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1、课题2 氧气第1课时 氧气的性质【学习目标】1.认识氧气的物理性质和化学性质；2.培养学生观察、思维和动手实验的能力；3.学习从具体到抽象、个别到一般的归纳方法。活动探究一：探究氧气的物理性质实验现象观察氧气的颜色、气味、状态将收集有氧气的集气瓶倒置于盛有水的水槽中，观察水是否进入集气瓶中【自主学习】1.氧气物理性质：阅读教材P56页，并结合实际，你能得出氧气有哪些物理性质?颜颜色气气味状状态密密度溶溶解性【共同建构】活动探究二：探究氧气与某些非金属的反应实验现象在酒精灯上点燃木炭，观察木炭在空气中燃烧的现象将点燃的木炭由上而下缓缓伸入伸入集气瓶中，待木炭充分燃烧后，向集气瓶中倒入少量的澄清石
2、灰水碳 + 氧气 二氧化碳活动探究三：探究氧气与某些非金属的反应实验现象在酒精灯上点燃硫，观察硫在空气中燃烧的现象将点燃的硫由上而下缓缓伸入伸入集气瓶中硫 + 氧气 二氧化硫活动探究三：探究氧气与金属的反应3、铁丝在氧气中的燃烧实验现象将细铁丝下端系上火柴，在空气中点燃后放入盛有氧气的集气瓶中铁 + 氧气 四氧化三铁活动二：交流讨论（1）硫燃烧实验时,瓶底应放少量的水,为什么？_（2）做铁燃烧这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么? 底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么？小结：1.能在空气和氧气中燃烧的物质碳、硫、磷、镁、蜡烛、酒精、天然气等。2.一些不能在空气中燃烧的物质铁、铜等（能在氧气中燃烧）。说明氧气的化学性质_,许多物质能够在氧气中燃烧放出热量,它能 _,具有助燃性, 此外,它具有氧化性,属于氧化剂。【课堂感悟】通过本节课的学习你学到了哪些新知识？你运用了哪些好的学习方法？你还有哪些困惑？