷 涧泻入一片忧愁的平静，低垂下如花的脸。涧泻入一片忧愁的平静，低垂下如花的脸。楼下白裙
29、少女跑过，影子在草坪上摇曳，我不楼下白裙少女跑过，影子在草坪上摇曳，我不禁联想到雨果紧皱的眉头和手里握着的鹅毛笔禁联想到雨果紧皱的眉头和手里握着的鹅毛笔,艾斯艾斯美拉达的白裙同样也在摇摆美拉达的白裙同样也在摇摆在清风的吻之下，在清风的吻之下，可是两者又是多么不同呀！一个生活在开放自由的可是两者又是多么不同呀！一个生活在开放自由的现代，快乐安祥；另一个则在罪恶的断头台上，惆现代，快乐安祥；另一个则在罪恶的断头台上，惆怅凄凉在心中荡漾，最后一滴滑落的泪珠也随风飘怅凄凉在心中荡漾，最后一滴滑落的泪珠也随风飘飞了飞了 望，窗外的天，蓝。它不是调色板里那种简单望，窗外的天，蓝。它不是调色板里那种简单普通
30、的蓝，它不是用什么化学品调成的。迷信地说，普通的蓝，它不是用什么化学品调成的。迷信地说，它是被中国的女娲或是西方的天父造出来的。它不它是被中国的女娲或是西方的天父造出来的。它不是为蓝而蓝，它蓝的意是为蓝而蓝，它蓝的意义是说不尽的。就跟历史上义是说不尽的。就跟历史上的所有事件一样，我们不能断定祖辈们为什么要这的所有事件一样，我们不能断定祖辈们为什么要这样做，只能从当年的记载里读个情节罢了。样做，只能从当年的记载里读个情节罢了。我们就假定蓝天是豁达、知性的吧，跟书一样。我们就假定蓝天是豁达、知性的吧，跟书一样。不管是东方还是西方，谁不爱蓝天，谁不爱书呢？不管是东方还是西方，谁不爱蓝天，谁不爱书呢？
31、书和天空是永恒的，常青的。天空里缀着闪动的星书和天空是永恒的，常青的。天空里缀着闪动的星子，照亮了枯寂的夜色；书如同一股泉，唤醒了人子，照亮了枯寂的夜色；书如同一股泉，唤醒了人们沉睡的心。东西方的信仰不同，生命所依托所栖们沉睡的心。东西方的信仰不同，生命所依托所栖息之处也不一样，但是对书的热爱却是相同的。我息之处也不一样，但是对书的热爱却是相同的。我们借书传达着心中的话语，交流着民族的风俗，我们借书传达着心中的话语，交流着民族的风俗，我们给予外人的是严谨与诚信，洋人则把西方人的浪们给予外人的是严谨与诚信，洋人则把西方人的浪漫风趣传递给我们。当然了，大家还都不忘把代表漫风趣传递给我们。当然了，大
32、家还都不忘把代表着自己民族精髓的书着自己民族精髓的书“寄寄”给对方。据悉，很多国家给对方。据悉，很多国家在传阅论语，美国朋友也在认真阅读着孙子在传阅论语，美国朋友也在认真阅读着孙子兵法呢！兵法呢！这世界，横看是社会，纵看是历史。但这世界，横看是社会，纵看是历史。但不论如何看，书都是焦点，都是不朽，都是不论如何看，书都是焦点，都是不朽，都是人类精神的寄托。人类精神的寄托。“XX “XX，下来玩会儿吧！，下来玩会儿吧！”小伙伴从窗外小伙伴从窗外招呼我。招呼我。“来了！来了！”我急忙穿好鞋，拉开大我急忙穿好鞋，拉开大门，走进生活这本更大的书！再次回望书房，门，走进生活这本更大的书！再次回望书房，一层
33、层的书静静地躺在书架上，散发着特有一层层的书静静地躺在书架上，散发着特有的典雅气息。窗棂外，蓝天、红梅映出一幅的典雅气息。窗棂外，蓝天、红梅映出一幅如诗的图。如诗的图。“冬快过去了，春要来了吧。冬快过去了，春要来了吧。”掩门时我想到。掩门时我想到。各位家长朋友，最后，我严正声明：各位家长朋友，最后，我严正声明：从今天开始，谁都不准打我班的学生，尽从今天开始，谁都不准打我班的学生，尽管他是您的孩子。否则我会竭尽全力修理你！管他是您的孩子。否则我会竭尽全力修理你！为什么？很简单：进我的班就是我的孩子！我为什么？很简单：进我的班就是我的孩子！我小心眼，护犊子！（掌声）小心眼，护犊子！（掌声）犯了大错
34、非打不可，你也别打，交给我打犯了大错非打不可，你也别打，交给我打我有理性，知道轻重！我有绝招：怀着赏我有理性，知道轻重！我有绝招：怀着赏识去识去“打打”，不会打伤孩子。表面上我气得脸，不会打伤孩子。表面上我气得脸色发青、嘴唇发白，可是我心里在笑、在欣赏：色发青、嘴唇发白，可是我心里在笑、在欣赏：“小兔崽子，调皮水平大有长进，快赶上当年小兔崽子，调皮水平大有长进，快赶上当年的我老人家啦！的我老人家啦！”恐怕你做不到。恐怕你做不到。自我介绍完毕。自我介绍完毕。弱弱地问一句：弱弱地问一句：我们可以握手吗？我们可以握手吗？班费捐款：班费捐款：10005000老赵感言：老赵感言：1.窃以为，没有比让家长
35、感动更好的沟窃以为，没有比让家长感动更好的沟通方法了。通方法了。2.如果再加上敬佩的话，家校之间就没如果再加上敬佩的话，家校之间就没有必要再有必要再“沟通沟通”了了本来平等的关系已经本来平等的关系已经无形中变成了无形中变成了“偶像偶像”与与“粉丝粉丝”的关系。的关系。3.班主任，除了管理水平高，还要有一班主任，除了管理水平高，还要有一样特长，不仅有利于建设特色班级，而且会样特长，不仅有利于建设特色班级，而且会让学生为你骄傲，让家长感到欣慰。让学生为你骄傲，让家长感到欣慰。二、二、“护犊子护犊子”要比家长更厉害要比家长更厉害“舐犊舐犊”准则准则1：手心手背都：手心手背都是肉！是肉！（课堂里春风（
36、课堂里春风）我从来不敢说自己有多么高尚的职业道德我从来不敢说自己有多么高尚的职业道德，也不敢说自己有多么强大的人格魅力。我知，也不敢说自己有多么强大的人格魅力。我知道，我没有感动中国的情怀，有时甚至很自私道，我没有感动中国的情怀，有时甚至很自私（优先照顾自己的孩子），（优先照顾自己的孩子），但我能做到，把学生真正当但我能做到，把学生真正当成自己的孩子，真心疼爱他，小心呵护他，绝成自己的孩子，真心疼爱他，小心呵护他，绝不偏袒优等生、鄙视学困生，而且更加关爱甚不偏袒优等生、鄙视学困生，而且更加关爱甚至百般呵护所谓的至百般呵护所谓的“差生差生”。“舐犊舐犊”准则准则2：亲爹亲妈也不亲爹亲妈也不准打准
37、打“我的我的”学生。学生。案例案例1：“痛骂痛骂”家长家长 骆思帆，是个不爱说话的孩子，但是，很有骆思帆，是个不爱说话的孩子，但是，很有思想。学习特别用功，有时让我感动地想骂她一思想。学习特别用功，有时让我感动地想骂她一顿。她的家庭条件一般，但是父母都很有修养，顿。她的家庭条件一般，但是父母都很有修养，家教极为严格。家教极为严格。有一天课间，我发现她坐在那里闷闷不乐有一天课间，我发现她坐在那里闷闷不乐，仔细一看，眼圈还有些微红。听学生说，她被，仔细一看，眼圈还有些微红。听学生说，她被爸爸打了。当时我一阵心痛，立即抓起电话，向爸爸打了。当时我一阵心痛，立即抓起电话，向他爸爸兴师问罪。他爸爸兴师问
38、罪。赵老师，你好！赵老师，你好！我不好！不如你好！我不好！不如你好！怎么啦，赵老师？怎么啦，赵老师？问你自己！问你自己！我没得罪你呀。我没得罪你呀。你敢得罪我吗？你很有你敢得罪我吗？你很有能耐啊，能打过一个无缚鸡之力的孩子了！能耐啊，能打过一个无缚鸡之力的孩子了！哦，哦，哦，是这么回事。我让她读哦，哦，哦，是这么回事。我让她读红楼梦，她只读了两页就不愿意读了。红楼梦，她只读了两页就不愿意读了。哦？请问，你什么时候读的红楼梦哦？请问，你什么时候读的红楼梦？嗯嗯 嗯什么嗯？这样的好孩子你还要打，嗯什么嗯？这样的好孩子你还要打，太不像话！太不像话！8 8！晚上，她爸爸到我家来了，满脸歉然！晚上，她爸
39、爸到我家来了，满脸歉然！我免不了一番女人般的唠叨：多好的我免不了一番女人般的唠叨：多好的孩子啊！怎么忍心打呢？看看你强壮的手，看孩子啊！怎么忍心打呢？看看你强壮的手，看看她瘦小的身体看她瘦小的身体只记得我当时很激动，她只记得我当时很激动，她爸爸，爸爸，1.881.88的大男人，被我说得几乎落泪。的大男人，被我说得几乎落泪。老赵感言：老赵感言：1.当家长们知道你真的疼爱他的当家长们知道你真的疼爱他的孩子的时候，他会从骨子里感动并感孩子的时候，他会从骨子里感动并感激你。激你。2.当家长感激你的时候，就会发自当家长感激你的时候，就会发自内心地敬重你。内心地敬重你。3.这种感动和敬重是传染病，蔓延这种
40、感动和敬重是传染病，蔓延起来将起来将“一塌糊涂一塌糊涂”！“舐犊舐犊”准则准则3：我的孩子：我的孩子都是宝，谁都不能碰！都是宝，谁都不能碰！案例案例2：老赵是亲爹，班级是我家！：老赵是亲爹，班级是我家！伟哲，这名字不错吧！父母的希冀跃然。伟哲，这名字不错吧！父母的希冀跃然。但是，他常常让我但是，他常常让我“感动地感动地”吐血。吐血。你看，其他同学读书时都坐姿端正，唯独他，你看，其他同学读书时都坐姿端正，唯独他，仍然勇敢地趴在那里纹丝不动仍然勇敢地趴在那里纹丝不动遗憾地的是，他遗憾地的是，他不是趴在火堆里。看他这个样子，很难想像他竟然不是趴在火堆里。看他这个样子，很难想像他竟然是足球场上的尖兵，
41、游泳池里的是足球场上的尖兵，游泳池里的“浪里白条浪里白条”。当。当然，上课插话等调皮捣蛋的事情更是不胜枚举，几然，上课插话等调皮捣蛋的事情更是不胜枚举，几乎天天被其他老师叫到办公室批评。乎天天被其他老师叫到办公室批评。但是，我喜欢他！因为，凡是有创意的东西，但是，我喜欢他！因为，凡是有创意的东西，他都感兴趣。尽管上学期期末检测他的作文因为书他都感兴趣。尽管上学期期末检测他的作文因为书写太潦草被扣写太潦草被扣8分，但是，他作文中的语言俏丽、分，但是，他作文中的语言俏丽、构思奇特，夸张大胆，着实让我喜爱。构思奇特，夸张大胆，着实让我喜爱。前不久，他前不久，他“闯祸闯祸”了。了。由于国庆节黑板报检查
42、中，有两个大队由于国庆节黑板报检查中，有两个大队部的学生狐假虎威地给我班的板报扣了五分部的学生狐假虎威地给我班的板报扣了五分因为忘记署上因为忘记署上“五（五（1 1）中队）中队”，马上补，马上补也不行！我的孩子们据理力争，并且，不更也不行！我的孩子们据理力争，并且，不更改分数就不让他们出教室。改分数就不让他们出教室。于是乎，引来了分管德育的副校长。那副于是乎，引来了分管德育的副校长。那副校长偏袒那年纪小小却官气十足的扣分者，校长偏袒那年纪小小却官气十足的扣分者，怒斥我的孩子们，还扣了一大堆帽子。我的怒斥我的孩子们，还扣了一大堆帽子。我的“哲人哲人”看不惯，就在后面冲那副校长作鬼看不惯，就在后面
43、冲那副校长作鬼脸，没想到那副校长一转脸，他被抓个正着。脸，没想到那副校长一转脸，他被抓个正着。结果，进了结果，进了“拘留所拘留所”副校长室。副校长室。孩子们疯狂地跑到我跟前（当时俺已不孩子们疯狂地跑到我跟前（当时俺已不是班主任，教科室主任），大喊救命。是班主任，教科室主任），大喊救命。问清问清楚缘由，我立即领着楚缘由，我立即领着“敢死队敢死队”冲向副校长办冲向副校长办公室。公室。我的我的“哲人哲人”正在无奈地受训，尽管昂首正在无奈地受训，尽管昂首挺胸，但委屈的泪水却即将夺眶！挺胸，但委屈的泪水却即将夺眶！我心疼的我心疼的不得了，真想骂那副校长一顿！但是，我还不得了，真想骂那副校长一顿！但是，我
44、还是忍住了是忍住了冲动是魔鬼。礼貌性地冲着冲动是魔鬼。礼貌性地冲着“领导领导”点点头，转过脸来，温柔地说：点点头，转过脸来，温柔地说：“伟伟哲宝贝，好儿子，跟我回家！哲宝贝，好儿子，跟我回家！”啊，孩子如啊，孩子如得到大赦一般，泪水夺眶而出，拉着我的胳得到大赦一般，泪水夺眶而出，拉着我的胳膊昂然走出了膊昂然走出了“拘留所拘留所”。自然，孩子们非常高兴，簇拥着他自然，孩子们非常高兴，簇拥着他们的英雄，兴高采烈地奔向教室。当然，们的英雄，兴高采烈地奔向教室。当然，一路上没有忘记吟诵他们自己创作一路上没有忘记吟诵他们自己创作 的的“班歌班歌”：“跟我走吧，再不会挨骂！跟我走吧，再不会挨骂！老赵是亲爹
45、，班级是我家老赵是亲爹，班级是我家”后来，伟哲的父母成了我的铁杆儿！后来，伟哲的父母成了我的铁杆儿！班级活动，他们会放下一切生意，全力班级活动，他们会放下一切生意，全力以赴投入筹备。呵呵，那个精心啊，常以赴投入筹备。呵呵，那个精心啊，常常让我害羞！常让我害羞！2013年中秋微信：年中秋微信：赵爸，中秋快乐！赵爸，中秋快乐！身体健康，是一切的根身体健康，是一切的根本！多运动，少抽烟。本！多运动，少抽烟。替我向师母问好，祝她替我向师母问好，祝她越来越美丽！把地址给越来越美丽！把地址给我，我给你们寄些补品我，我给你们寄些补品过来！过来！好儿子！这个信息好儿子！这个信息就是最好的补品！看到就是最好的补
46、品！看到了吗，你师母正开怀大了吗，你师母正开怀大笑！笑！老赵感言：老赵感言：1.孩子犯错是老师的财富，更是学孩子犯错是老师的财富，更是学校的财富，他们的错误给你创设了传校的财富，他们的错误给你创设了传道、解惑的情境，给你创造了成就感道、解惑的情境，给你创造了成就感的契机，给你搭建了撒播大爱的平台。的契机，给你搭建了撒播大爱的平台。2.任何时候，班主任都是学生的任何时候，班主任都是学生的保护神！您的世界里，学生千千万；保护神！您的世界里，学生千千万；学生的世界里，您学生的世界里，您亲爱的班主任亲爱的班主任老师，是唯一！老师，是唯一！三、永远不告学生的黑状三、永远不告学生的黑状“舐犊舐犊”准则准则
47、4：“优生优生”未必是我培养未必是我培养的；而的；而“差生差生”却是我亲手缔造的。因此，我却是我亲手缔造的。因此，我要负全责！要负全责！（家长会桌子上摆上学生作业、试卷？不！）（家长会桌子上摆上学生作业、试卷？不！）“舐犊舐犊”准则准则5：学生在学校表现不学生在学校表现不好，决不向家长告状！告自己学生的黑好，决不向家长告状！告自己学生的黑状，是我的无能，甚至是无德！状，是我的无能，甚至是无德！案例案例3：“小兔崽子，我揍死你！小兔崽子，我揍死你！”张智博张智博 他名为智博，但学习上的表现一点也不智，更他名为智博，但学习上的表现一点也不智，更不博。不博。作业，作业，1010次中能按时交次中能按时
48、交5 5次我就阿弥佗佛了。偶次我就阿弥佗佛了。偶尔按时交了一次，上面还有许多涂改液的痕迹，似尔按时交了一次，上面还有许多涂改液的痕迹，似乎他做了认真检查与修改！仔细看，嗨，原来竟是乎他做了认真检查与修改！仔细看，嗨，原来竟是老面孔老面孔曾经批改过的红色钩叉被他涂抹掉了。曾经批改过的红色钩叉被他涂抹掉了。哭笑不得。哭笑不得。也许，这就是也许，这就是“智智”吧。吧。为此，我没少为此，我没少“整整”他：谈心、训斥、留校、他：谈心、训斥、留校、家访，甚至当着他的面与家长达成协议恐吓家访，甚至当着他的面与家长达成协议恐吓揍揍他一顿请吃一顿饭。但是，都没有多大作用，每次他一顿请吃一顿饭。但是，都没有多大作
49、用，每次狂风暴雨，最多给他滋润两天。狂风暴雨，最多给他滋润两天。不过，他有很多闪光的东西：足球，绝对的一不过，他有很多闪光的东西：足球，绝对的一流好手；摔跤，比他重流好手；摔跤，比他重1010多公斤的大块头也不是对多公斤的大块头也不是对手；与人相处，绝对义气，男孩子都围着他转；查手；与人相处，绝对义气，男孩子都围着他转；查阅资料，更是足智多谋，很多很多的资料，让很多阅资料，更是足智多谋，很多很多的资料，让很多同学分享同学分享也许是网络游戏浸泡的结果。也许是网络游戏浸泡的结果。但是有一天，他摊上事了。但是有一天，他摊上事了。这小兔崽子，竟然领着另外两个孩子偷盗：一这小兔崽子，竟然领着另外两个孩子
50、偷盗：一周内偷了两辆自行车，第一辆卖了周内偷了两辆自行车，第一辆卖了7 7元，第二辆卖了元，第二辆卖了1515元，偷第三辆时，被保安抓住！保安很够朋友，元，偷第三辆时，被保安抓住！保安很够朋友，没有报警，直接打电话给我。没有报警，直接打电话给我。我疯狂地跑到海月小区：三个孩子正可怜兮兮我疯狂地跑到海月小区：三个孩子正可怜兮兮地站在那里，泪水正从三张稚嫩的脸上滑落。这情地站在那里，泪水正从三张稚嫩的脸上滑落。这情景让我一阵心痛，满腔的怒火顿时化为乌有，毕竟景让我一阵心痛，满腔的怒火顿时化为乌有，毕竟是孩子啊。是孩子啊。领回学校，找一个僻静处，凶神恶煞地却很轻领回学校，找一个僻静处，凶神恶煞地却很