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1、唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价以铜为镜 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望邹忌比美邹忌比美臣之妻臣之妻私我私我臣之妾臣之妾畏我畏我臣之客臣之客求我求我 自己受蒙蔽自己受蒙蔽 妻私臣妻私臣宫妇左右私王宫妇左右私王 妾畏臣妾畏臣朝廷之臣畏王朝廷之臣畏王 客求臣客求臣四境之内有求于王四境之内有求于王 第二段中，邹忌用自己的事情设喻，讽第二段中，邹忌用自己的事情设喻，讽谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法，说谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法，说说邹忌讽谏怎
2、样把家事、国事进行类比的？说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的？威王除蔽威王除蔽三赏三赏面刺面刺上赏上赏上书上书中赏中赏谤讥谤讥下赏下赏三变三变门庭若市门庭若市时时而间进时时而间进无可进者无可进者除蔽结果除蔽结果:四国朝齐四国朝齐战胜于朝廷战胜于朝廷思考后讨论：课文开篇就从邹忌的形貌美写起，邹忌的美可远不止于此，你还能发现他有哪些值得称美的地方？思考后讨论：齐威王有没有值得称美的地方？情境一：情境一：你和同学乘车时，看见一个空座，只你和同学乘车时，看见一个空座，只见一位老人赶紧让自己的孙子（看起来十二三岁见一位老人赶紧让自己的孙子（看起来十二三岁的样子）坐下，自己背着孙子的书包手握扶手，的样子
3、）坐下，自己背着孙子的书包手握扶手，摇摇晃晃，站都站不稳，还满脸幸福地望着自己摇摇晃晃，站都站不稳，还满脸幸福地望着自己的孙子；的孙子；而他而他的孙子却心安理得地坐在座位上的孙子却心安理得地坐在座位上。请你们用巧妙的方法告诉老人，这样溺爱请你们用巧妙的方法告诉老人，这样溺爱 孩子孩子是不好的。是不好的。情境二：情境二：你的好朋友小美同学非常爱美，每天你的好朋友小美同学非常爱美，每天都要化妆，而且自我感觉非常漂亮。你如何告诉都要化妆，而且自我感觉非常漂亮。你如何告诉她：中学生自然纯朴才是美。她：中学生自然纯朴才是美。用一用，练一练用一用，练一练作业：回望历史长河，还有哪些心胸开阔、善于纳谏之君，还有哪些善于辞令、心系社稷之士？请你用“我敬佩 ，因为 ”表达对他们的敬佩之情吧。