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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载现代汉语绪论 现代汉语概述 语言和汉语语言是人类最重要的交际工具,与社会关系特别亲密；语言包含语音、词汇、语法三要素；世界的语言有几千种,分为九大语系；汉语属于汉藏语系,历史悠久,有口语和书面语；现代汉语现代汉语是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的一般话；现代汉语是在北方方言的基础上形成的；现代汉语的特点：有声调,元音成分多,音节界限分明；单音语素为主,复合词多,双音节词 占优势；语序和虚词是主要语法手段,词、短语、句子的结构规章基本一样,词类和句法成分不一一对应；现代汉语方言方言是现代
2、汉民族共同语的地域分支；汉语方言分为：官话区、晋语区、吴语区、徽语区、赣语区、湘语区、闽语区、粤语区、平 话区、客家话区；官话分八区：北京官话、东北官话、冀鲁官话、胶辽官话、中原官话、兰银官话、西南官话、江淮官话；现代汉语的位置汉语使用人口约占世界人口的五分之一；对东亚、东南亚邻国产生过重大影响；是联合国正式工作语言之一；汉语的国际影响越来越大,形成学习汉语的热潮；汉语不仅是汉民族的交际工具,也是国内各民族的交际工具,对于保护国家统一、民族团结 起着重要作用；现代汉语规范化问题什么是语言规范化语言是一个不断变化的系统,在使用中, 新、旧词语更替、 方言影响、 人们的讹读、 文白差异、字形选用等
3、作用,使语言要素出现出不一样的现象；在正确熟识语言规律的基础上,考虑人们的使用现状,对语言这些动态现象进行评判和挑选；语言规范化是社会有组织的对语言分歧现象进行合理的整理和干预；语言使用中的分歧现象伯伯谁玻璃小孩讲演演讲笔画笔划盐碱地盐硷地我好简洁才买到一张车票；我好不简洁才买到一张车票 新时期的语言文字工作工作方针：贯彻执行国家有关语言文字的方针、政策和法令,促进语言文字工作规范化、标准化；名师归纳总结 主要任务：大力推广和普及一般话,做好现代汉语规范工作,进一步推行汉语拼音方案,第 1 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢
4、迎下载并解决实际使用中的问题,讨论汉语汉字信息处理问题,参加鉴定有关成果,加强语言文字的 基础讨论和应用讨论；现代汉语规范化的详细问题 语音规范的问题异读词的规范负责塑料骨头轻声词的规范工人模范蛤蜊儿化词的规范枣儿桃儿白面白面儿上班办事唱歌帽檐儿词汇规范的问题方言词、外来词的吸取 词语用法的规范（工夫、功夫、场）异形词的规范语法规范的问题 语法规范的标准是书面语；一些过去认为不规范的说法,现在已为大众接受；有些是习惯说法有些的确不合标准,如欧化说法,有些仍需要观看,如副词修饰名词等等；现代汉语课的性质、内容及学习方法现代汉语学科的性质 现代汉语课的内容学习方法 现代汉语课的性质现代汉语是一门专
5、业基础课,它的实践性很强；其任务是让同学明白现代汉语的基本学问,在明白语言结构的基础上把握表达技巧,培育学 生良好的语言素养和杰出的语言才能；不仅要提高语文才能,仍要熟识语言文字政策；现代汉语课的内容绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞 学习方法预习 仔细听课 记笔记（检查问题、整理笔记、归纳总结）做一做课后的习题 学习撰写小的学术论文 感谢语音概说及声母韵母 语音概说语音的性质 语音的基本单位名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载记音符号 语音的性质 语音是人的发音器官发出来得表示肯定意义的声音；语音
6、是物体振动形成的声波；什么样的声音表示什么样的意义是社会商定俗成的；因此、语音有生理属性、物理属性和社会属性；语音的生理属性发音原理 发音器官的构造 肺和气管 喉头和声带 口腔、鼻腔、咽腔 语音的物理属性音高 音强 音长 音色 单纯音、复合音 基音、陪音 乐音、噪音语音的社会属性 语音是表示肯定意义的声音；音义结合由社会商定速成打算；不同语言或方言的语音系统不同也是社会打算的；语音单位音节：人的听觉器官能够自然感觉到的最小语音单位,是语音基本结构单位；音素：从音色角度划分出来的最小语音单位；元音、辅音 声母、韵母、声调记音符号 过去的标音方法 汉语拼音方案 国际音标 过去的标音方法 用同音字标
7、音 反切法 注音符号 汉语拼音方案汉语拼音方案是一套用拉丁字母给汉字注音的方案；它是依据现代语言学理论,总结过去注音识字体会,广泛征求看法制订的；内容：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分；用处：给汉字注音、推广一般话、工业代码、旗语、电报码、编制索引、运算机输入等；国际音标名师归纳总结 国际语音学会1888 年制定的一套标音符号；它遵循一音一符的原就,使用拉丁字母小写的形第 3 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载体,仍使用反写、合体等；国际音标有一百多个符号,基本概括人类发音的类型；声母声母的发音及分类
8、声母辨正 声母的发音部位及分类声母是指音节开头的辅音；声母发音的三 阶段：成阻、持阻、除阻声母的发音部位是指发音时构成阻碍的部位；一般话声母依据发音部位可以分成：有双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音；声母的发音方法及分类 声母的发音方法指发音是发音器官构成阻碍节制气流的方式；可以从三个方面看阻碍方式：塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音；声带是否振动：浊音、清音气流强弱：送气音、不送气音 声母表b p f m l z c s n d t zh ch sh r j q x g k h 声母辨正r 和 z c s 辨论zh ch sh 辨论n 和l 辨论f 和h 辨论r 和l
9、辨论清音和浊音辨论z c s 和j q x 零声母音节的读法 韵母韵母是一个音节声母后边的部分；韵母的结构：韵头、韵腹、韵尾；韵母分类：单韵母、复韵母、鼻韵母；四呼：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼；押韵和韵辙 韵母辨正韵母的结构韵母由如干个元音或元音和辅音组合充当,例如“ 汪”可以分成u a ng 韵母可以分成韵头、韵腹、韵尾三部分；名师归纳总结 有的韵母只有韵头、韵腹,没有韵尾；如：ya ua ou ang u i 第 4 页,共 12 页有的韵母只有韵腹、韵尾,没有韵头；如：an ao 有的韵母既没有韵头,也没有韵尾,只有韵腹；如：a o e - - - - - - -精选学习资料 - -
10、 - - - - - - - 学习必备 欢迎下载单元音韵母只包含一个元音的韵母是元音韵母；单元音韵母可以分成三组；舌面元音： a o e i u 舌尖元音： -i-i 卷舌元音： er 复元音韵母前响复韵母： ai ei ao ou 后响复韵母： ia ie ua uo e 中响复韵母： iao iou uai uei 鼻音辅音韵母an ian uan an en in uen n ang iang uang eng ing ueng ong iong 四呼韵母的四呼是依据韵母开头元音的口型所做的分类；这种分类对熟识声韵拼合规律有帮忙；开口呼韵母：以 a o e 开头或做韵腹的韵母；齐齿呼韵母
11、：以 i 开头或做韵腹的韵母；合口呼韵母：以 u 开头或做韵腹的韵母；撮口呼韵母：以 开头或做韵腹的韵母；押韵和韵辙押韵指的是利用句子末尾字音相同或相近而造成的语音和谐成效；押韵的字主要元音相同或相近,韵尾相同；韵辙是为了押韵便利而归纳出的韵母的大类；同一韵类的字可以压韵；常见的有十三辙和十八韵；韵母辨正辨论 en 和 eng,in 和 ing 辨论 en 和 ei,uen 和 uei 辨论 e、o、ou 单韵母和复韵母音位和音位归纳法音素和音位音素是从音色角度划分出来的最小语音单位；音色不同应属于不同的音素；辅音音色与发音部位、发音方法有关；元音的音色与舌位的高低前后、唇的圆展有关；音位是某
12、一特定语音系统中能够区分词或语素意义的最小语音单位；音素和音位有联系也有区分；音素和音位分析的角度不同；一个音位可以包含如干个因素；两个语音形式是不是同一音素,看发音动作就可以判定；两个语音形式是不是一个音位,光看发音动作不行,仍要看是否有辨义功能和其他条件；音位变体同一音位里不同的音素叫这个音位的音位变体；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载音位是从音位变体归纳概括出来的语音单位和类别；音位和音位变体是一般和个别的关系；/a/及其变体a ai uai an uan,-i 、-n 前A a ia u
13、a,零韵尾/a/ . ian uan,i 、 和 n 之间 ang iang uang, -ng、-u（o）前ao iao 条件变体和自由变体同一音位的如干音位变体各有自己显现的场合,不能自由替换,这样的变体叫条件变体；例如/a/的各个变体；同一音位的如干变体可以自由替换,不受场合的限制,这样的变体叫自由变体；例如“ 袜子 ” ,可以读 wa . ,也可以读 va .,w 和 v 就是 /u/ 的一对自由变体；音位归纳的基本原就对立；把不同的音素放在相同的环境中,看是否有辨义功能；如；汉语八pA 和趴 pA ,英语的 park 和spoon；有的虽然是互补互补；音素显现的环境呈互补分布,可以归
14、为同一个音位；如：aA.分布,但不能归为同一个音位,仍有别的条件,如m n ng；语音相像；同一个音位的变体必需语音在听感上近似,否就不能归为同一音位；一般话的音位系统音位系统指的是一种语言或方言中全部辅音音位、元音音位、全部音位变体及其显现条件以及音位的组合规律； ；一般话音位系统包括：辅音音位、元音音位和声调音位；文字文字概说汉字的性质汉字的特点文字的性质文字是记录语言的书写符号系统；文字在语的基础上产生,先有语言,后有文字；文字产生使语言克服时空限制,扩大了语言交际功能；使用什么样的文字,与语言的特点有关,文字也对语言有影响；文字也受一些非语言要素的影响；汉字的特点汉字是表意体系的文字；
15、形体上二维平面组合；每个汉字和一个音节对应；不分词连写；汉字的形体汉字的产生汉字的形体演化汉字进展的一般规律；现代汉字形体汉字的产生名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载目前看到的最早的文字是甲骨文,距今已有三千多年的历史,是比较成熟的文字；汉字起源于图画；关于仓颉早字的传奇；汉字的形体演化 甲骨文 金文 大篆 小篆 隶书 楷书 草书 行书 甲骨文甲骨文是刻在龟甲兽骨上的文字；现存有文字的甲骨大多是在安阳发觉的；甲骨文是殷商文字的代表；甲骨文编收字已识字1723 个,未识字2949 个；甲骨文的内容主
16、要是卜辞；传统的造字方法甲骨文中已经具备；甲骨文有早期文字的特点；金文金文是铸在青铜器上的文字；金文与甲骨文一脉相承；是西周的代表文字；笔画粗大圆转；结构渐趋定型；战国文字战国文字是周代王室及诸侯国各种文字的统称；秦系文字形体与金文一脉相承；秦系文字以石鼓文为代表；结构端庄重谨,结构基本定型；六国文字地域差异大,有装饰性笔画；小篆小篆是秦始皇统一六国后推行的标准字体；结构整齐,部件形体、位置都比较固定；异体字较少；隶书隶书起源于秦,通行于两汉,是汉代的代表字体；隶书是小篆的快写；笔画形成,显现捺法；隶书是古文字向今文字演化的转折点；楷书 楷书萌芽于西汉,流行于魏晋,成熟与隋唐,是至今沿用的字体
17、；楷书字形方正,书写简便,笔画个性特点更加明显；草书、行书名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载草书分章草和今草；章草运用隶书结构,笔画连绵,字字独立；今草字内点画相连,字字连写,一气呵成；行书是介于楷书和草书的一种字体；笔画变断为连,变折为曲,化多为少,灵动自然；是实 用性很强的一种字体,至今人们仍乐于使用；汉字进展的一般规律 书写简化 字形定型化 结构形声化 现代汉字的字体手写体和印刷体；手写体有楷书和行书；印刷体有宋体、仿宋体、楷体、黑体；每种字体仍有字号的分别；汉字的结构 现代汉字的结构现代汉
18、字可以分为三个层次：笔画 -部件 - 字例如： “日 ”由竖、横折、横、横四个笔画组合而成,合而成； “明”由“ 日” 和“月”两个部件组合而成；字是记录语言的使用单位；笔画和部件是构字单位；笔画“月 ”由撇、横折钩、横、横四个笔画组笔画是构成汉字字形的点和线,是字形结构的最小单位；笔画的线条外形叫笔形,如长点、短 撇等,笔画的书写次序叫笔顺,如先上后下、先左后右等,笔画的数量叫笔数,如“赢” 17笔；笔画有横、竖、撇、点、折五种基本类型；每种笔画在详细的字中有变形,如折有横折钩、撇 折等；笔画的组合方式有三种：相接、相离、相交；笔画的组合 相接：指笔画之间接合,没有间隙,如：人、丁、工、上、
19、刀、口等 相离：指笔画之间分别,不接触,如：二、八、川、心、儿等；相交：指笔画之间交叉,如：九、十、丰、干、卅等；笔顺规章 先上后下,如：三、多；先左后右,如：川、明；先横后竖,如：十、丰；先撇后捺,如：人、爻；先外后内,如：同、问；先中间后两边,如：小、水；先外后内再封口,如：田、国；部件 部件是由笔画构成的汉字构字单位,如“明” 字的 “ 日”和“ 月” ；成字部件,如 “明 ”中的 “ 日” 和“月” ,“ 要”中的 “ 西” 和“女 ”；不成字部件,如“ 洗”中的三点水, “ 抓”中的提手旁等；对独体字说,部件等于字,对合体字说,部件小于字；部件和偏旁、部首 部件是组成现代汉字中合体字
20、的能够相对独立的结构单位；如：字、照 部件的组合有层次性；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载偏旁是构成合体字的结构单位；古人称合体字左边为偏,右边为旁；现在不分左右、上下、内 外,统称偏旁；如：功、休、问、闻；部首是通过对汉字偏旁的全面讨论和系统整理得到的结果,是用来查字典的；如：浅、肓；字字是可以独立使用单位的书写单位,如三、仁、张、照等都是字；独体字指无法分别出两个部件来的汉字,如：三、人、象、木等；合体字指由两个或两个以上部件组成的汉字,如：张、照、全、霞等；汉字的结构类型独体结构：人、口、
21、手、大 左右结构：拉、体、明、张 左中右结构：湖、树上下结构：字、李、盆、草 上中下结构：冀、器全包围结构：国、回 半包围结构：句、过、同、凶、匡对称结构：爽、乘传统的汉字分析方法六书是传统的汉字分析方法 象形、指事、会意、形声、假借、转注；象形、指事、会意象形是用线条把事物的外部轮廓描摹出来的造字方法；如：人、木、止、刀等字；指事是在象形字的基础增加指示性符号,或用抽象的符号来指点意义所在的造字方法；如刃、本、末、三等字；会意是把两个或两个以上的已有的字组合起来表示一个新字的造字方法；如休、看、苗、采；从、众、林、步等字；形声 形声是用表示字义的符号和表示字音的符号组合起来构成一个新字的造字
22、方法；如：想、涨、龄、功、仁、草等字；形声字的结构有以下几种：形声字的结构左形右声：城、镁、理、牲等；右形左声：功、鸠、顶、甥等；上形下声：芝、筐、宇、窍等；下形上声：盒、贷、愿、想等；外形内声：阁、固、裹、衢等；内形外声：闻、闷、辩、辨等；形居一角：颖、疆、荆、修等；声居一角：旗、徒、旌、爬等；假借、转注 假借是语言里有某个词,没有书写该词的字,就用一个同音字代替的造字方法；例如：“ 来”字 原来是麦子的意思,用来代替来去的“来”；转注的含义,人们有不同的看法,有的侧重字形,有的侧重字音,有的侧重字义；例如：考、老；汉字构形分析汉字构造形体有肯定的理据,凭借音义关系,分析字的内部结构,揭示构
23、造理据,就是构形名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载分析；例如： “ 相”是眼睛盯着树木看,“牺” 是牛表义,西表音；功能：表形、表义、示音、标示、替代等；平面组合,例如：寒、牧；层次组合,例如：照、灏；汉字的音形义关系 形音义的关系汉字有书写形体、读音、意义；形体与音义的关系有以下几种：1、一形一音一义,如：我、女、山等；2、一形多音多义,如：重、长、率等；3、一形多音同义,如：血、剥、熟等；4、一形一音数义,如：花、白、把等；5、形异音同义不同,如：一、依、医等；6、形异音同义同,如：碱 硷；
24、长；这类我们叫它多音多多音字、异读字、同音字每个读音都有不同的意义,如：长多音字是一个字有如干读音,义字；异读字是写法一样,读音不一样,意义相同,如：血；这类我们叫他异读字；同音字是写法不同,读音相同,意义不同,如：白、花；亿 益；异体字是写法不同、读音一样,意义相同,如：碱 硷；异体字 单纯异体字,如：拿、群、睹；包孕异体字,如：篼 兜 交叉异体字,如：夹 挟 整理异体字的方法：一是取舍,二是分化；汉字的整理和规范 什么是规范字 规范字指符合国家颁布的语言文字规范标准的汉字；包括经过整理简化并由国家正式公布的 简化字和从古流传至今的未经整理简化的汉字；如：缠、瀍；汉字整理的内容 汉字的整理是
25、对汉字的字量、字形、字音、字序确定明确的标准；汉字四定：定量、定形、定音、定序；简化笔画的方法 字量整理汉字有多少？常用字 3500 个 通用字 7000 个现代汉语通用字表7000 字 地名、人名、科技专业、译名用字 汉字有多少？说文解字 9353 字康熙字典 47043 字名师归纳总结 汉语大字典56000 字第 10 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 现代汉语通用字表7000 字学习必备欢迎下载字形整理字形整理包括整理异体字和简化汉字的笔画；整理异体字主要是第一批异体字整理表见第一批异形词整理表；简化汉字的笔画,见简化字总表；整理
26、印刷汉字形体；地名用字整理；计量单位整理；简化汉字的方法 简化偏旁,如：龙、拢、笼、聋、垄等；换用偏旁,如：苹、态、灯、亿等；,共 810 组,精减 1055 字；仍有就是整理异形词,换用简洁符号,如：鸡、难、观、区、赵等；保留局部或轮廓,如：声、妇、夺、飞等；草书楷化,如：车、长、兴、尧等；同音代替,如：出、谷、后、发等；采纳古体,如：电、云、从等；另造新字,如：尘、惊、护、灶等；整理字音 字有异读现象,如：纤维、塑料等；异读词审音表整理字序 现代汉语通用字表 信息处理用 GB13000 1 字符集汉字笔顺规范；部件形体结构的规范,如：花、默等；部首规范词汇 词汇概说 词和词汇词汇是一种语言
27、里全部词和语的总汇；词是最小的造句单位；语是由词构成的比词大作用又相当与词的固定结构；词和语都是指个体,词汇指的集体；以词汇为讨论对象的学科叫词汇学；词汇单位 词汇单位：语素、词、固定短语；语素是语言中最小音义结合单位；是用来构词的；例如：词是表示肯定意义又能独立运用的语言单位；例如：“学习 ”一词就包含两个语素；“火车 ” “吃 ” “有” “又” “吗” 都是词；固定短语是由词构成,作用性质都相当于词的语言单位；包括专名和熟语；语素的分类 自由语素和黏着黏着语素 成词语素和不成词语素 定位语素和不定位语素 实语素和虚语素名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选
28、学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载语素的分类人、火、水、大、小、淡定、考 民 把、被、又、从、了、吗、由于 习柿素耽企坚迹持子、 儿、 头、 乎、阿 、老 词的分类单音节词和多音节词单纯词和合成词实词和虚词怎么确定词第一,能单说的是词,如“好” ；不能单说的不是词,如：“坚” ；其次,不能单说,可以单用的是词,如：“ 戒指 ”是词, “金戒指 ”中的 “ 金” 也是词；第三,一句话中去掉可以单说或单用的,剩下的有不是别的词的一部分的,也是词；如：“你吃早餐吗 ”,去掉 “你 ” “吃” “早餐 ”后,剩下的 “ 吗”也是词；第四,不能拆开插如别的成分的,是词；否就
29、,是短语；如：不能说 “大的陆 ”；语素 词和字的关系“大树 ”可以说 “大的树 ”,“ 大陆 ”语素是构词单位,词是造句单位,字是书写单位；不能混为一谈；成词语素自己可以成词,不成词语素需要和别的语素组合,才能成为一个词；单音语素用一个字写,多音语素用几个汉字书写；单纯词由一个语素构成,合成词由多个语 素构成；有些字记录不是一个语素,而是语素的一部分；固定短语专名：表示的是一个事物的名称,形式上是由如干个词组成,像一个短语； 如“河北师范高校 ” ；熟语：熟语是相沿习用、形式凝固、有特别含义的结构；如：胸有成竹、走后门、杀鸡给猴 看、老鼠过街 人人喊打；现代汉语的特点 语素以单音节为主,词以双音节为主；词的双音化趋势明显；用复合法构词；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页