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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载繁盛一时的隋朝教学反思反思一： 繁盛一时的隋朝 教学反思一,把案例写得重点再突出点；例如在反思中你深有感受的关于人物的评判,应当在案例中一点点展现出来,这样课例与反思两相对比,更显得清晰明白；二、在案例中把过程写出来；比如为什么统一,统一的影响,对大水道的评判,都是以结论形式展现；新课程亮点之一就是强调过程与方法；这个结论的得出是怎么样一个过程,在评判人物或大事同学获得什么样的视角体验,这是历史课程最应当关注的；不管是老师预设仍是课堂进程, 甚至是考试改革都在很清晰的倾向于这一点,实现；而这一点就是靠生成性教学来三、生成就是强
2、调过程,同学通过争论获得结论,通过绘图明白大水道,把一切目标蕴 含在过程当中；并且这个过程在老师的指导下是人性化的,是自然的,当同学似有生成 的时候,或无法突破的时候,就是老师该出手相帮的时候了；假如只是同学,就缺失了 老师的作用,是特别遗憾的；四、冰雪老师在反思中对自己提出那么多要求,我觉大可不必；每一个内容都有太多可 挖掘的地方,多个角度去懂得,去练习；谁能穷尽,即便是穷尽,那这样一节课,别说 同学,连老师也太累了；我想一节好课就是有收成,有启发,留下摸索,这摸索可能是在之后的教学中会解决,顿开；也可能是留给他终身摸索的,在将来某一日一个机会使他茅塞反思二：繁盛一时的隋朝教学反思名师归纳总
3、结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一节课下来后,教学任务完成了,回过头来反思这节课,有如下的感想：1、老师讲的仍是多,放手不够,同学活动少,虽然给同学读书自学的时间,虽然给了他们摸索的机会,虽然有肯定的练习时间,但是老师包办代替仍是多；比如,对隋朝大水道的 三点 、四段 的把握,老师在黑板上作了板书,而没有发动同学动手去画,对活动探究 导游介绍大水道 ,只是实行了问答式,没有起到预期的成效；2、对材料的分析不透彻；对隋朝贞观政要材料的分析,仍是评判大水道作用的分析,老师引导不好,只是作了包办代替,抹杀了同学的
4、思维才能；3、多媒体成效不好,细心预备了多媒体课件教学,由于运算机和灯泡老化,不如不用多媒体教学；通过反思,下节课教学准备做如下调整：1、大胆放手,调动同学学习积极性,尽量作到少讲；2、材料解析老师只做适当引导,由同学分析完成；3、大水道 三点 、 四段 ,老师勉励同学画草图完成,增强动手才能,加深印象；4、对大水道把握情形的练习,采纳聘请大水道导游员的形式来完成大水道的内容教学；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载反思三：繁盛一时的隋朝教学反思经过一寒假的休息,同学们学习状态仍没调整过来；上课听讲不
5、仔细,学案提前一天发下去的,预习也仔细；本课主要内容：第一、隋朝的建立与统一；其次、隋朝的富强；第三、隋朝的大水道； 隋朝的建立与统一 为 隋朝的富强 奠定基础, 探究 隋朝的富强缘由 可先列出隋文帝改革措施和富强局面,启示同学找出联系,然后再联系 隋朝的建立与统一 ；这一问题解决后隋炀帝开通大水道的缘由就简洁了；列出史实隋炀帝下江南看琼花和书中 北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉！ 引导同学从多个角度来评判大水道；评判：隋朝大水道是古代世界最长大水道,促进了我国南北经济沟通,巩固了国家统一的局面； 开通大水道征发了大量人力,加重了人民的负担, 后被隋炀帝作为游乐的通道；北通涿郡之渔
6、商,南运江都之转输,其为利也博哉！的意思是什么？往北可以通道河北经营渔业, 往南可以通到扬州 古时扬州亦称江都 经营运输 , 他的利用价值是很广的；在实际授课过程中, 方案的任务只完成了一半,小组活动也不充分；主要缘由可能是寒假过后同学心思仍比较散,学习的态度不端正和目标不明确；作业上交情形也不近人意,三班、四班上交仍挺准时,一班、二班用了两天的时间,其名师归纳总结 中一班在周四的早上仍未上交（周二的新授课）；第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课代表和小组长有些懈怠思想；反思四：繁盛一时的隋朝教学反思本节课由上册
7、所学朝代更替引入,承上启下,自然导入,成效较好；隋朝大水道是本课的重点,但学问点较为零散,在讲课中要留意结合地图准时 并强化训练；反思本课如下：总结,让同学在学中速记1同学对历史学科有了一个基本的熟悉,初步把握了学习历史的基本思路和方法,学习的积极性较高, 同学在自主学习的基础上既把握了本课的主要学问点,课堂教学基本做到同学自主、沟通,同学的主体位置得到表达,课堂达标率较高；2. 充分挖掘教材,拓展学问,加强了热点、边缘学科学问、前后学问的联系与渗透；注重学问的总结归纳和同学的情感训练；3. 留意学法的指导,教给同学学法；重视学问与才能的落实；三点歌谣北捉南鱼落中心记忆成效明显；不足之处：1,教学基本功特别是语言表达才能和课堂调控才能需不断锤炼、加强；2,课堂结构仍需改进,应留意学问体系的构建与引导；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3, ,同学的小组学习仍需加强,学习必备欢迎下载. 特别是自主学习的习惯和合作沟通的详细分工尚需加强4,由于前期记忆所占时间稍长使后期同学争论时间稍短,造成时间支配前松后紧仍需以后上课合理支配好时间；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页