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1、义务教育新章节标小学语文三年级上册 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望2麻、症、疾麻、症、疾姿、势姿、势1况况4镇、绪、述镇、绪、述3忧、郁忧、郁5鼓、励鼓、励6落落lo下下调调dio来来222222情况情况1麻痹症、麻痹症、残疾、残疾、姿势姿势1忧忧 郁郁1镇定、情绪镇定、情绪讲述讲述11鼓励鼓励l落落lolu落下落下降落降落丢三落四丢三落四调调diotio调来调来调解调解1绪况情21435情况情况1麻痹症、麻痹症、残疾、残疾、姿势姿势1忧忧 郁郁1
2、镇定、情绪镇定、情绪讲述讲述11鼓励鼓励第5小节 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。，总是 教室的 。上课前，她就 教室，下课后，她又总是 。最后一个一角默(m)默地早早地坐在离开因为她得过小儿麻(m)痹(b)症(zhng)，腿脚落lo下了残疾(j)，不愿意让别人看见她走路的姿(z)势(sh)。她很文静来到(上小学的时候上小学的时候,英子腿脚残疾，不愿意让别英子腿脚残疾，不愿意让别人看见她走路。人看见她走路。)一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调dio来的，还不知道英子的情况(kung)。轮到英子的时候，全班四十(一天一天,刚调来
3、的老师不知情，让英子上台讲故事，刚调来的老师不知情，让英子上台讲故事，同学们都看她，她低下了头。同学们都看她，她低下了头。)起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。一刻，教室里骤(zhu)然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇(zhn)定了情绪(x)，开始讲述(sh)自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，。英子向大家深深地鞠了一个躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。英子犹豫(y)了一会儿，慢吞吞地站了就在英子刚刚站定的那教室里又响起了热烈的掌声(英子在掌声中终于讲完了故事。英子在
4、掌声中终于讲完了故事。)就在英子刚刚站定的那故事讲完 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧(yu)郁(y)。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。忧(yu)郁(y)(从那以后，英子不再忧郁，变得活泼了。从那以后，英子不再忧郁，变得活泼了。)几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧(q)视我。大家的掌声给了我极大的鼓励(l)，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”歧(q)视(大家的掌声给英子极大的鼓励，让她微笑着面对生活大家的掌声给英子极大的鼓励，让她微笑着面对生活.).)上小学的时候，我们班有位叫英子的
5、同学。，总是 教室的 。上课前，她就 教室，下课后，她又总是 。最后一个一角默(m)默地早早地坐在离开因为她得过小儿麻(m)痹(b)症(zhng)，腿脚落lo下了残疾(j)，不愿意让别人看见她走路的姿(z)势(sh)。她很文静来到 一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调dio来的，还不知道英子的情况(kung)。轮到英子的时候，全班四十 起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。一刻，教室里骤(zhu)然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇(zhn)定了情
6、绪(x)，开始讲述(sh)自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，。英子向大家深深地鞠了一个躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。英子犹豫(y)了一会儿，慢吞吞地站了就在英子刚刚站定的那教室里又响起了热烈的掌声 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧(yu)郁(y)。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧(q)视我。大家的掌声给了我极大的鼓励(l)，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”英子腿脚残疾，不愿意让别人看见她走路。英子腿脚残疾，不愿意让别人看见她走路。刚调来的老师不知情，让英子上台讲故事，同学刚调来的老师不知情，让英子上台讲故事，同学 们都看她，她低下了头。们都看她，她低下了头。英子在掌声中终于讲完了故事。英子在掌声中终于讲完了故事。从那以后，英子不再忧郁，变得活泼了。从那以后，英子不再忧郁，变得活泼了。大家的掌声给英子极大的鼓励，让她微笑着大家的掌声给英子极大的鼓励，让她微笑着 面对生活。面对生活。35421（）（）（）（）（）